O currículo que o País merece

de aprendizagem. Isso reflete a dificuldade do País em lidar com uma das instituições mais importantes da educação e que deve refletir a determinação de uma sociedade sobre o que as escolas devem ensinar e os alunos, aprender. Comparado a programas de ensino de outros países, o nosso está num nível razoável, com altos e baixos nas diferentes disciplinas. A qualidade

MEC vai divulgar nesta quinta a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

do ensino médio: o MEC anunciou que dividiria a Base em duas. A Base do ensino infantil e fundamental continuou em seu processo de elaboração até o MEC anunciar seu lançamento nesta quinta. Já a do ensino médio ficou parada durante meses, até que o Congresso discutisse e votasse a medida provisória. Veja a cobertura completa sobre a BNCC

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

a ser refletido quando nos propomos pesquisar sobre gestão educacional e suas finalidades e consequências para garantir um processo de ensino e aprendizagem com vistas a atender uma perspectiva democrática de vida social e constituição das relações humanas. Uma outra dimensão interessante a ser destacada é que o processo de gestão, por si só, já é um movimento

Base Nacional Comum: avanço para a educação

de ensino. É preciso que ela seja uma realidade nas salas de aula e um apoio efetivo aos dois milhões de professores do país. Planejar como esse processo acontecerá, dar clareza sobre as próximas etapas e garantir o apoio necessário às redes serão importantes para colocá-la em prática. Isso fica claro em experiências de implementação de currículo em estados

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

tópicos, vistos de forma mais profunda, em vez de uma lista de 150 conteúdos superficiais que o professor finge que ensina e o aluno finge que aprende. E esses tópicos geradores podem ser adaptados pelos Estados e municípios de acordo com a sua realidade. Na Amazônia, talvez haja ênfase nos estudos da vegetação, em São Paulo, na poluição. Mas esse processo

Teto de dedução de despesas é entrave para a qualidade da educação brasileira

O limite anual de R$ 3.561,50, estabelecido pela Receita Federal para a dedução de despesas com educação, é mais um fator de estagnação da qualidade do ensino. Educação é um processo que vai muito além da escola. Aprendizagem de esportes, artes ou idiomas são componentes importantes da formação do indivíduo, que desenvolvem competências e habilidades

Reflexão & Ação

um processo de mediação entre a ação e a reflexão da práxis pedagógica.

A busca de um currículo interdisciplinar e contextualizado para Ensino Técnico Integrado ao Médio

O artigo analisa a integração da disciplina de Matemática ofertada no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Técnica. O estudo aponta que existe uma relação entre as disciplinas técnicas e a Matemática, destacando que ambas podem ser trabalhadas de forma integrada e interdisciplinar, visando atingir o objetivo profissional e formativo

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

A professora do Centro de Ensino Fundamental nº 12 de Ceilândia, Região Administrativa de Brasília (DF), Gina Vieira, criou o projeto Mulheres Inspiradoras, que leva às salas de aula a valorização da figura feminina. A iniciativa, que tem o objetivo mudar a visão dos jovens sobre o papel da mulher na sociedade, já conquistou diversos prêmios. O primeiro

DA ESCOLA PARA O MUNDO REAL

de Geografia, as cobranças necessárias dos professores nas produções textuais. Muito estudo, disciplina e determinação. No Ensino Médio, muitas mudanças na forma de agir e pensar sobre o próprio processo educacional. Além das mudanças, as dúvidas. Qual profissão seguir? Qual a melhor universidade? Intercâmbios? Dúvidas e mudanças permeando as aulas, os exercícios

O celular ajuda a educação?

de alunos que se encarregam de "tutorar" professores com dificuldades no manejo das redes sociais, monitorando-os e criando laços de um convívio mais aberto, mais franco e menos formal, o que produz melhores resultados no processo de ensino/aprendizado. Há um número infinito de opções, todas elas instigantes. Por sinal, a proposta da Secretaria da Educação do Estado

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

de possibilidades que inclui o que se definiu simplesmente como demonstração prática. Mais uma vez, abrem-se as portas para que sistemas privados possam estabelecer parcerias com as redes públicas para oferecer uma estratégia que pode ser eficiente em casos muito específicos, mas traz o risco de simplificar excessivamente o processo de ensino-aprendizagem, privando

A era da economia colaborativa

A era da economia colaborativa Instituições de ensino começam a trabalhar em conjunto em busca de eficiência operacional; consórcio também possibilita a troca de experiências e a melhoria do ensino Daniel dos Santos , / 9 Para lidar com os muitos desafios enfrentados no comando de instituições de ensino superior, os gestores educacionais estão encontrando

Tecnologia Educacional

mais precocemente. A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação não garantirá por si só a aprendizagem dos alunos, pois elas são instrumentos de ensino que podem e devem estar a serviço do processo de construção e apropriação do conhecimento dos aprendizes. Além da apropriação das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, a escola deve

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

adentrar um dos espaços privilegiados do processo de ensino e aprendizagem: a sala de aula. Para atender às demandas de nossa juventude, é premente fazer com que as aulas e demais atividades pedagógicas estejam mais próximas do cotidiano e com experiências autênticas, que devem se articular com valores como diálogo, respeito, reconhecimento, diversidade

Jacques Delors e a Educação Fundamental

e a articulação das diferentes etapas do processo educativo. Na semana passada foram divulgados os resultados da prova Brasil, realizada em 2015. Um questionário foi aplicado a diretores, alunos e a mais de 260 mil professores do ensino fundamental em todo o país, com o intuito de aferir a qualidade desse nível de ensino. Menos da metade dos docentes do nono ano conseguiu

Os danos da terceirização para o sistema de ensino serão permanentes

de ser uma empresa onde a linha de produção precisa sempre estar completa para se realizar. O processo escolar de ensino e aprendizagem é muito mais complexo do que qualquer processo do âmbito produtivo ou comercial. Ele supõe interações cognitivas, emocionais, afetivas e comprometimentos. É impossível de se realizar com professores para tapar buracos. Só

Terceirização reduzirá concursos na educação, dizem especialistas

vai trabalhar muito, mas não se sabe quanto tempo conseguirá manter o ritmo, vai adoecer e vai acabar sendo demitido. E vai sair sem nenhum amparo”, avalia. A situação do magistério no Brasil é frágil, sobretudo na educação básica: o professor brasileiro recebe menos que a média mundial e as avaliações mostram, ano a ano, que a qualidade do ensino precisa

Reflexão, formação e transformação da prática docente

de seus propósitos, frente às respostas dos alunos, planeja e propõe intervenções cada vez mais ajustadas às demandas individuais e do seu grupo. Contudo, essa reflexão precisa ser permeada pelos referenciais teóricos, que a fomentam e a fundamentam, pois é a partir de uma dada concepção sobre o processo de aprendizagem, sobre criança e sobre as didáticas específicas de cada

Mestrados profissionais complementam formação na educação

Débora Ribeiro defende que é suficiente para retomar o processo de aprendizagem, mesmo entre aqueles que chegam sem estar alfabetizados. “O aluno não vai sair dominando a escrita, mas entra em um processo alfabético e começa a escrever pequenos textos, o que é fundamental”, diz a docente, há 20 anos na instituição. Para ela, a diferença está na própria privação