A qualidade da educação brasileira como direito

A qualidade em educação sempre foi a meta dos envolvidos em sistemas educacionais, mas nos anos 90, a "cultura de avaliação" impôs avaliações de larga escala com testes padronizados para medir o desempenho dos alunos. Argumenta-se que a qualidade depende de insumos pedagógicos, da formação inicial e continuada dos docentes, de planos de carreira e de salário...

Trabalho & Educação

A revistaTrabalho & Educação é publicada pelo Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação, na Universidade Federal de Minas Gerais e tem por objetivos centrais favorecer o intercâmbio entre os pesquisadores do campo de pesquisa em Trabalho e Educação e seus respectivos eixos temáticos e estimular os vín...

Educação em direitos humanos: caminhos para a efetivação da democracia e dos direitos humanos e o papel da Defensoria Pública

O trabalho analisa o papel e a atuação da Defensoria Pública nas questões que envolvem discriminação e exclusão. Objetiva-se com isso discutir a educação em direitos humanos e suas relações com a efetivação dos direitos humanos e da democracia.

Mercado o garantía de derechos: modelos en debate para la educación escolar en Chile

A partir de uma análise do sistema de educação chilena e considerando que a educação é um direito humano, o livro questiona se é possível manter um diálogo estruturado com o sistema de lógica de mercado mesmo com o compromisso de direito à educação firmado pelo Estado chileno. A tensão entre os direitos do mercado e garantia à educação é um dos eixos centra...

Sentidos da igualdade de gênero para a juventude universitária: contribuições para educação em direitos humanos

A pesquisa visa estudar os sentidos atribuídos à cidadania e aos direitos humanos, com ênfase nos direitos civis e sociais, pelos jovens universitários em Minas Gerais. A pesquisa focaliza especificamente os sentidos e significados que os sujeitos da pesquisa atribuem ao direito à igualdade de gênero.

Novice school Principals’ sense of ultimate responsibility: problems of practice in transitioning to the Principal’s office

O artigo tem por objetivo investigar os problemas de prática vivenciados por diretores iniciantes de escolas durante a transição para sua nova ocupação, com foco nos primeiros 3 meses de trabalho. Os resultados apontam para um grande “choque de realidade” nessa transição, marcada por um senso de responsabilidade final que remete a três problemas básicos da ...

Educational Administration Quarterly

A Educational Administration Quarterly (EAQ) publica proeminentes artigos empíricos e conceituais com foco em liderança crítica e oportuna e questões políticas de organizações educacionais. O objetivo da equipe editorial e do conselho editorial da revista é promover uma bolsa de estudos sólida e um diálogo claro e contínuo entre acadêmicos e profissionais d...

Políticas educacionais, direitos humanos e diversidade sexual: há lugar LGBT na educação?/!

Esta tese trata da questão da (in)visibilidade de LGBTs nas políticas e processos educacionais e tem como objetivo investigar as políticas públicas de educação e de direitos humanos para a população LGBT. Visa, ainda, identificar de que forma as questões referentes à sexualidade humana têm sido tematizadas nas unidades educacionais e verificar se e como os s...

Histórico da inclusão escolar: uma discussão entre texto e contexto

Aborda a temática da inclusão e sua relação com o contexto escolar, buscando aproximações com o materialismo histórico-dialético. Expõe-se a constituição histórica dos movimentos sociais pela defesa dos direitos humanos. A institucionalização do acesso e permanência da pessoa com deficiência nos sistemas escolares e as práticas atuais de exclusão. Reflexões ...

Educação em direitos humanos na escola pública: uma análise das práticas pedagógicas

O trabalho aborda como a educação em direitos humanos vem sendo trabalhada com os alunos e alunas do Ensino Fundamental nas instituições escolares públicas do Estado de Alagoas, em seu compromisso com as questões sociais e envolvendo diversas esferas da equipe escolar.

