O presente trabalho centra-se na análise da gestão escolar, tendo como foco a materialização das formas de gestão democrática a partir dos elementos: Conselho Escolar, Projeto Político Pedagógico e Provimento dos Diretores, observando o Índice de Condições de Gestão criado pelo Núcleo de Políticas Educacionais da Universidade Federal do Paraná. Os resultados apontam que os mecanismos relacionados às condições do exercício democrático participativo precisam ser mais estáveis, para legitimar e fortalecer a ação social e política.
Dissertação
Da proposição à materialização da gestão escolar: um estudo transversal entre nove casos
Resumo
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2015
- Autor(es): Anciutti, Marta Clediane Rodrigues
- Local de publicação: Curitiba
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação - UFPR (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://www.acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/39109/R%20-%20D%20-%20MARTA%20CLEDIANE%20RODRIGUES%20ANCIUTTI.pdf?sequence=2&isAllowed=y
- Data de Acesso à Fonte: 13/12/2021
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 179 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados