A avaliação na comunicação entre a escola e a família: uma informação administrativa ou uma informação potencialmente formativa?

RESUMO

O estudo no qual o presente artigo se baseia tem por objetivo propor, à agenda dos debates sobre avaliação, uma reflexão sobre a função informativa da avaliação aos pais; pretende-se principalmente discutir se esta informação se inscreve ou pode inscrever numa perspectiva de avaliação formativa.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2006
• Autor(es): Pinto, Jorge
• Local de publicação: Coimbra
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1647-8614
• Fonte: Abre em uma nova guia http://impactum-journals.uc.pt/index.php/rppedagogia/article/view/1169/617
• Data de Acesso à Fonte: 01/11/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 22 páginas
• Edição: Número 40-3
• Tipo Licença: Todos os direitos reservados