Saberes e práticas da inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão

RESUMO

Esta coleção aborda diversas temáticas a fim de subsidiar o professor em sua ação pedagógica, junto aos alunos com necessidades educacionais especiais, orientando o professor quanto aos direitos educacionais e à flexibilização curricular dos alunos. Este volume discute a deficiência visual e suas consequências, os suportes para o aluno com deficiência visual, estimulação sensorial e recursos ópticos, Sistema Braille, complementações curriculares específicas para a educação de alunos cegos e com baixa visão, etc.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2006
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Ministério da Educação (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/alunoscegos.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 22/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Manuais, materiais e textos de orientação e apoio
• Tamanho: 210 páginas
• Edição: 2ª Edição
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição