Comunicação Ética

A obra reúne estudos e vivências nas escolas que ajudam a desvendar como a comunicação influencia as relações interpessoais. Para isso, além da importância da comunicação, são apresentados procedimentos que visam a construção de uma linguagem que conecta respeitosamente as pessoas. Há, ainda, alguns roteiros para que os procedimentos sejam colocados em prát...

Recursos educacionais abertos: vídeos e podcasts no componente curricular de Ciências no Ensino Fundamental

Esta pesquisa busca explorar as potencialidades da criação e do uso de Recursos Educacionais Abertos (REA) pelos estudantes, visando o reconhecimento e a reflexão sobre a sua realidade, bem como a compreensão dos conhecimentos científicos pertinentes ao seu ambiente, inseridos no componente curricular de ciências no Ensino Fundamental, do município de Júlio...

Relatório da Juventude 2024: tecnologia na educação - uma ferramenta nos nossos termos!

O Relatório da Juventude 2024, intitulado "Tecnologia na Educação: Uma Ferramenta em Nossos Termos!", explora a perspectiva dos jovens sobre o uso da tecnologia na educação. O documento destaca que, embora a tecnologia tenha o potencial de transformar a aprendizagem, tornando-a mais acessível, dinâmica e personalizada, muitos jovens ainda enfrentam desafios...

Relatório de Monitoramento Global da Educação 2024 - Gênero: tecnologia em seus termos

O Relatório de Monitoramento Global da Educação 2024, intitulado "Tecnologia em seus termos: Relatório de Gênero", foca na interseção entre tecnologia, educação e equidade de gênero. O documento destaca como as disparidades de gênero no acesso e uso da tecnologia impactam a educação de meninas e mulheres em todo o mundo. Apesar dos avanços, muitas mulheres ...

Relatório global de monitoramento da educação: relatório de gênero – tecnologia nos termos delas

O Relatório de Gênero de 2024 conta a história positiva do acesso, realização e conquista das meninas na educação, ajudando a reverter décadas de discriminação. O reporte escrutina o papel da tecnologia na educação das meninas e o impacto desta no desenvolvimento igualitário de gênero. Examina a presença digital desigual e as normas socioculturais que limita...

Relatório do fórum global de escolas inclusivas

O Relatório do Fórum Global de Escolas Inclusivas da UNESCO, realizado em 14-15 de março de 2024 em Paris, reuniu profissionais de diversas regiões para compartilhar experiências e destacar práticas promissoras de inclusão educacional. O fórum incentivou sinergias entre praticantes, escolas e comunidades em níveis local, regional e global, com o objetivo de ...

Seguro para aprender e prosperar: acabar com a violência na e através da educação

A publicação explora a multifacetada natureza da violência em ambientes educacionais, identificando suas causas raízes e destacando a necessidade urgente de uma abordagem holística para criar ambientes de aprendizagem seguros, inclusivos e equitativos. Os sistemas educacionais devem incorporar a prevenção e resposta à violência em suas operações básicas, abo...

Quadro de competências em IA para professores

Este estudo apresenta o primeiro quadro global de competências em IA para professores, delineado com princípios de proteção dos direitos dos professores, melhora da agência humana e promoção da sustentabilidade. Definido em cinco dimensões - mentalidade centrada no humano, ética da IA, fundamentos e aplicações da IA, pedagogia da IA e IA para aprendizagem pr...

Marco referencial de competências em IA para estudantes

A UNESCO apresenta o 'AI Competency Framework for Students', delineando 12 competências em quatro dimensões: mentalidade centrada no humano, ética da IA, técnicas e aplicações da IA, e design de sistemas de IA. As competências se estendem por três níveis de progressão: entender, aplicar e criar. Esta estrutura visa preparar estudantes globalmente para serem ...

Educação inclusiva em emergências: módulo de treinamento

O módulo de treinamento em educação inclusiva em emergências da INEE apresenta aos participantes conceitos básicos de educação inclusiva em situações de emergência. Esta versão atualizada se baseia no módulo do Pacote de Treinamento Harmonizado sobre Educação em Emergências (EiE) de 2011 e alinha-se com o conteúdo do documento “Educação inclusiva em emergênc...

