Tradução da política pela escola: um estudo exploratório sobre o Ensino Médio por blocos de disciplinas semestrais (EMPB) Curitiba

RESUMO

O trabalho aborda o Ensino Médio organizado por Blocos de Disciplinas Semestrais (EMpB), proposta de política educacional elaborada pelo estado do Paraná entre 2003 e 2010. A pesquisa objetiva desvelar os mecanismos utilizados pelos profissionais dos colégios pesquisados para incorporar as determinações do texto político à prática cotidiana.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 09/2013
• Autor(es): Ferreira, Adriane Carneiro
• Local de publicação: Curitiba
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Paraná (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/FJ5Ty1
• Data de Acesso à Fonte: 08/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 173 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição