Inclusão escolar e atendimento educacional especializado: compreendendo a percepção da comunidade escolar sobre o papel do professor de apoio

RESUMO

Nesta pesquisa, discutiu-se o atendimento educacional especializado para estudantes e os processos adotados pela rede estadual de ensino de Minas Gerais para a alocação do Professor de Apoio nas escolas regulares. Buscou-se compreender a percepção da comunidade escolar sobre o PA nos processos de inclusão e ensino-aprendizagem dos estudantes. Diante dos resultados e problemas identificados, foi proposto um Plano de Ação Educacional na busca de consolidação dos processos de inclusão escolar na rede estadual de ensino.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2020
• Autor(es): Reis, Andréa Silva Adão
• Local de publicação: Juiz de Fora
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Universidade Federal de Juiz de Fora (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/11668/1/andreasilvaad%c3%a3oreis.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 18/03/2023
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 175 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição