PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Instituições federais de educação tecnólogica: estabelecimentos escolares de referência no ensino brasileiro - o caso do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
- 25/02/2010
- CEDOC
- Texto
Busca compreender os aspectos da organização administrativa e pedagógica, bem como o trabalho pedagógico, desenvolvido no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET-MG na perspectiva sociocultural dos estudos dos estabelecimentos escolares. Vê o CEFET como um caso representativo da Rede Federal de Educação Tecnológica (RFET), cujas institui...
Violência escolar: uma das manifestações contemporâneas do fracasso escolar
- 25/02/2010
- CEDOC
- Texto
Investiga uma experiência de educação de jovens em Belo Horizonte, que fracassa pelas manifestações de violência desencadeadas pelos alunos. A experiência é considerada inovadora pela política pública educacional destinada aos jovens por afirmar a educação como direito em tempo integral. O estudo comprova que o jovem recusa um projeto educativo que reforça a...
A municipalização do ensino no município de Altamira/PA e suas implicações para a democratização educacional
- 25/02/2010
- CEDOC
- Texto
, valorização dos trabalhadores em educação e gestão educacional..
A relação trabalho-escola na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posicionamentos na transição para a vida adulta
- 20/02/2010
- CEDOC
- Texto
Objetivou analisar a produção de significados e os posicionamentos dos jovens que trabalham durante o dia e estudam à noite no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública do Distrito Federal, por meio dos significados construídos nas narrativas e argumentações mediadas pela escrita, oralidade e imagens fotográficas.
Tragam a revolução no aprendizado!
- 02/2010
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, Sir Ken Robinson defende uma mudança radical das escolas padronizadas para um aprendizado personalizado, criando condições reais nas quais os talentos naturais das crianças possam prosperar. Robinson propõe uma revolução profunda na educação.
O uso dos computadores e da internet nas escolas públicas de capitais brasileiras
- 02/2010
- CEDOC
- Texto
Relatório da pesquisa que mapeou o uso do computador e da internet em escolas públicas dos Ensinos Fundamental e Médio das principais capitais brasileiras, bem como investigou as modalidades de uso educacional dos computadores e da internet. Apesar de os dados levantados sobre recursos e infraestrutura serem favoráveis, a formação dos professores e problemas...
Prevalência de disfonia em professores do ensino público estadual afastados de sala de aula
- 02/2010
- CEDOC
- Texto
O artigo tem como objetivo identificar a prevalência da disfonia, gerando afastamento de sala de aula, em docentes do Ensino Médio da rede estadual de educação. Foi realizado um levantamento de prontuários médicos de professores afastados de sala de aula registrados na Superintendência Central de Perícias Médicas e Saúde Ocupacional. Concluiu-se que mesmo a ...
Educação continuada, trabalho docente e coordenação pedagógica: uma teia tecida por professores e coordenadores
- 28/01/2010
- CEDOC
- Texto
Analisa repercussões que o espaço-tempo da coordenação pedagógica produz no processo de educação continuada e no trabalho docente de professores de anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal, pautando-se em três eixos: educação continuada, trabalho docente e coordenação pedagógica. Sinaliza avanços e tensões, entre os quais estud...
Decreto nº 7.083, de 27 de janeiro de 2010
- 27/01/2010
- CEDOC
- Texto
Decreto nº 7.083, de 27 de janeiro de 2010, dispõe sobre o Programa Mais Educação. O Programa tem por finalidade contribuir para a melhoria da aprendizagem por meio da ampliação do tempo de permanência de crianças, adolescentes e jovens matriculados em escola pública, mediante oferta de educação básica em tempo integral.
O terceiro setor na educação: ações privadas em escolas públicas do Distrito Federal
- 19/01/2010
- CEDOC
- Texto
A partir da pergunta “como se desenvolve a relação da escola pública com o terceiro setor?” investiga as relações entre terceiro setor e escolas públicas do Distrito Federal, com o objetivo de desvelar as possíveis influências das organizações do terceiro setor na escola pública. Elege para estudo uma escola de educação infantil e outra de ensino fundamental...
Enfrentamento da pobreza e do trabalho infantil: um diálogo necessário entre a educação e as políticas de transferência de renda
- 15/01/2010
- CEDOC
- Texto
Investiga a forma como o trabalho infantil se relaciona com a educação à luz dos programas de transferência de renda, a partir de um grupo de crianças e adolescentes entre 7 e 15 anos egressos do trabalho nas carvoarias de Paragominas/PA, no período de 1999 a 2005. Analisa se o incentivo financeiro retirou das carvoarias as crianças e os adolescentes reinser...
A reforma do Estado e a cultura da gestão empresarial na escola pública
- 12/01/2010
- CEDOC
- Texto
Analisa o processo de gestão das escolas profissionais públicas sob a lógica do PROEP para o desenvolvimento de uma política de educação profissional e tecnológica no Distrito Federal. Enfoca o Centro de Educação Profissional da Ceilândia- CEP, a implementação de atividades empresariais e privatizantes na gestão da educação pública e busca refletir a gestão
"Isso é coisa de vocês" : os índios Canela e a escola
- 09/01/2010
- CEDOC
- Texto
Analisa as relações entre o Estado e os indígenas, através dos espaços de contato surgidos do processo de escolarização nas aldeias. Descreve a construção dessas políticas no Brasil até chegar à forma que se apresentam atualmente e mostra as implicações da inserção da escola entre os povos indígenas: por um lado, o Estado tenta conduzir políticas de educação...
A formação continuada de gestores escolares em dois municípios mineiros: do Procad ao Progestão
- 07/01/2010
- CEDOC
- Texto
cursos na gestão das escolas básicas nos municípios mineiros de Pirapora e Várzea da Palma.
Financiamento da Educação Básica no governo Lula: elementos de ruptura e de continuidade com as políticas do governo de FHC
- 06/01/2010
- CEDOC
- Texto
Busca identificar na política de financiamento da educação básica do primeiro Governo Lula elementos de ruptura ou de continuidade com pressupostos teóricos do projeto de ajuste estrutural do capitalismo mundial, aceitos e defendidos pelo governo Fernando Henrique Cardoso. A Emenda Constitucional nº. 53, que criou o FUNDEB, estabeleceu novo padrão de financi...
Resolução n° 001, de 05 de janeiro de 2010
- 05/01/2010
- CEDOC
- Texto
A Resolução disciplina a educação escolar, no âmbito do Sistema Estadual de Ensino do Pará, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino em Instituições próprias, devendo vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
6° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos vencedores
- 2010
- CEDOC
- Texto
Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 6º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores/as ...
5° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos vencedores
- 2010
- CEDOC
- Texto
Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 5º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores/as ...
An action research project to promote the teaching of culturally and ethnically diverse history on a secondary Postgraduate Certificate of Education history course
- 2010
- CEDOC
- Texto
Este estudo analisa a promoção do ensino da história culturalmente e etnicamente diversa com os professores estagiários de história em um curso secundário de pós-graduação em educação. Ele reúne pesquisa de campos de educação em diversidade, educação de história e desenvolvimento de professores estagiários, identificando preocupações quanto à capacidade de p...
Financiamento da educação profissional no Brasil: contradições e desafios
- 2010
- CEDOC
- Texto
Aborda o Financiamento da Educação Profissional no Brasil a partir de análise da configuração do Estado brasileiro, do financiamento da educação no país, da opção por diversos programas de educação profissional em detrimento de uma política pública global,visando compreender como o modelo adotado pelo Estado brasileiro na educação profissional está, proposit...