Artigo

Currículo e competências: a reforma do Ensino Médio e as apropriações pelas escolas

Resumo

Investiga como as escolas apropriaram-se das propostas da reforma curricular do Ensino Médio. As principais formulações focam na relação entre saberes e suas tecnologias e no currículo organizado com base em competências. Por meio de uma pesquisa nas escolas de Ensino Médio de Curitiba, verificou-se quais propostas foram tomadas como referências, que mudanças surgiram e como foram incorporadas. Há distintos processos de incorporação das propostas, conferindo à reforma curricular um alcance relativo.


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