O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

FÁBIO TAKAHASHI RESUMO Reportagem mostra os desafios para a implantação de um padrão curricular único. No Brasil, a normatização de conteúdos por fase escolar pode vigorar a partir de 2019. Nos EUA, onde a iniciativa data de 2010, falta de treino de professores, inadequação do material didático e disputas políticas são os principais obstáculos. * O atual

Governador inaugura escola padrão FNDE em Santana do Piauí

O governador Wellington Dias e a secretária Rejane Dias realizaram na manhã deste sábado (29), a inauguração da Unidade Escolar Prefeito Francisco Borges, localizada no município de Santana do Piauí. Foram investidos na obra cerca de R$ 1.035.897,09 oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério

Os millennials em busca de identidade: adaptada à crise, geração Y se afirma no mercado

estão em fase de experimentação podem ter mais oportunidades, mas a cultura das empresas é, geralmente, exigir o mesmo dos estagiários e dos contratados. – O estágio acaba sendo um emprego com contrato temporário para as empresas – pontua. Em meio à turbulência econômica, além de procurar emprego, essa geração vê as políticas públicas de seguridade social

MEC e FNDE liberam mais de R$ 110 milhões para prefeituras baianas

Anúncio aconteceu durante o FNDE em Ação em Vitória da Conquista Nesta quinta-feira, 27, o ministro da Educação, Mendonça Filho, e o presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Silvio Pinheiro, fizeram o anúncio da liberação de mais de R$ 110 milhões para prefeituras do Estado da Bahia. Deste montante, R$ 13 milhões serão destinados

Inep prorroga prazo para envio de dados do Censo Escolar

. O levantamento é feito anualmente. Contabilizar o número das matrículas é fundamental para o repasse de recursos e a execução de programas e políticas públicas na área da educação, como a distribuição de livros, o transporte escolar, a instalação de bibliotecas e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação

O bom-senso dos “sem ideologia”

, lá no fundo, um incurável reacionário. Mas agora me sinto em boa companhia. TAGS: Teatro da política 981 MAIS LIDAS

Temer institui Comitê Interministerial da Política de Juventude

pelo presidente Michel Temer, detalha as competências do comitê para atingir os objetivos. Entre elas está a de elaborar, propor, subsidiar e monitorar iniciativas como a Política Nacional de Juventude, o Fundo Nacional, o Sistema Nacional (Sinajuve) e fazer relatórios com o balanço anual de programas e ações do governo para o setor. O Coijuv será integrado por 15 membros

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

que o ofício de gestor tem assumido nestas instituições. A intenção deste artigo é problematizar o tema gestão educacional paralelamente à proposta de uma formação humana voltada a atender princípios democráticos e humanizadores da vida em sociedade. Palavras-chave: Gestão Democrática do Ensino; Política Administrativa; Descentralização. ABSTRACT The Educational

Ensino médio de tempo integral em escolas do CE

da Carta cearense para garantir uma política própria para as micro e pequenas empresas, diferente do que atualmente está estabelecido pela própria Constituição, que obriga ao Estado reservar apenas 50% dos recursos do "Fundo destinado à aplicação em programas de financiamento do setor produtivo", nele incluído as micro e pequenas empresas. Pelo novo texto, no Art

MEC inicia conversa sobre financiamento do novo ensino médio

para fazer mudanças diante do momento que o país atravessa", ressaltou. O encontro foi organizado pela Secretaria Executiva e pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. A negociação com o Banco Mundial já estava em andamento para a elaboração de uma carta consulta e de um acordo para a execução de projeto de financiamento de políticas públicas de educação

Quais as regras de financiamento da educação básica desde a República

de financiamento público da educação básica brasileira desde que se iniciou o período republicano. Ao longo da história do país, é possível identificar as opções políticas do Estado para assegurar a destinação de recursos e, assim, qual a prioridade conferida a esse direito em diferentes momentos. Segundo a autora, a criação de regras mais rígidas para garantir receita

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

para muitos brasileiros. Abrangência curricular Define-se que os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente da República Federativa do Brasil, sendo que no ensino médio podem ser organizados diferentes arranjos curriculares levando em conta

Abertas inscrições para o prêmio Itaú-Unicef de incentivo à educação integral

A Fundação Itaú Social e o Unicef, o fundo das nações unidas para a infância, lançaram na última segunda (27) a 12ª edição do prêmio Itaú-Unicef, que reconhece boas parcerias entre Organizações da Sociedade Civil (OSCs) e escolas públicas, quanto ao desenvolvimento de ações voltadas à educação integral. Nesse ano, 96 iniciativas serão premiadas em todo

Alunos da rede municipal de Vitória ainda não receberam livros e uniformes

para os alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental em 2017, 14.800 exemplares não foram enviados pelo Governo Federal. Por meio de nota, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pela distribuição dos títulos, informou que parte do material foi extraviada. Os Correios que, por meio de convênio, fazem a entrega, vão indenizar o fundo

Clube dos ricos

da América Latina e do ex-bloco socialista europeu entrou na OCDE: Chile, República Checa, Estônia, Hungria, Letônia, México, Eslováquia, Eslovênia. Também vieram nessa leva Coreia do Sul e Israel. Já a Turquia pertence ao grupo desde o início. A OCDE, diferentemente do Fundo Monetário Internacional (FMI) e da Organização Mundial do Comércio (OMC), não

Entrevista com ex-Ministros da Educação - Fernando Haddad

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Fernando Haddad que foi Ministro da Educação durante o governo de Luiz Inácio Lula da Silva, de 29/09/2005 a 01/01/2011. No depoimento, ele trata de temas como Plano Nacional de Educação (PNE), Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), investimento em educação e piso salarial do ...

A gestão democrática nos planos municipais de educação no Rio Grande do Sul: evidências, interpretações e contradições

Nesta pesquisa, aborda-se a gestão democrática (ação, conceito, prática) expressa nos 497 planos municipais de educação no Estado do Rio Grande do Sul. Investiga-se como foi narrada a gestão democrática nos planos municipais de educação, na forma da lei. Mediante revisão bibliográfica e trabalho empírico, propôs-se trazer à tona as evidências, interpretaçõe...

O impacto das despesas com educação, na rede estadual de ensino médio, no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, no período de 2006 a 2015

Esta dissertação analisa o impacto da política pública de financiamento educacional na melhoria da qualidade da educação, medida pelo IDEB. Para tanto, o escopo utilizado foi a última etapa da educação básica, rede estadual do Ensino Médio, nos anos de 2006 a 2015. O principal objetivo foi verificar se o aumento do investimento em educação, que se deu

Atores, interesses e desafios na formulação do Fundeb

O objetivo do trabalho foi caracterizar os atores, interesses e desafios na elaboração do Fundeb, substituto ao Fundef. Foi realizada a análise de documentos, com destaque às divergências de interesses na área econômica e social da União, adicionado ao tempo do processo de formulação da política de financiamento da educação. Ressalta-se que a formulação

Violência juvenil e medidas socioeducativas: revisão de literatura

Este artigo busca compreender a relação entre violência juvenil e a resposta do Estado por meio das medidas socioeducativas e explicitar o pano de fundo das pesquisas científicas atuais. Os resultados mostram que a produção nacional pode ser reunida em três grandes categorias: (a) prático-experiencial, (b) político-institucional, detendo-se na análise