Neste livro, apresentou-se os resultados de um estudo realizado no Chile sobre as características de escolas e de sistemas de ensino que conseguiram criar condições para que os estudantes alcançassem bons resultados. São apresentadas as evidências que permitem identificar as condições associadas ao êxito desses estudantes e explicar a relação entre eficácia e vulnerabilidade, de modo que sejam fornecidos elementos para pensar sobre as políticas educacionais e a sua relação com os processos de ensino.
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