A escola como uma rede de conversas: a importância das competências conversacionais

Ilustração Por Luciana Martinelli e Adriana Martinelli* A compreensão da escola como uma rede de conversas traz uma nova perspectiva para o desenvolvimento dos profissionais da educação. Diretores, professores, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar estão envolvidos diariamente em conversas que buscam colaboração e a aprendizagem do aluno

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

lances do processo de elaboração e aprovação da BNCC em nível nacional, problematizando a participação de atores privados na elaboração da política curricular, a tese do participacionismo social, os debates sobre gênero e diversidade e a ideia vaga e demagógica de "direito à aprendizagem", que tenta esvaziar a definição mais ampla de direito à educação

Escolas no Brasil têm menos tempo para ensino e mais bullying que a média internacional

típica, os professores brasileiros passam, em média, apenas 67% do tempo com o processo de aprendizado — o restante acaba sendo dedicado a tarefas administrativas, como fazer chamada, ou disciplinares, como manter a ordem da classe. A informação é parte da pesquisa Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis, na sigla em inglês), que acaba de ser

Grande Encontro da Educação discute o futuro da escola com 400 educadores

, auxiliou os educadores presentes a compreenderem o que são as metodologias ativas — assunto tão em pauta só que difícil de colocar em prática, uma vez que o professor passa a mediador o processo. Para Holanda os docentes precisam criar experiências de aprendizagem e é na formação continuada de seus professores que as escolas devem focar primeiro. O quanto

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

Crédito: Getty Images A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a política pública que define os direitos de aprendizagens de todos os alunos do Brasil da Educação Infantil ao Ensino Médio. Para nortear o trabalho das escolas e dos professores em cada uma das etapas de ensino, a BNCC traz como pilares 10 competências gerais que vão além dos saberes

Fortaleza sedia 6ª edição do Congresso Nacional de Educação em outubro

para discussão central é "Avaliação: Processos e Políticas", com o intuito de promover reflexões acerca dos aspectos relacionados à avaliação da educação passando pela educação básica, o ensino superior e a pós-graduação. O evento valoriza as práticas pedagógicas por meio de uma programação interdisciplinar, que conduz o debate sobre as experiências educadoras

Como educar para um futuro incerto?

de seu interesse. Sob orientação do professor, eles devem desenvolver soluções criativas relacionando os conteúdos de diferentes disciplinas. Ao fim do processo, um produto é apresentado e avaliado. O diretor do Ensino Médio diz que, com Aprendizagem Baseada em Projetos, o Colégio almeja "um estudante que saiba olhar um problema em toda a sua complexidade e contextualizá

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

à educação – que Carolina percebeu o quanto era urgente modificar o cenário de exclusão nas escolas, principalmente na rede privada. Vale destacar que escolas particulares mantêm uma crueldade velada nesse processo e invertem sua função básica na formação do cidadão, recusando constantemente a matrícula de estudantes com deficiência ou sabotando a presença desses

Afetividade na Educação Infantil: a importância do afeto para o processo de aprendizagem

é um profissional que faz a diferença em uma escola", cita a coordenadora Tágides Mello. "Afetividade é afetar o meu próximo, então é preciso se perguntar: como eu, professor, estou afetando meus alunos?". Materiais de apoio A Importância da Afetividade na Relação Professor/Aluno no Processo de Ensino/Aprendizagem na Educação Infantil SALTINI, Cláudio JP. Afetividade

O que é que a alfabetização de Sobral tem?

estabelecida para o ano era 5,6. Herbert Lima, dirigente municipal de Educação de Sobral, atribui o sucesso dos resultados ao investimento e à continuidade de políticas públicas voltadas para a garantia da aprendizagem na idade certa e ao esforço conjunto do estado e todos seus municípios para olhar para a questão. No vídeo, você confere a entrevista completa

