PALAVRA-CHAVE BUSCADA
596 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O ensino de física térmica na perspectiva de aprendizagem significativa: uma aplicação no Ensino Médio
- 2015
- CEDOC
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de calorimetria, bem como atividades de estudo do conteúdo, tendo por base recursos que tivessem relação com a vida prática dos alunos. Os resultados indicam aprendizagem significativa dos alunos e, desse modo, apresenta produto educacional com uma sequência de atividades didáticas.
Como trabalhar com "raça" em sociologia
- 2003
- CEDOC
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O artigo apresenta didática de caráter teórico-metodológico, em que o autor explica o modo como utiliza em suas pesquisas a categoria “raça”, em conexão com outras categorias como “cor”, “etnia”, “região”, “classe”, “nação”, “povo”, “estado”, etc. A partir do pressuposto de que os conceitos, teóricos ou não, só podem ser aplicados e entendidos
Inteligência: Cenário e Perspectivas Teóricas - Parte 2
- 2011
- CEDOC
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Na Aula 5 - Parte 2 do curso Tópicos de Epistemologia e Didática, ministrado no curso regular de pós graduação da Faculdade de Educação da USP, O Professor Nilson Machado continua a explicação sobre projetos e planejamento para docentes. Mostra os eixos fundamentais de aprendizado e relações que o professor pode fazer entre matérias do mesmo ano.
Objetos de aprendizagem: limitações funcionais no Ensino Médio e aplicabilidade no ensino de física sob uma perspectiva vigotskiana
- 11/2014
- CEDOC
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Neste trabalho, realizou-se uma revisão das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), definindo o que são Objetos de Aprendizagem (OA) e como eles têm sido utilizados no ensino de física. Revisou-se, ainda, o trabalho de Vigotski buscando indicações de sua teoria educacional para investigar a aplicabilidade de atividades didáticas em ensino
Uma experiência no ensino do tema teoria da evolução numa escola confessional adventista
- 02/2013
- CEDOC
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O trabalho abordou uma proposta didática do ensino da teoria evolutiva para estudantes da terceira série do Ensino Médio de uma escola confessional. Esta proposta considerou o contexto político pedagógico do colégio, características do grupo estudantil, recomendações expostas nos documentos oficiais da Educação Básica, considerações de um grupo
Um estudo da preparação dos estudantes para debates racionais entre teorias e/ou concepções rivais numa estratégia de ensino de física inspirada em Lakatos
- 2008
- CEDOC
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O presente estudo apresenta análises de resultados obtidos a partir de uma aplicação de estratégia no ensino formal dos conceitos de calor e temperatura em alunos do Ensino Médio. Preparou-se os estudantes para debates racionais entre concepções e/ou teorias rivais e propôs-se a Reconstrução Racional Didática (RRD), seguindo uma estratégia de ensino
Trabalhando matemática financeira em uma sala de aula do Ensino Médio da escola pública
- 2004
- CEDOC
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Autora parte da própria experiência como docente para analisar como alunos do primeiro ano do Ensino Médio da rede pública estadual de São Paulo sistematizam e apreendem conteúdos de matemática financeira numa perspectiva de prática colaborativa e participante. Reflete sobre a prática de sala de aula e os contrastes entre intenções iniciais de ações pedagógi...
MEC divulga resultado prévio da avaliação de livros didáticos
- 20/10/2020
- Radar de Imprensa
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) divulgou hoje (20) o resultado prévio da avaliação pedagógica das obras didáticas que serão distribuídas ao ensino médio no ano que vem, no âmbito do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). A portaria foi publicada no Diário Oficial da União. Todos os pareceres sobre as obras estarão disponíveis amanhã (21) na página do Sistema Integrado
Ocupar, resistir e produzir também na educação: uma análise da configuração textual de um material didático produzido pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra
- 2006
- CEDOC
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O presente trabalho objetivou desenvolver uma análise do “Caderno de Educação nº 3” (da série “Alfabetização de jovens e adultos”), idealizado e implementado pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), por meio de seu setor de educação.
