Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

." Hoje a Jangada tem 185 alunos, 90% do corpo docente formados por educadores negros. De acordo com Mendonça, aumentou a pressão para as escolas particulares se enquadrarem nas políticas públicas de educação inclusiva e na Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq). Depois de matriculada, alerta

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, saúde mental e o uso das tecnologias na aprendizagem, sempre com a participação protagonista dos estudantes. O sucesso das ações pedagógicas promovidas pela Arte acabou por influenciar positivamente a área de esportes da rede, criando um campeonato. Também motivou o corpo docente a trabalhar mais interdisciplinarmente. Sensação de pertencimento, melhora

Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em Escolas Kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul

informam que os processos esboçam um multifacetado exercício de autonomia das comunidades, no qual se salienta a atuação dos corpos docentes indígenas.

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

a evasão e lutar para a manutenção dos vínculos com a escola, a gestão também se preocupou com o acolhimento aos professores durante esse período, considerando a diversidade de perfil e demanda do corpo docente no processo de adaptação ao formato audiovisual. Essa capacidade dialógica se estendeu também à diversidade de plataformas oferecidas para os estudantes

Mitos da Educação: as imensas dificuldades para o ensino superior brasileiro melhorar suas posições nos rankings internacionais

do empregador das pessoas formadas na insituição; Proporção Estudantes/Corpo Docente; citações por docente; proporção de professores estrangeiros; proporção de alunos estrangeiros; rede internacional de pesquisa; resultados de empregos e sustentabilidade. Diversos desses componentes são quantitativos e pode-se examiná-los comparativamente entre as dos 14 países da OCDE

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

ainda que "incorporar as ferramentas que permitiria ao corpo docente trabalhar de forma estruturada o desenvolvimento socioemocional significaria não apenas melhorar o ambiente escolar, mas também endereçar problemas estruturais que afetam a formação das próximas gerações. Por isso, é fundamental que esses elementos constem dos escopos dos contratos de PPPs

Escolha certo o futuro do seu filho

ser desenvolvido com foco no aprendizado, com metodologias ativas que explorem o conteúdo, colocando o aluno como protagonista. Corpo docente qualificado Ensinar é estar em constante busca por evolução. Uma escola que ensina, também é uma escola que conta com profissionais que em constante evolução, qualificados e que estão sempre atentos às melhorias

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

e espaços saudáveis para o ofício educativo. Será que a escola possui projetos de saúde mental para o corpo docente, para os funcionários? Será que a escola é inclusiva? Trabalha com a diversidade e uma formação que não permite violência e cultura de ódio? Será que fortalece a solidariedade e os vínculos afetivos? A escola ameaça, pressiona, construindo sensação

Democratização do ensino médico

e altos índices de competição nos processos seletivos. Por outro lado, escolas privadas, muitas vezes localizadas em regiões menos assistidas, têm enfrentado críticas quanto à infraestrutura, à qualidade do corpo docente e à preparação de seus egressos. Essa disparidade cria um abismo entre a necessidade de formar médicos para atender comunidades vulneráveis

IA tem de entrar no currículo escolar

conceitos como aprendizado de máquina, algoritmos, robótica e suas aplicações em diversas áreas. O governo chinês investe fortemente na formação de professores, oferecendo programas de treinamento em larga escala para assegurar que o corpo docente esteja preparado para ensinar esses novos conteúdos. Além disso, há investimento significativo em digitalização

O que vai mudar na avaliação da Capes para a pós-graduação?

nacional chamado Qualis Periódicos classifica as revistas científicas com conceitos A1, A2, B1, B2, B4, B5 e C, sendo A as de maior impacto. Quanto mais trabalhos os pesquisadores de um programa de pós têm publicados em periódicos A, por exemplo, maiores são suas chances de ser melhor avaliado pelo processo. Esse e outros parâmetros (como corpo docente, qualidade

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

do corpo docente; Currículo voltado à temática decolonial; Criação de um protocolo que fique claro para toda a comunidade escolar sobre medidas antirracistas; Implantação de polĩticas de ações afirmativas. TAGS educação antirracista, gestão escolar Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação Assinar

Educação antirracista: um caminho possível

às diversas culturas. Para praticá-la, o trabalho vai além das salas de aula e deve envolver toda a comunidade escolar. Embora um professor antirracista desempenhe um papel fundamental na formação dos alunos, isso por si só não é suficiente. É essencial que gestores, funcionários e todo o corpo docente estejam alinhados na luta antirracista, qualquer

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

na educação básica, em especial para o ensino técnico, tanto na formação inicial quanto na continuada. A modalidade tem a especificidade de ser muito dinâmica, requer flexibilidade do corpo docente em se requalificar constantemente e estar muito em sintonia com o que está acontecendo com o mercado. Muitos professores do ensino técnico são pessoas que também estão

Cândido B. C. Neto: A dialética educacional para o novo plano nacional

12 - expansão das matrículas do ensino superior; 13 - ampliação da proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício; e 14 - expansão do número de matrículas da pós-graduação stricto sensu no período de 2015 a 2024). A cada dois anos, ao longo desse período, o cumprimento das metas tornou-se objeto de avaliação, acompanhamento

Ensino técnico: formação prática e direta para o mercado de trabalho

, quando a formação profissional ocorre após a conclusão do ensino médio; e concomitante, quando os cursos básico e técnico ocorrem ao mesmo tempo, mas em instituições diferentes. Para a vice-presidente educacional da Faetec, Ana Paula Pilar, um dos desafios na formação técnica integrada é a necessidade de atualização do corpo docente sobre mudanças de tecnologia e práticas

PL que proíbe celular na escola preserva direitos de alunos com deficiência

Siga o canal 'Vencer Limites' no WhatsApp O texto do projeto de lei que "proíbe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis nas salas de aula dos estabelecimentos de educação básica e superior, exceto quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos docentes ou corpo gestor", aprovado nesta quarta-feira, 30

Como as escolas devem lidar com as violências contra bolsistas

, com uniformes diferentes, restrições de espaços, horários ou turmas específicas. Evitar a estigmatização por parte dos professores, que devem tratar o aluno como qualquer outro dentro da sala de aula e demais espaços. Garantir as políticas de permanência e acesso às atividades extracurriculares. Capacitar todo o corpo docente com letramento racial e políticas

O novo patrono da escola pública vai ser perseguido como Paulo Freire?

do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, o Inep, hoje responsável pelo Enem e pela produção de dados sobre a educação brasileira. Permanece no instituto, que hoje leva seu nome, até 1964, acumulando também o cargo de reitor da Universidade de Brasília (UnB), da qual foi um dos principais idealizadores. Morre em 1971 em circunstâncias suspeitas. Seu corpo

"É muito profundo": professores contam por que escolheram a profissão, as alegrias e os desafios | GZH

na noite de 3 de maio, após ser resgatada de barco, apenas com a roupa do corpo e uma bolsa — com objetos pessoais e o único livro que lhe restou. — Saímos com a expectativa de voltar no domingo. Estava preocupada com o trabalho, porque segunda-feira teria que dar aula e precisava dos materiais. Mas só voltamos para casa 150 dias depois. A água passou da altura