'Não podemos ensinar as meninas do futuro com livros do passado': a polêmica sobre estereótipos de gênero nas escolas

mais frequentes a direitos das mulheres e discriminação de gênero, especialmente em livros didáticos da Europa, da América do Norte e da África subsaariana. Alguns países estão capitaneando as mudanças - a Suécia, por exemplo, é o principal deles, o que não surpreende dadas as atitudes em geral do país em relação à igualdade de gênero. Livros do currículo nacional

Escola sem partido, mas com religião?

entre religiões majoritárias, mas também possíveis discriminações a credos de matriz africana (como o candomblé e a umbanda). Mais que um ataque a essas religiões, representa também um ataque a uma etnia, já majoritária no Brasil. Os praticantes de outras religiões, como o islamismo, o budismo, o judaísmo podem vir a ser alvo de intolerância e preconceitos no ambiente

Quais são os limites para a oferta do ensino religioso?

em seus diferentes formatos, para justificar e legitimar a sua presença nas escolas. Com a decisão do STF e, até que se mexa na Constituição, o que se cria é uma impossibilidade prática de respeito à diversidade e de não discriminação, principalmente nos casos de adoção do ensino confessional, mas não só, porque leva a uma discriminação de fato. A decisão de validar o ensino

Diversidade de gênero pode ser tema da redação do Enem 2017

que essas pessoas correm maior risco de sofrer discriminação. A intolerância se manifesta no cotidiano em forma de bullying, abuso verbal, negação à saúde, educação, trabalho ou moradia, assim como lesão corporal, tortura, estupro e assassinato. Como medidas para corrigir o problema, a ONU sugere ações para os Estados, como campanhas contra o bullying, leis relacionadas

Editorial: "Ensino público religioso: grades mentais"

concessão ao confessionalismo religioso, mas o de garantir, na escola pública, a igualdade de condições para todos os credos, sem discriminação, como exige a Constituição. O País tem uma rica diversidade de crenças: haverá como atendê-la, de forma democrática, caso seja demandada por alunos da escola pública? Será possível evitar proselitismos e disputas que criem

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

, e com isso se alastram preconceitos e discriminações com base em rótulos e equívocos, a bem dizer." Segundo ele, a decisão do STF acaba beneficiando a religião católica, que tem uma estrutura de catequistas, editoras e meios de comunicação capaz de atuar em todo o país. "As outras instituições saem em desvantagem. Fico imaginando como uma instituição como a umbanda, que não

Pesquisa aponta que 44% dos professores já sofreram agressão verbal nas escolas estaduais de SP

elas, as mais frequentes são agressão verbal (44%), discriminação (9%), bullying (8%), furto/roubo (6%), agressão física (5%). Procurada, a Secretaria Estadual da Educação de São Paulo contestou os dados da pesquisa e informou que irá ampliar o programa de mediação de conflitos (leia mais abaixo). Entre os relatos de agressão física ouvidos pelos pesquisadores estão casos

Ensino religioso confessional nas escolas públicas divide opiniões

mais explícitos dentro das salas de aula. No ano passado, esse documento a que ele se refere alertou que, entre 2011 e 2015, mais de 70% dos crimes de intolerância religiosa foram praticados contra religiões de matriz africana. O professor é a terceira instância que mais comete discriminação, perdendo para “desconhecidos” e “vizinhos”. - O ensino religioso como é dado

Estado e fé: STF decide polêmica sobre como ensinar religião nas escolas

que isso fomente a discriminação e, sim, ensine a tolerância. Se você tem seis classes no mesmo horário, cada um indo para onde quiser, isso ajuda. Quem não quiser vai jogar bola, vai para casa mais cedo." A ideia de que as escolas públicas consigam manter diversas aulas de religiões diferentes, no entanto, é vista como utópica por outros especialistas. "Nossas escolas já

Medidas garantem acesso à educação a pessoas com deficiência

de melhorar o ensino voltado a esses e outros estudantes com deficiência, o Ministério da Educação trabalha em três eixos: participação da comunidade, formação continuada dos professores e acessibilidade, desde a questão arquitetônica das escolas, passando por mobiliário e tecnologias. “São valores importantes de não discriminação, de consideração sobre

