Estudo mostra a importância do ensino médio para a vida de meninas

Em todo o mundo, cerca de 132 milhões de meninas entre 6 e 17 anos ainda estão fora da escola. No Brasil, segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), de 1,3 milhão de jovens de 15 a 17 anos que não concluíram o ensino médio, 610 mil são mulheres. As oportunidades limitadas de educação para elas e os obstáculos que as impedem

'Mais importante do que o recurso é o reconhecimento da causa', diz ativista de SP patrocinada pelo Fundo Malala

que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala Além de Denise, que mora em São Paulo, outras duas brasileiras, Sylvia Siqueira Campos, de Pernambuco, e Ana Paula Ferreira de Lima, da Bahia, passarão a integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo Malala, que incentiva ações que promovem a educação de meninas em vários países. A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou que vai

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

, de Pernambuco e de São Paulo. Mas afirmou que ajudar na inclusão das 1,5 milhão de meninas do Brasil que atualmente estão fora da escola é só um passo em seu objetivo final: fazer isso com todas as 130 milhões de meninas nessa situação em todo o mundo. Para cumprir essa meta, ela afirma defender esforços em todas as áreas, inclusive a política, com leis que ajudem

Gestão Escolar

critérios mais técnicos combinados com eleições para garantir o reconhecimento da unidade”, diz Andrea Lucchesi, professora da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP) e uma das autoras do estudo “O processo de seleção de diretores nas escolas públicas brasileiras”, realizado em parceria com a Fundação Itaú Social. LEIA

Escola sem Partido vai para votação na Câmara nesta quarta

Está prevista para esta quarta-feira 11, na pauta da Câmara dos Deputados, às 14h30, a votação do Projeto de Lei Escola Sem Partido (PL 7180/14). A comissão especial criada para avaliar o projeto vai votar o parecer do relator, deputado Flavinho (PSC-SP), que apresentou um texto substitutivo a oito projetos que discorrem sobre a temática e tramitavam em conj...

“A educação é o melhor investimento a longo prazo”, diz Malala

A vinda da paquistanesa Malala Yousafzai pela primeira vez ao Brasil é motivada por um desafio bastante particular: achar meios para que 1,5 milhão de meninas brasileiras, hoje fora da escola, tenham acesso a educação. Durante o evento em que participou na segunda-feira 9, em São Paulo, a convite do Itaú Unibanco, a jovem anunciou que vai investir

Malala vai patrocinar três brasileiras que lutam pela educação de meninas

), criada em 1979 para "promover e respeitar a autonomia cultural, política e econômica e o direito à autodeterminação dos povos indígenas". Ana Paula já foi professora e agora atua para aumentar o número de meninas indígenas que terminam os estudos na Bahia, além de treinas 60 garotas indígenas para se tornarem jovens ativistas. Denise Carreira (São Paulo

Matemática agrava abismo entre escolas públicas e privadas no Enem

), também expõe uma maior dificuldade da rede estadual em matemática —com uma distância entre as duas redes de 20%. Os dados do Enem são indicativos factuais de uma redução de oportunidades para os alunos. O exame é porta de entrada para praticamente todas as universidades federais e para algumas estaduais, como a USP (Universidade de São Paulo). Tanto as federais

Avaliação de emoções e habilidades sociais desafia colégios particulares

, podem achar que eliminaremos a diversidade”, diz Daniel Santos, professor da Universidade de São Paulo (USP) e membro do eduLab21, laboratório do Instituto Ayrton Senna, que faz avaliações dessas competências em redes públicas, como a do Ceará. Na avaliação em larga escala, o autorrelato dos alunos é o método mais factível, segundo ele. “O problema do relato

Universidade pública, patrimônio do povo

positivamente, porquanto 69% consideram que o acesso da população antes excluída não afeta a qualidade do ensino. De fato, não afetou na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), onde estudos de progresso têm mostrado que os estudantes de cotas têm desempenho semelhante ao de não cotistas. Todavia 86% consideram que o acesso às universidades públicas é difícil

Educação com Base, manter os consensos possíveis

Foram muitos anos tentando construir a Base Nacional Comum Curricular, algo previsto na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases e no Plano Nacional de Educação. Afinal por que o Brasil não teria, como os melhores sistemas educacionais do mundo (os primeiros 30 colocados no Pisa, por exemplo), um currículo ou pré-currículo estabelecendo o que crianças e jo...

