Análise da temática “deficiência mental” nas dissertações e teses da área de educação física e esportes no Brasil

Educação inclusiva: de quem e de quais práticas estamos falando?

A autora do artigo busca apresentar cenas do cotidiano escolar e problematizar a relação saúde/educação, inspirada na seguinte pergunta: como intervir nas práticas relacionadas àqueles considerados fora da normalidade segundo padrões diagnósticos e expectativas que têm em relação ao desenvolvimento e atitudes deles?

Sistemas mediadores na construção de significados para simetria por aprendizes sem acuidade visual

Neste artigo, pretendemos discutir a importância dos sistemas mediadores na apropriação de conceitos geométricos por aprendizes sem acuidade visual. Dentro de uma perspectiva vygotskyana, partimos da hipótese que esses aprendizes têm o mesmo potencial que os videntes para apropriar-se de noções ligadas à simetria e reflexão, desde que o acesso a esses concei...

As expectativas de professores e licenciandos sobre carreira e remuneração e a política de valorização do trabalho docente no Brasil

Neste artigo, o autor discute a política de valorização do trabalho docente desenvolvida em nosso País nos últimos anos. Para isso, apresentamos os resultados da investigação realizada com docentes e licenciandos do Rio de Janeiro que revelaram a distância entre as suas expectativas sobre o assunto e as iniciativas oficiais neste campo. Em seguida, analisamo...

Gênero, sexualidade e educação. "Olhares" sobre algumas das perspectivas teórico-metodológicas que instituem um novo G.E.

O texto tem como objetivo dar início a um diálogo teórico-metodólogico, apresentando e discutindo as perspectivas que alimentam a produção acadêmica sobre sexualidade e gênero em três dos grupos de pesquisa que constituem o G.E. inaugurado em 2004. Esses grupos de pesquisa são: Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero (GEERGE/UFRGS), Grupo de Est...

Reinvenções do ABC

Este artigo retoma a hipótese freireana de que é preciso sair do enfoque recorrente do não saber e pesquisar o que os educandos sabem.Acredita-se que seja possível compreender outras lógicas com que operam as classes populares, Para tanto, essa pesquisa orienta-se pelas pistas disseminadas, seja nas reinvenções do ABC, seja nas possibilidades abertas a pa...

Gênero e futebol feminino: preconceitos, mitos e sexismo na prática discursiva de docentes da educação física

Este artigo analisa os discursos de professoras, professores, alunas, pai, mãe, alunos e juiz, pessoas que organizaram e participaram da VI Copa de Futebol Infantil das escolas do município de João Pessoa, em sua edição de 2002, tomando como perspectiva de análise as relações de gênero. Nele, apresento uma reflexão a partir dos discursos das professoras e pr...

Politecnia ou educação tecnológica: desafios ao Ensino Médio e à educação profissional

Análise sobre os inúmeros desafios enfrentados pela educação brasileira, entre eles, o que talvez tenha recebido mais atenção dos estudiosos e dos legisladores da educação, ou seja, aqueles ligados às finalidades da escola destinada aos jovens e jovens adultos. Essa escola compreende, principalmente, o ensino proposto e praticado nas escolas de Ensino Médio...

Desdobramentos do efeito renda nos Programas Bolsa-Escola: a experiência de Belo Horizonte

Neste artigo, o autor analisa um tipo de política pública redistributiva voltada para a transferência de renda diretamente às famílias pobres e condicionada à frequência compulsória de 85% das crianças e jovens que integram cada unidade familiar: o Programa Executivo Bolsa-Escola da Prefeitura de Belo Horizonte. O escopo e a natureza do Programa permitem que...

Movimentos de educação popular: um estudo sobre os pré-vestibulares para negros e carentes no Estado do Rio de Janeiro

O artigo busca analisar o movimento "Pré- vestibulares para negros e carentes", o PVNC, criado pelo Frei Davi dos Santos, líder de trabalho comunitário. O PVNC atende grupos de jovens e adultos que tenham o Ensino Médio completo e que desejem ingressar na universidade. Entre outras características, o PVNC possui uma Carta de Princípios que representa o seu...