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

na interdisciplinaridade como estratégia pedagógica, com total respaldo no projeto político pedagógico, que já tem como diretriz principal a apropriação de conteúdos para que os estudantes sejam capazes. Por isso, todas as áreas de conhecimento se voltaram para a oferta de conceitos científicos sobre preconceito, discriminação, segregação e etnocentrismo, com o intuito

Ministério da Educação desenvolve série de ações e programas voltados a pessoas com deficiência

da Educação trabalha em três eixos: participação da comunidade, formação continuada dos professores e acessibilidade, desde a questão arquitetônica das escolas, passando por mobiliário e tecnologias. “São valores importantes de não discriminação, de consideração sobre essa complexidade humana. Não é um dia de luta apenas da pessoa com deficiência

Na faixa dos 15 aos 17 anos, quase 70% das meninas com filhos estão fora da escola

, ela mesma se tornar psicanalista de crianças e adultos, em São Paulo e em Brasília. Durante a maior parte dos 92 anos de vida de Virgínia Bicudo, afirmar que havia racismo no Brasil já demandava muita coragem. O Brasil se apresentava e era reconhecido como paraíso racial. A discriminação era atribuída exclusivamente à classe social. Mas o projeto de “branqueamento

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola Para tanto, desenvolveu com os alunos uma série de oficinas com estratégias pedagógicas diferenciadas: analisaram textos e reportagens sobre feminicídio, violência contra a mulher e identidade e expressão de gênero. Também assistiram a filmes e palestras, fizeram uma peça de teatro, apresentações

Por que estudantes com deficiência ainda são excluídos das escolas?

Os casos enunciados no início da matéria, geralmente, acontecem sob a justificativa de que a “escola não está preparada para lidar com o estudante”. No entanto, não devem passar impunes. Em situações de negativa de matrícula, por exemplo, os familiares podem acionar o Ministério Público e os casos de bullying e discriminação podem ser tratados no âmbito do dano

Piauí é celeiro de mão de obra escrava por vulnerabilidade socioeconômica

, contra a discriminação histórica dos trabalhadores rurais pobres, maior público alvo do trabalho escravo no Brasil; na repressão, que implicaria na suficiente disponibilidade de equipes de fiscalização; na punição, para não dar margem à repetição deste tipo de prática e na reparação e acesso a condições decentes de trabalho. “Denunciar essa realidade

Professor é acusado de racismo por chamar aluna de 'preta folgada'

aos Crimes por Discriminação Racial, Religiosa, ou por Orientação Sexual, ou contra Pessoa Idosa ou com Deficiência (Decrin). Em depoimento à polícia, a adolescente de 13 anos contou que a aula já estava no fim e que alguns estudantes estavam fazendo bagunça, o que teria irritado o professor. Ele, então, teria questionado sobre uma atividade que deveria ser feita

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

INTRODUÇÃO Torna-se impossível perceber que desde tempos remotos a complexidade da sexualidade humana, bem como a admissão da existência da diversidade sexual, fora e ainda são rechaçadas na sociedade e na escola, ocasionando não rara a discriminação e a exclusão de estudantes que não se enquadram nos padrões heterossexuais estabelecidos e prestigiados socialmente

Como a falta de informações prejudica o combate ao bullying

e Compliance Escolar disponibilizados a pais, alunos e professores. O objetivo é a prevenção, diagnose e combate aos riscos de incidentes digitais e presenciais, de toda e qualquer natureza. Isto num cenário em que 80% das ocorrências na comunidade escolar envolvem preconceito, discriminação estética, difusão de conteúdos íntimos por dispositivos eletrônicos, dentre

Conselho de Direitos Humanos aprova resolução em repúdio ao Escola sem Partido

sem Partido”. Baseado na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e em outras regras, o CNDH aponta que o direito à educação deve ser assegurado e que o Estado deve buscar garantir o direito à igualdade e à não-discriminação. Tendo em vista que é no período escolar escolar que muitas crianças e adolescentes começam a manifestar suas diversas