Uma análise discursiva sobre os direitos humanos nas redações do Enem

O trabalho analisa os discursos presentes nos enunciados da redação do ENEM 2012 sobre a proposta de intervenção social para a questão do movimento imigratório no Brasil no século XXI, respeitando os direitos humanos como critério de correção do exame. Esta dissertação tem como objetivo principal observar as práticas discursivas das redações em relação aos D...

Educação para os direitos humanos na perspectiva pedagógica do Ensino Fundamental como pressuposto para a formação consciente da cidadania

O trabalho aborda a implantação da educação para os direitos humanos no ensino fundamental conforme diretrizes do PNEDH - estruturado a partir do Plano Mundial de Educação - e pretende averiguar os possíveis benefícios das ações propostas pelo programa quando colocadas em prática na educação formal, visando com isso contribuir para a formação do futuro cida...

Educação em direitos humanos e teoria crítica: por um projeto emancipatorio

O presente trabalho aborda a democracia, os direitos humanos e a educação, a partir da perspectiva teórica da Teoria Crítica e tem como mote principal a discussão sobre a emancipação e a constituição das potencialidades da educação em direitos humanos enquanto um projeto emancipatório.

Direitos humanos e relações étnico-raciais na rede municipal de educação de Goiânia/GO

A presente dissertação analisou as Representações Sociais sobre Direitos Humanos no tocante às Relações Étnico-Raciais, contidas nas falas de professores e nos documentos orientadores da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos de Goiás, visando observar, por meio do Discurso do Sujeito Coletivo, como essa Rede Municipal de Educação contribui com a impleme...

A educação em direitos humanos no olhar do corpo discente de Nível Médio do IFPI - Campus Teresina Central

Esse trabalho tem como objetivo compreender os significados que os educandos dos cursos técnicos de nível médio na modalidade integrada atribuem aos direitos humanos em relação à Educação em Direitos Humanos (EDH) oferecida pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí-IFPI.

Possibilidades de uma compreensão intercultural dos direitos LGBT na educação

No capítulo publicado no livro "Formação de professores(as) e condição docente", o autor defende a importância do reconhecimento dos direitos LGBT no contexto educacional para o enfrentamento dos dispositivos da heteronormatividade que prevalecem na cultura escolar. Ele faz uma análise crítica da questão relativa aos direitos LGBT nas políticas de direitos h...

Desarrollo de Habilidades de Observación en la Formación de Liderazgo Escolar a Través de Videos de Clases

Neste estudo, avalia-se a eficácia no Chile de uma intervenção no desenvolvimento de habilidades de observação em sala de aula no âmbito de um programa de treinamento de liderança educacional com ênfase em práticas de influência instrucional. Os resultados apontam que mudanças significativas no padrão e na modalidade de observação são evidentes, o que permi...

Modelo de gestão escolar implementado na educação municipal de Aracaju, de 1993 a 2002

Esta pesquisa tem como objetivo contribuir na sistematização da memória histórica da evolução da gestão educacional no município de Aracaju, de 1993 a 2002, a partir das representações dos prefeitos da época. Os resultados apontam que o modelo de gestão democrática escolar implantado desde 1985 foi fruto do trabalho de uma elite simbólica e começou a sofrer...

As eleições para diretores da rede estadual de educação: uma análise do processo no município de Anápolis em 2011

Nesta pesquisa, investiga-se o processo de escolha dos diretores da educação básica da rede estadual de educação do município de Anápolis-Goiás. Objetiva-se contribuir com as análises críticas sobre as mudanças ocorridas nas eleições para diretores das escolas estaduais conforme a portaria 2783/SEDUC/GO, como a inserção de um curso preparatório na modalidad...

O plano de metas "Compromisso Todos pela Educação": desdobramentos na gestão educacional local e no trabalho docente

Neste pesquisa, investiga-se o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (PMCTE), como parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), e sua interface com a política local, com a gestão educacional/escolar e com o trabalho docente. Objetiva-se analisar o PDE/PMCTE e seus desdobramentos na gestão da educação pública e no trabalho docente,...