Mídia-educação no Ensino Médio: por que e como fazer

RESUMO

Com a ascensão das chamadas novas mídias, paradigmas educacionais e materiais pedagógicos têm mudado rapidamente, requerendo uma revisão de conceitos e um novo posicionamento dos estudos de mídia no currículo escolar. Neste contexto, o artigo apresenta uma proposta de trabalho sintonizada com os paradigmas da mídia-educação inglesa e da nova esfera da cultura digital. A partir de trailers de cinema disponíveis no Youtube, foram criadas atividades de leitura e escrita em mídia para o Ensino Médio.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2012
• Autor(es): Cerigatto, Mariana Pícaro | Siqueira, Alexandra Bujokas de
• Local de publicação: Curitiba
• Instituição(ões) relacionada(s): Setor de Educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1984-0411
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/er/n44/n44a15.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 09/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 20 páginas
• Edição: Número 44
• Tipo Licença: Exige atribuição e não permite uso comercial