Tese

Espaços educativos para a escola de Ensino Médio: proposta para as escolas do Estado de São Paulo

Resumo

Demonstra como a arquitetura do edifício interfere no desempenho das práticas pedagógicas e na empatia do aluno com o espaço oferecido. Para tanto, associa o rendimento destes a fatores ambientais e de utilização dos espaços, evidenciados nas pesquisas junto a especialistas em educação e usuários de escolas públicas e particulares. Defende investimentos nesse nível de ensino para melhoria do desempenho a fim de que seus alunos sejam inseridos na sociedade conscientes dos direitos e deveres do cidadão

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