Educação inclusiva em contexto de emergências: módulo de treinamento - histórico

O módulo de treinamento sobre educação inclusiva em emergências introduz participantes a conceitos básicos de inclusão em contextos de emergência. É uma versão atualizada do módulo de 2011, alinhada com o conteúdo da publicação de 2023 sobre educação inclusiva em emergências. Abrange, entre outros temas, os principais conceitos, abordagens práticas e a impor...

Educação e mudança climática: aprendendo a agir para pessoas e planeta

O documento discute como a educação pode contribuir para a ação climática, enfatizando a necessidade de adaptar a educação para maximizar seu potencial social e emocional no desenvolvimento sustentável e na resiliência. A educação climática não deve se basear apenas na transferência de conhecimento, mas também em práticas sociais e emocionais orientadas para...

Provão do governo Tarcísio aborda homofobia, desmatamento e fome no Brasil

o país", disse Ademão Seledônio, diretor da plataforma SAS Educação. Ele destacou também a escolha dos textos de apoio, com destaque para o trecho escolhido do livro de Carolina Maria de Jesus. "Os textos ilustram a complexidade do problema da fome no Brasil, evidenciando que é um problema multifacetado que requer ações tanto do Estado como da sociedade civil

MEC suspende processos de autorização para cursos a distância em 17 áreas; veja quais

cursar educação superior. "A escolha não é entre presencial ou EAD. Hoje, para muitos no Brasil, a escolha é entre EAD ou simplesmente não poder estudar", disse ao Estadão, em março, o diretor de ensino da grupo Yduqs e reitor da Universidade Estácio de Sá, Flávio Murilo Gouvea. Alguns especialistas do setor dizem ainda que as medidas do MEC deveriam focar

Fuvest 2024: prova exigente e interdisciplinar; professores comentam

conteudistas" "No geral, foi uma prova bem elaborada, sem muitas pegadinhas e que exigiu bastante conteúdo do candidato." Física O gerente de ensino e inovações do curso SAS Plataforma de Educação Hidelfrânio Moreira, que leciona Física, não achou as questões da matéria difíceis. Segundo ele, "o aluno bem preparado" não deve ter encontrado dificuldade em nenhuma

Enem: Questão anulada não prejudica nota final, diz Inep; gabarito sai hoje

em uma prova de 2013. Nessas duas últimas questões, o Inep decidiu não anular por entender que elas apresentam informações semelhantes, mas não têm enunciado exatamente igual. As semelhanças das questões foram apontadas pelos professores do SAS — Plataforma de Educação e do Colégio Stocco. *Com informações de reportagem publicada em dezembro de 2021

Enem está menos conteudista e mais interpretativo, dizem professores

Mais de 2,6 milhões de estudantes enfrentaram, neste domingo (12), 90 questões de ciências da natureza e de matemática no segundo dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2023. Para dois dos professores ouvidos pela Agência Brasil, a prova deste ano foi mais interpretativa e menos conteudista. O diretor de Ensino Médio e Avaliações do SAS

MEC vai anular questão do Enem repetida de edição de 2010

por estarem com baixa cobertura vacinal. A elaboração do Enem pressupõe o uso de apenas perguntas inéditas. A questão 177 da prova amarela deste ano já havia aparecido com os mesmos dados e informações na prova aplicada em 2010 na edição PPL (pessoas privadas de liberdade). A repetição dos itens foi identificada por professores da SAS - Plataforma de Educação

2º dia do Enem tem questões sobre vacina da Covid, TPM e matemática financeira

. "A prova de matemática abordou temas bastante contemporâneos, como criptomoedas, o funcionamento dos juros e investimentos. Também trouxe uma questão bastante interessante que tratava sobre o mercado de trabalho sob a perspectiva dos aplicativos de transporte e entrega de comida", disse Caê Lavor, diretor do SAS Educação. Em biologia, as questões abordaram

Palestina, Israel, racismo e machismo: veja o que caiu no Enem 2023

a dos anos anteriores, porém cobrando habilidades bem diferentes. Essa prova exigiu muito mais um aluno pensante e muito menos um aluno que memoriza informações e tem um conhecimento enciclopédico. Caê Lavor, diretor de avaliação do SAS Educação Preconceito linguístico e escritores brasileiros A escritora negra Conceição Evaristo e o escritor Itamar Vieira Júnior