A Educação que precisamos (e queremos)

? Para garantir um emprego? Seria então para ir à universidade? Para o Brasil ser melhor? Sim, tudo isso. E muito mais. Vamos à escola para conhecer melhor o mundo, a cultura acumulada da humanidade, as bases científicas da transformação da vida. Aprendemos para continuarmos a aprender para o resto da vida: aprender a aprender. Aprendemos a conviver, um dos pilares

Um terço das crianças de 0 a 3 anos mais pobres do Brasil estão fora da creche por falta de vaga, diz IBGE

mais baixa do país, 33,9% estão fora da escola porque não existe vaga ou creche perto delas. Já entre no grupo de 20% com a renda mais alta, esse problema só atinge 6,9% das crianças. De acordo com Marina Aguas, coordenadora da pesquisa, existe "uma associação muito forte" entre a renda e a escolaridade da população que começa inclusive na idade pré-escolar

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

é determinante para o sucesso da trajetória profissional”, avalia Wagner Santos, coordenador do núcleo de juventude do Cenpec – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, que continua: “Aqueles que ingressam no mercado informal têm menores perspectivas de prosseguir os estudos e/ou de desenvolver competências e habilidades requeridas

Em audiência pública no Senado, ministro reforça compromisso com a alfabetização

Seis dias após se reunir com parlamentares membros da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, o ministro da Educação, Rossieli Soares, voltou a debater os rumos da educação no Brasil. Nesta terça-feira, 15, ele participou de uma nova audiência pública, desta vez no Senado Federal, com a Comissão de Educação, Cultura e Esporte, e, além de prestar

Perguntas e respostas sobre as 10 Competências Gerais da BNCC

.” “É preciso retomar aquela ideia de portfólio que a educação infantil faz tão bem. […] O histórico escolar traz notas frias. Todas as vivências e capacidades demonstradas precisam ser demonstradas.” Perguntas do público 40:10 – Como ajudar famílias a entender esse momento 42:30 – Cultura digital e a educação básica 45:00 – Como conciliar autoavaliação e processos

Especialistas criticam ideia de dar dinheiro para família decidir sobre merenda

recebem merenda, de forma direta ou com repasse de verbas para municípios, a um custo total de R$ 800 milhões. O transporte escolar é usado por 345 mil estudantes, mas os gastos são superiores, cerca de R$ 1 bilhão. O critério para ser atendido é morar a mais de 2 quilômetros da escola. "O transporte escolar significou um avanço em São Paulo, principalmente

Desafios da Gestão Escolar

Autores: Professora. Esp. Maria José Dos Santos Ceretta. Professor. Anderson de Jesus. Resumo O papel do gestor escolar nos dias atuais como responsável de todas as competências, pedagógicas, administrativas e recursos humanos é uma tarefa complexas e de difícil desempenho. O trabalho do gestor escolar precisa ser uma ação coletiva, envolvendo

Aluno é detido após confusão com a PM e spray de pimenta dentro de escola; vídeo

. Também estão previstas atividades restaurativas e de promoção à cultura de paz no ambiente escolar. Também por meio de nota, a Polícia Militar informou que foi acionada, via telefone 190, para atender a um desentendimento entre um aluno de 17 anos e funcionários da escola, o que impedia o andamento normal das aulas. O aluno que motivou o acionamento da PM passou

Gestão Escolar

da Secretaria de Santiago atualiza as informações sobre transporte escolar na plataforma Conviva A secretaria de educação de Santiago, no Rio Grande do Sul, descreve abaixo como passou a fazer o monitoramento de informações gerenciais no setor pedagógico e administrativo para melhoria dos indicadores educacionais. Esta experiência foi uma das dez finalistas da Ação

Escola Sem Partido avança na Câmara; texto proíbe termo 'gênero'

, assinado pelo deputado Flavinho (PSC-SP), proíbe o uso da palavra "gênero" e da expressão "orientação sexual" em sala de aula, mesmo em disciplinas "complementares ou facultativas". "A educação não desenvolverá políticas de ensino, nem adotará currículo escolar, disciplinas obrigatórias, nem mesmo de forma complementar ou facultativa, que tendam a aplicar

