Dez passos para uma educação mais empreendedora

, resiliência, propósito e confiança. A Educação Empreendedora pode estar presente em várias etapas do ensino, desde a escola até a formação profissional, inclusive com cursos voltados exclusivamente para o assunto, como citei antes. Apesar do conceito existir há séculos, e ter ao longo da história momentos de maior e menor valorização ao longo do tempo

Governo adia ampliação de cursos que formam professores

) e para o ensino médio, habilitando-os à docência nas mais diversas áreas (história, física, química, matemática, geografia, biologia etc). Em 2015, o Conselho Nacional de Educação (CNE) havia aprovado a ampliação, de três para quatro anos, do tempo mínimo exigido para formação em todos os cursos superiores de licenciatura do país, aumentando a carga horária das atuais

Em SP, maioria das instituições não tem ensino religioso

) nunca funcionou por aqui — observou João Décio Passos, professor de Ciências da Religião na PUC-SP. CURSO ESPECÍFICO Passos também criticou a formação dos professores que lecionam a disciplina na rede pública. — Aqui é uma bagunça. Minas Gerais, Santa Catarina, Paraná e alguns estados da região Nordeste oferecem licenciatura em Ciências da Religião

Ensino religioso é alvo de críticas e debate nas escolas do Rio

deixar de oferecer o ensino religioso. Atualmente, cerca de 195 mil alunos frequentam a disciplina de ensino religioso na rede estadual. Os professores podem ter formações diversas, como sociologia. — Todas as religiões estão contempladas, assim como “não religiões", como o ateísmo — explica Maria Beatriz Leal, coordenadora do ensino religioso na rede estadual

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

de Diretrizes e Bases): o ensino religioso é de matrícula facultativa, ou seja, opcional, como "parte integrante da formação básica do cidadão" e constituindo "disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo." 2 - Como a escola definirá

Seminário de gestão escolar termina destacando competências de gestores

de decisão." Ainda dentre as habilidades ressaltadas pelas palestrantes está a promoção da convivência democrática por meio do diálogo dentro das escolas. Segundo Telma, é preciso criar um clima de confiança que valorize a diversidade. "Trabalhar essa ideia é um desafio enorme, mas uma competência necessária e que deve ser fomentada pela formação do gestor

Eleição e cursos de especialização pode pôr maus gestores nas redes de ensino

se ater a preencher papel. Ele tem que criar um ambiente de aprendizagem para todos e apoiar de diferentes formas o trabalho pedagógico na escola. Não é o que vemos hoje", afirmou Bernadete Gatti. Presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, Gatti defendeu a revisão da legislação de modo a institucionalizar uma política nacional de formação

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

Segundo especialista, Igreja Católica é a principal interessada no ensino religioso nas escolas públicas e a única com estrutura adequada para a formação de professores.Em votação apertada, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu nesta quarta-feira (27/09) rejeitar uma ação direta de inconstitucionalidade (ADI) que pedia que o ensino religioso nas escolas

Gestor escolar precisa de formação específica, dizem especialistas

Os atuais cursos de pedagogia e licenciatura não preparam os profissionais para se tornar um gestor de escola. Para profissionalizar a atividade, é preciso aprimorar a formação do educador ensinando também competências de administração escolar. O diagnóstico foi consenso na mesa sobre estratégias de formação para a gestão escolar, realizada nesta quinta (28

Finalmente, um ranking de Educação que olha para frente e para o futuro!

e sócio econômico. O ambiente de políticas públicas indica o quanto um país prioriza as habilidades do futuro em sua agenda educacional. O de ensino refere-se à formação de professores qualificados e valorização da carreira docente e aos gastos em Educação. O socioeconômico mostra se o país cultiva elementos como a diversidade, a tolerância e a cidadania global

Doria corta 'professor coringa' para tapar buracos em salas da periferia

, que têm vínculos. A cultura pedagógica de uma escola depende das pessoas que trabalham lá." O desafio do município para contratar novos professores envolve não apenas a questão orçamentária como também o fato de a profissão atrair cada vez menos interessados. Há uma série de explicações para isso, como o baixo salário (se comparado com outras de formação superior), a falta

Tecnologia e mídias sociais ajudam a formar 'professor 2.0'

na formação de seus professores porque ainda é difícil encontrar um "educador 2.0" pronto no mercado. A professora Marli Cremasco, 55, trabalha há 28 anos na escola. Ela faz questão de incluir aplicativos, tablets e a plataforma de cursos on-line Moodle nas aulas para os estudantes de nove anos. "Eles ficam comigo por várias horas e quando acabam, dizem que nem viram

Doria corta 'professor coringa' para tapar buracos em salas da periferia

. A cultura pedagógica de uma escola depende das pessoas que trabalham lá." O desafio do município para contratar novos professores envolve não apenas a questão orçamentária como também o fato de a profissão atrair cada vez menos interessados. Há uma série de explicações para isso, como o baixo salário (se comparado com outras de formação superior), a falta

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

estadual Tristão de Barros, em Currais Novos, no Rio Grande do Norte, de 2012 a 2016. Hoje, Elba Silva é diretora-geral de Educação e Cultura do município. "Temos uma grande responsabilidade: entregar os alunos à sociedade com as competências necessárias para a vida e as condições que nos são dadas de formação não são suficientes ao chegar na gestão", afirmou

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

pelo modelo não confessional, com professores não necessariamente representantes de uma religião. A Lei de Diretrizes e Bases afirma, no artigo 33, que "o ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito

Pesquisa aponta que 44% dos professores já sofreram agressão verbal nas escolas estaduais de SP

para 6.795 educadores-mediadores (5 mil vice-diretores e 1.795 professores). “A capacitação ocorrerá via curso específico elaborado pela Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores (EFAP), da secretaria. O objetivo é conhecer a fundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), além de aprender técnicas de justiça restaurativa”, disse nota divulgada

Gestor escolar precisa ter autonomia, dizem especialistas

tem que conseguir identificar o problema da sua escola, cada município enfrenta uma problemática de ensino distinto. Ele precisa ter a capacidade de responder a essas demandas individuais de uma forma adequada", disse. O ex-ministro enfatizou a necessidade de investir em educação para que cada jovem tenha acesso a formação, na idade certa, e para que o Brasil não precise

As escolas podem atuar na prevenção do suicídio?

que pautem metodologias às redes escolares na promoção da saúde mental. O objetivo é promover um ambiente saudável e criativo e apoiar na melhoria dos processos de ensino aprendizagem. O curso de capacitação prevê oito horas de formação, que pode ser direcionada a todos os funcionários da escola, desde o pessoal de apoio aos cargos de gestão. “É crucial

Seminário de Práticas Educativas

, formação integral, contribuições educacionais da psicologia e da arte. Rafael Araújo, educador da Humanística que organizou o seminário junto com José Francisco Cabral e Caroline Freitas, entende que eventos assim são oportunidades de atualização de conteúdos e de práticas escolares. “Os projetos apresentados já foram testados e são experiências de sucesso

Aulas de robótica incentivam o raciocínio, a lógica e a cooperação

criativos e que desempenhem funções individualmente, como se locomover, por exemplo. A autonomia criada por estas atividades reflete na formação de um bom cidadão, cooperativo e independente. A Unidade Moema da Escola Morumbi oferece curso de robótica ministrado pelo professor Marcelo Salles. A atividade é aplicada durante um semestre no 1º ano do Ensino Fundamental