Conversidade: conhecimento construído na relação entre educação popular e universidade

Análise sobre o debate nacional para a formulação de um projeto de reforma universitária, a situação da universidade brasileira e a relação da universidade com a sociedade e a educação popular.

O pioneirismo da escola (modelo) Flämming na proposta de integração (inclusão) escolar na Alemanha: aspectos pedagógicos decorrentes

Este artigo detém-se na análise daquela que é considerada a primeira e mais importante experiência de integração escolar em uma escola alemã. Busca-se, com este trabalho, fazer uma reflexão em torno desta experiência e elaborar inferências que possam ser trazidas para contexto educacional brasileiro. A finalidade maior deste trabalho é de verificar quais asp...

Ciclo ou série? O que muda quando se altera a forma de organizar os tempos-espaços da escola?

O texto busca analisar dois conjuntos de propostas pedagógicas: um que reúne experiências norteadas pela utopia liberal de uma escola eficaz para todos, em que aparece como conceito central a “inclusão”; e outro que reúne experiências norteadas pela superação da utopia liberal e que norteia sua atuação baseando-se em finalidades educacionais que conduzem à ...

Sexualidade, gênero e saúde reprodutiva – Elementos para uma nova proposta em orientação sexual

Este trabalho tem por objetivo apresentar e analisar uma proposta de ação socioeducativa que contemple o tema transversal “Orientação Sexual”, tal como disposto na LDB. Tomou-se por referência o Ensino Médio, dado o interesse no ciclo da vida que inclui a adolescência e a juventude. Buscou-se analisar a ocorrência da gravidez na adolescência, por meio do e...

A influência do empresariado industrial e das agências multilaterais na educação profissional brasileira

O artigo tem como objetivo identificar os pontos de sintonia entre o conteúdo da política governamental para a educação profissional e o proposto pelos sujeitos diretamente relacionados ao capital produtivo e financeiro.

Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE): evidências da implantação em escolas municipais*

Apresenta-se neste artigo a experiência do processo de implantação e consolidação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) quando este produto do Programa Fundo de Fortalecimento da Escola (FUNDESCOLA) é executado na escola. Descrevem-se também as articulações que se dão a partir do Ministério da Educação com as Secretarias de Estado de Educação, e de com...

Juventude, práticas culturais e negritude: o desafio de viver múltiplas identidades

Este artigo aborda alguns aspectos do cotidiano de jovens negros/as, moradores da periferia de uma metrópole. Trata-se da análise dos dados que tem como objetivos principais compreender as práticas culturais desenvolvidas por jovens e analisar as possíveis influências da sua participação em grupos culturais juvenis. Tais grupos apresentam uma linguagem que p...

Pedagogia da diversidade: normalizar o outro e familiarizar o estranho

Este artigo busca problematizar a Língua de Sinais como uma singularidade do discurso da educação especial e também sua padronização, bem como visualizar os discursos da língua portuguesa como um saber produzido por um discurso curricular. O objetivo deste empreendimento relaciona-se à possibilidade de entender o quanto as formas como se organizam esses sabe...

Conflitos ideológicos em torno da eleição de diretores de escolas públicas

Neste artigo, os autores buscam indicar que o conflito ideológico interno, inevitável em qualquer Estado burguês democrático contemporâneo, torna-se presente na escola pública brasileira a partir do momento (décadas de 1980 e 1990) em que vários Estados adotam o procedimento institucional da eleição dos diretores.

Contribuição de um programa de jogos e brincadeiras adaptados para a estimulação de habilidades motoras em alunos com deficiência física

O objetivo deste estudo consiste em verificar a contribuição de um programa de jogos e brincadeiras adaptados para o desenvolvimento de alunos com deficiência física, realizado em uma escola estadual que possui salas especiais para deficientes físicos. Participaram deste estudo dois professores responsáveis pelas classes especiais de deficientes físicos, doi...