Educadores podem sugerir temas para a nova base curricular do RS em plataforma da Secretaria da Educação

do Rio Grande do Sul (Sinepe-RS), a iniciativa quer inserir temas regionais como história, cultura e diversidade étnico-racial, para complementar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em junho, será realizada uma nova etapa do projeto. Audiências públicas sobre o Novo Referencial Curricular Gaúcho serão abertas para toda a comunidade escolar do estado. Veja

Testes para blindar escolas municipais do Rio são concluídos

Santana tem opinião semelhante. Com a experiência de quem trabalhou por 28 anos em escolas da Cidade de Deus, ela avalia a medida como “paliativa”. — Infelizmente, o poder público não dá conta das questões sociais inerentes às comunidades. Não tem um ponto de cultura, uma praça decente, uma agência bancária, nada. É uma carência quase completa. E vai falar

Análise de imprensa - Maio de 2018

Em maio, a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) foi destaque na mídia nacional. Mas outros temas relevantes também foram abordados, como a implantação do regime de tempo integral no Ensino Médio, racismo e desigualdade de gênero na Educação, cotas, ensino da história e cultura da África, ensino médio inclusivo e gestão escolar. Confira. Em maio, a Base

Cultura e história da população afro-brasileira e africana no currículo escolar: o negro e sua sociabilidade

O artigo tem por objetivo pensar de que modo é possível identificar costumes, hábitos e valores definidores de um sentimento étnico relacionados à população afro-brasileira e africana, e tentar elaborar um caminho que aponte a uma prática escolar que conecte teoria e prática, de modo a revelar o lugar em que uma identidade se reforça e se reconstrói

O ensino brasileiro já aprendeu a lidar com o racismo?

Maldonado, professor de História e Sociologia em escolas públicas e privadas de São Paulo, afirma que o racismo no ambiente escolar ocorre não somente através de insultos, mas muitas vezes de forma velada. “Há outros indícios no meio escolar, como por exemplo o baixo número de alunos e docentes negros”, diz. Para ele, o Brasil ainda não superou o racismo tanto

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

diversos segmentos, exercer o jogo das articulações, sentir e realizar melhor vários movimentos que ela desencadeia [...] é uma conscientização geral da existência do corpo”. Diante disso, a ginástica precisa se fazer presente na educação física escolar, pois é um conhecimento amplo e merece destaque junto aos demais saberes da cultura corporal nas escolas

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

escolares nas três dimensões: atitudinal, conceitual e procedimental. Por meio disso, os PCNs da área da Educação Física recomendam que os conceitos, as atitudes, e os procedimentos dos conteúdos sejam trabalhados na dimensão da cultura corporal, envolvendo, dessa forma, o conhecimento sobre esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas

A escola não pode ficar indiferente às situações de violência

livro para refletir sobre a intolerância e sobre como transformar uma cultura de violência em cultura de paz. A reflexão deve se expandir o máximo possível. A escola, por exemplo, deve se apropriar dessa discussão, afinal o espaço escolar é o ambiente das relações sociais que marcam e estruturam o processo de socialização e de diferentes experiências

José Eliton implementa políticas para combater evasão escolar em Goiás

Apesar de estatísticas favoráveis, governo segue a meta ousada de aproximar índice de zero Governo de Goiás O Instituto Mauro Borges e a Secretaria de Educação, Cultura e Esporte (Seduce) traçaram um panorama da educação pública para descobrir as causas que levam à evasão escolar no Ensino Médio em Goiás, com base no Censo Escolar da Educação Básica de 2016

Vagas em creches predominam entre ações judiciais na área de educação

em Direito Constitucional, a pedido do CNE e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Segundo a especialista, a matrícula de crianças em creches e pré-escolas nas redes municipais de educação está no topo do ranking da judicialização. O assunto é objeto de demandas judiciais crescentes, ajuizadas especialmente por parte