PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Maria do Socorro Lima de Freitas sobre motivação
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Maria Socorro Lima de Freitas, diretora da Escola Estadual Aloysio Barros Leal, Fortaleza/CE, conta como iniciou um trabalho de aproximação com os alunos, levando em conta sua autoestima e sua autopercepção, num território vulnerável. Um dos resultados é a ampliação do acesso dos alunos da escola ao Ensino Superior.
Educação de Jovens e Adultos: particularidades e desafios
- CEDOC
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Este trabalho abordou as políticas públicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Procurou-se compreender as particularidades e refletir sobre a formação do sujeito, atentando para suas percepções sobre a escola, o papel do professor e as metodologias utilizadas na EJA.
Abandono e Evasão Escolar
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Análise do perfil dos jovens fora da escola, taxas de abandono e evasão escolar no Ensino Médio público e verificação dos problemas de entrada e continuidade dos estudos dos jovens.
Educação Inclusiva
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Análise do perfil de jovens com deficiência em relação ao acesso e frequência à escola e trajetória escolar ao longo do Ensino Médio.
Desempenho Escolar
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Análise do desempenho escolar, rendimento e atraso dos estudantes do Ensino Médio estadual tendo como ponto de partida o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e de seus componentes.
Desigualdade de Gênero
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Análise das diferenças entre meninas e meninos quanto ao acesso e frequência à escola e evasão escolar.
Entre Jovens: guia de implantação da metodologia Entre Jovens
- CEDOC
- Texto
O “Guia de implantação da metodologia Entre Jovens” é uma estratégia para obtenção de resultados de desempenho e permanência de alunos do Ensino Médio. O objetivo deste material é maximizar resultados educacionais, apresentar a metodologia Entre Jovens, ver como ela se relaciona com o desempenho, o abandono, a evasão escolar e as avaliações externas estaduai...
Revista Brasileira de Educação
- CEDOC
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A Revista Brasileira de Educação, é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são - educação; educação básica; educação s...
Avaliação de monitoramento – uma das categorias de análise sobre o "estado" da arte - avaliação na Educação Básica
- CEDOC
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O artigo analisa uma das categorias de análise sobre o “estado da arte - avaliação na Educação Básica". A avaliação de monitoramento é entendida como a avaliação padronizada do rendimento escolar dos alunos, realizada no âmbito dos sistemas nacionais ou estaduais de avaliação do Ensino Básico. A pesquisa foi parte de “Estado da arte – avaliação da Educação B...
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Rosemere da Silva Vieira sobre a relação escola-família
- CEDOC
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Depoimento de Rosemere da Silva Vieira, da E. E. Dom Constantino Luers, Campo Alegre, Alagoas, sobre a baixa participação dos pais nas atividades escolares dos filhos.
Composição: Revista de Ciências Sociais
- CEDOC
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A Composição: Revista de Ciências Sociais realizou uma edição especial com a publicação dos artigos completos dos trabalhos apresentados no II Simpósio de Gênero e Sexualidade: Corpos Vigiados e Laicidade do Estado. Nesta edição, os artigos estarão focados nas temáticas de gênero e sexualidade, na perspectiva de muitos olhares das ciências humanas, como a...
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Lesley Maria de Oliveira sobre controle de frequência
- CEDOC
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Lesley Maria de Oliveira, diretora do Colégio Presidente Costa e Silva, São Luís de Montes Belos/GO, apresenta estratégia simples, de controle de frequência, que ajudou a diminuir a evasão escolar e a melhorar o desempenho dos alunos.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Isaac Saglia sobre controle de frequência
- CEDOC
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No vídeo, o orientador pedagógico Isac Saglia relata a experiência ocorrida na escola E.M. Oziel Alves Pereira, de Campinas, acerca do controle de frequência dos alunos. Diante das faltas dos mesmos em dias específicos da semana, foi conferido aos representantes de sala o protagonismo para resolver o assunto com os colegas, diminuindo assim a infrequência.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Maria de Belem Miranda de Souza sobre desempenho escolar
- CEDOC
- Vídeo
Depoimentos de Maria de Belém sobre a questão da aprendizagem na E. E. Luis Nunes Direito, em Ananindeua, Pará. O tema específico tratado foi a baixa aprovação dos alunos no Enem e nos vestibulares.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Ivanete Monteiro da Silva sobre protagonismo juvenil
- CEDOC
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Depoimento de Ivanete Monteiro da Silva, gestora da E. E. Ary Parreiras, em Cariacica (ES), sobre o protagonismo jovem. A estratégia de sua escola para desenvolver este aspecto dos alunos foi melhor integrá-los às esferas de responsabilidade e tarefas da escola, tomando a festa junina como evento principal. A partir desta experiência, os alunos passaram a or...
Lei nº 2.463, de 13 de setembro de 1967
- 13/09/1967
- CEDOC
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Lei nº 2.463, de 13 de Setembro de 1967, conhecida como a Lei Orgânica do Ensino. A lei afirma o compromisso sobre os serviços de educação e cultura, inspirados nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana oferecerão a todos os habitantes do Estado da Bahia, sem distinção de raça, crença, convicção política, condições econômica ou soci...
Educação como prática da liberdade
- 1967
- CEDOC
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Neste livro, Paulo Freire propõe as linhas mestras de sua visão pedagógica e de seu método de ensino. No entanto, não se limita a apresentar mais uma teoria educacional - o autor apresenta, nas suas ideias, as marcas da experiência vivida pelo Brasil nestas últimas décadas e reconhece, com clareza, as prioridades da prática nesta etapa crucial assinalada pe...
Convenção da ONU sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial
- 1966
- CEDOC
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A Convenção da ONU sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial afirma que os Estados partes da convenção condenam a discriminação racial e comprometem-se a adotar uma política de eliminação da discriminação racial em todas as suas formas e de promoção de entendimento entre todas as raças.
Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961
- 20/12/1961
- CEDOC
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Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, foi revogada pela Lei nº 9.394, de 1996, exceto os artigos 6º a 9º. Aprovada pelo presidente João Goulart, foi a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no Brasil.
Convenção relativa à luta contra a discriminação no campo do ensino
- 15/12/1960
- CEDOC
- Texto
Convenção à luta contra a discriminação no campo do ensino aprovada em 15 de dezembro de 1960 pela Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Entrou em vigor para o Brasil em 19 de julho de 1968.