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

uma ação pontual, como promover melhora em um aspecto de aprendizagem, ou um conjunto de ações, como estruturar a passagem de uma gestão escolar tradicional para uma gestão participativa. Além desses exemplos, por meio do documento pode-se detalhar como diminuir a evasão escolar; iniciar a formação de uma escola leitora; destinar espaços e propostas para priorizar

Claudia Costin: Aprendendo com quem transformou a educação no Brasil

Todo ano, lideranças educacionais vão visitar a Finlândia, Singapura ou Xangai. Com a divulgação dos resultados do Pisa, o interesse pelo processo de ensino por trás do excelente desempenho dos jovens de 15 anos dessas economias aumenta o turismo em educação. Faz sentido se inspirar no sucesso em qualquer área de atividade humana e replicar bons exemplos

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

da alfabetização e ao combate ao analfabetismo. Entre os destaques está a priorização da alfabetização no primeiro ano do ensino fundamental, o papel da família no processo e a prioridade ao chamado método fônico, no qual as crianças precisam identificar os segmentos de som que formam uma palavra. O texto também trata da alfabetização de jovens e adultos. Cerca de 55

12 erros clássicos do PPP para evitar

enfrentados ao longo do tempo", explica a diretora. LEIA MAIS O que é o PPP 2) Copiar um modelo pronto ou até terceirizar o processo, encomendando o PPP para consultores externos Se a ideia do PPP é levar em conta a especificidade de cada escola no processo de ensino e aprendizagem, adaptar ações e metas externas não vai ajudar no diálogo com as necessidades

Conheça a primeira escola de educação integral e jornada estendida de Tremembé (SP)

por reformas em sua infraestrutura e currículo e, desde abril, recebe diariamente 152 crianças de Ensino Fundamental I durante oito horas. Neste período, os estudantes aprendem os conteúdos curriculares, como Português e Matemática, mas partindo da educação integral e as novas metodologias de ensino-aprendizagem, o fazem por meio de projetos, trabalhos em grupos

Lei do Bullying para a proteção dos professores

e seus familiares como um ambiente social seguro, por isso, é importantíssimo que as instituições de ensino mantenham os canais de comunicação sempre abertos com os discentes e suas famílias. A parceria família-escola ajuda na construção de um vínculo de confiança entre todos os envolvidos no processo de aprendizagem e integração social, exigência da Lei de Diretrizes

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

escola chilena está sujeita a uma dupla prestação de contas. Isso acontece porque a atribuição do financiamento público é feito por aluno. Nesse cenário, há competição entre as escolas por matrículas, pela preferência das famílias. Além disso, há muita avaliação. O Chile avalia as aprendizagens de todos seus alunos em quatro disciplinas. Crédito: Fundação Lemann

Cinco dicas para estudar no final de semana sem ter cansaço

e domingo para fazer listas de exercício com temas que estudou durante a semana. Isso ajuda no processo de aprendizagem e quebra uma rotina baseada num único modelo — analisa Antunes. Dica nº 3 – Monte grupos de estudos com amigos A prova é um momento solitário, mas o estudo não deve ser. Segundo Rodrigo Lossurdo, coordenador de pré-vestibular do colégio One

Como avaliar as competências socioemocionais na escola?

Senna. Além disso, combinar processos de avaliação (atividades, observação do dia a dia, questionários autoavaliativos) dá mais insumos para acompanhar o desenvolvimento dos alunos nesta área do que uma única forma de avaliação. LEIA MAIS Avaliação processual: o raio X do ensino e da aprendizagem na sala de aula De acordo com Janaina Spolidorio, pedagoga

"Não há professores eficientes e qualificados, se não houver professores bem remunerados"

valores fundamentais e inegociáveis do processo de aprendizagem e da relação entre alunos e professores. Convidar os alunos a filmarem os professores, para puni-los, é uma medida que apenas piora a educação, submetendo-a a uma censura inaceitável. Tratar a educação como ocasião para punições é exatamente o contrário do que deve ser feito. Cortar recursos