Estudios pedagógicos
- 2015
- CEDOC
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Estudios Pedagógicos, editada desde 1976 pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidad Austral de Chile, publica trabalhos inéditos e tem periodicidade semestral. É uma revista científica interdisciplinar e transdisciplinar em ciência da educação, que transita pelos campos da epistemologia, gestão e política educacional, didática geral
Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem
- 24/01/2022
- Radar de Imprensa
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o percurso pedagógico e as experiências didáticas que acontecerão em determinado período de tempo. 3. Intervir e avaliar Conforme as aulas acontecem, a avaliação formativa está sempre em cena para acompanhar o desenvolvimento dos estudantes. Vale desde autoavaliação e avaliação por pares até andar pela sala e anotar como vão as discussões em grupo
Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física
- 25/04/2018
- Radar de Imprensa
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, a realização dessas atividades, Pastor e Pastor (1997) ressalta a necessidade de haver planificações e intervenções didáticas interdisciplinares para que venham a legitimar uma vivência educativa, propondo a intervenção nos conteúdos particulares da área de Educação Física. Portanto, a base nos mostra a distribuição dos conteúdos de aprendizagem presentes na segunda
O uso de croquis cartográficos no Ensino Médio
- 14/10/2008
- CEDOC
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Reflete sobre a prática pedagógica no ensino de Geografia e aponta dificuldades do professor iniciante na escolha das metodologias utilizadas em sala de aula e na transposição didática do saber universitário para o saber ensinado na escola. Valendo-se de croquis cartográficos, investiga o processo de desenvolvimento do raciocínio geográfico de alunos de 3º
Professora trans supera bullying e se torna referência na educação em SP: 'acolher e respeitar'
- 15/03/2022
- Radar de Imprensa
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, e a maneira que tive de me custear para estudar. Aí se vê a importância das políticas públicas para jovens em vulnerabilidade. Depois dos estudos, já prestei concurso e passei para professora", afirma. Exercendo a profissão no país que lidera o ranking mundial de homicídios na comunidade transexual, a educadora já mudou a vida de diversos alunos, com uma didática
Design, analysis and reformulation of a didactic sequence for teaching the special theory of relativity in high school
- 09/2015
- CEDOC
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O artigo apresenta o planejamento, implementação e avaliação de uma sequência didática para ensinar aspectos básicos da Teoria Especial da Relatividade (TER) no Ensino Médio. Analisando as produções dos estudantes durante as aulas, foi possível detectar teoremas e conceitos em ação que deram subsídios para a reformulação da sequência, a fim de promover
Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta
- 17/07/2021
- Radar de Imprensa
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, aprendizagem por desafios, personalização, feedback instantâneo e recompensas. Esses elementos aparecem em nossos games educacionais, em algumas obras, em sequências didáticas e na formação dos professores; já há alguns anos pensamos em letramento digital, que passa por pensamento computacional, cultura digital e tecnologia educacional. Tudo desenvolvido tanto
Inteligência: Cenário e Perspectivas Teóricas - Parte 1
- 2011
- CEDOC
- Vídeo
Na Aula 5, Parte 1 do curso Tópicos de Epistemologia e Didática, ministrado no curso regular de pós graduação da Faculdade de Educação da USP, o professor Nilson José Machado, faz uma reflexão crítica sobre o conhecimento e suas perspectivas. Explica o conceito de inteligência e suas aplicações em projetos de ensino. Mostra as relações possíveis
Revista Brasileira de Sociologia
- 06/2016
- CEDOC
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A Revista Brasileira de Sociologia tem como principal foco a produção acadêmica e cientifica acerca da realidade brasileira e mundial contemporâneas. São artigos de natureza acadêmica e didática, registrando eventuais reedições de textos clássicos, literatura comentada sobre assuntos variados, textos de metodologia e reflexão sobre conceitos ou autores
Uma proposta para a inclusão de tópicos de Astronomia Indígena Brasileira nas aulas de Física do Ensino Médio
- 12/2017
- CEDOC
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O artigo aborda os resultados obtidos na aplicação de uma experiência didática que inseriu tópicos de Astronomia Indígena Brasileira (AIB) nas aulas de Física do Ensino Médio de uma escola da rede particular de ensino de Taguatinga, Distrito Federal. O trabalho de pesquisa teve como suporte teórico os conceitos da Etnoastronomia e referências inspiradas
Números complexos: interpretação geométrica e aplicações
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho ora proposto tem como objetivo discutir os entraves no estudo dos números complexos no ensino médio, bem como realizar propostas didáticas que visem diminuir o nível de abstração do conteúdo, apresentando interpretações geométricas e aplicações na área técnica de eletricidade, consequência do trabalho realizado pelo proponente no ensino