Dissertação

Formação continuada de professores : aportes teórico-metodológicos da análise linguística na perspectiva de gênero

Resumo

Esta dissertação teve por objetivo geral analisar o impacto da formação docente sobre Análise Linguística (AL) na perspectiva de gênero na construção e na execução de uma sequência didática em uma turma de 6º ano de uma escola pública do Município de Garanhuns.

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