Brasil: 3 milhões de crianças entre 4 e 17 anos não têm acesso à escola

Segundo o Todos Pela Educação, em 2015, 121 milhões de crianças e adolescentes de 6 a 15 anos estavam fora da escola no mundo. Já no Brasil, de acordo com o Censo 2015, divulgado pelo Ministério da Educação, 3 milhões de crianças entre 4 e 17 anos não têm acesso à escola. Para contribuir com mudanças neste cenário, existem diversas iniciativas criadas por o...

Para especialistas, medidas educacionais de Márcio França não contemplam o básico

Governo de SP/Reprodução "É um pouco perverso que justamente nesse período pré-eleitoral venha esse tipo de política", critica professor São Paulo – O governo do estado de São Paulo anunciou na última terça-feira (5) o projeto Juntos pela Escola, um pacote de ações com investimento total estimado em R$ 430 milhões. Apesar das expectativas quanto ao repasse

Setor privado será beneficiado com ensino médio público a distância

Arquivo EBC/Reprodução Segundo Callegari, empresas que já atuam no ensino superior brasileiro, venderão 'pacotes de educação' à distância São Paulo – As divergências contra o projeto de "reforma" do ensino médio, pesaram na decisão de saída do agora ex-membro da Comissão Bicameral do Conselho Nacional de Educação sobre a Base Nacional Curricular Comum Cesar

MEC não pode alterar educação especial sem o devido debate, adverte MPF

Acervo/Portal MEC Procuradora defende que qualquer medida em educação especial deve ter perspectiva de ampliar educação inclusiva São Paulo – A procuradora Deborah Duprat, da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão (PFDC), recomenda ao ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, que não faça qualquer alteração na Política Nacional de Educação

Conselho adia prazo para adaptar cursos de formação de professor

SÃO PAULO - As mudanças nos cursos de ensino superior que formam professores no País foram adiadas mais uma vez, nesta terça-feira, 3, por decisão do Conselho Nacional de Educação (CNE). A pedido do Ministério da Educação (MEC), o órgão aprovou a prorrogação do cumprimento de uma nova regra que aumenta de três para quatro anos a duração das licenciaturas

Márcio França anuncia pacote de R$ 450 milhões para a educação

SÃO PAULO - O governador de São Paulo e pré-candidato à reeleição, Márcio França (PSB), anunciou nessa terça-feira, 3, um pacote de R$ 450 milhões para educação, com recursos para formação docente, abertura de novos concursos e reforma de escolas. Haverá retomada de programas estaduais da área, como a prova de valorização de mérito, mecanismo

Documentário traz desafios e motivações de jovens na EJA

para trabalhar com adolescentes A segunda parte do filme traz uma conversa com um grupo de jovens em que o professor Paulo Carrano, diretor do documentário, explica o que é a pesquisa e pede para falarem sobre suas vidas. “Queríamos saber o que eles têm a dizer sobre a experiência de escolarização, sobre a vida deles, sobre a interface entre as experiências de vida

A língua e o caráter de um povo

de 2018 / 12 0 A linguagem revela as intenções do usuário — e uma língua, o caráter de um povo (Crédito: Shutterstock) Os ditos populares são juízo de valor que se pretendem definitivos. Contra eles não há argumentação, sobra-nos resignação e acatamento – quando muito um riso nervoso de discórdia. Mas o que fazer contra a sabedoria cunhada há tempos e transmitida

Na sala da orientação educacional

Na sala da orientação educacional Na sala da orientação educacional Edição 250 Formação Docente Um aluno vem buscar o celular que fora recolhido porque houve uso não autorizado pelo professor. Observe as nuances do diálogo. Compartilhe João Jonas Veiga Sobral , 3 de julho de 2018 / 11 0 João Sobral escreve sobre aluno que usa celular em sala de aula. (Crédit...