Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

, fez ressalvas ao modelo do Vetor Disciplinar. "Se estamos tratando de uma transferência de tecnologia educacional, o modelo não pode se restringir apenas ao regime disciplinar. Nos CPMs, existe um projeto pedagógico, existem núcleos de apoio psicopedagógicos, há um acompanhamento contínuo do aprendizado e atenção à formação dos professores, que são fatores

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

. Nos CPMs, existe um projeto pedagógico, existem núcleos de apoio psicopedagógicos, há um acompanhamento contínuo do aprendizado e atenção à formação dos professores, que são fatores definidores para o sucesso dos colégios da PM baiana, mais até do que a disciplina", afirma. Para ele, mesmo não sendo oficialmente um colégio militar, as escolas que receberem o Vetor

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das crianças de pré-escola (conforme a meta do Plano Nacional de Educação, o PNE), realizar a formação de professores e sensibilizar os pais sobre a importância dessa etapa. Quando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ficou pronta, fizemos encontros diversos e criaremos uma matriz de referenciais da educação infantil regional, com participação dos coordenadores

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

“A educação inclusiva é uma perspectiva que tem como pressuposto que toda criança aprende e que esse percurso é singular. Assim, não há “alunos de inclusão”. Ou a inclusão diz respeito a todos os alunos ou não é inclusão”, explica Luiz Conceição, coordenador de formação do Instituto Rodrigo Mendes. Inclusão, portanto, refere-se à garantia do direito à diferença

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

, que pagou pela estrutura dos laboratórios e mantém o salário dos professores do ensino técnico, além de outros suportes como ônibus para passeios e projetos, bem como a primeira anuidade do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (Crea) para todos os formados. O coordenador técnico da escola, Ricardo Costa Fonseca, destaca que o diferencial da unidade

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públicas em quase todos os estados e o cronograma é definido em cada estado, sendo que alguns encontros já foram realizados em julho e agosto. A participação das secretarias municipais no processo é essencial, assim como a participação da comunidade escolar (professores, coordenadores pedagógicos, diretores), estudantes, conselhos escolares e sociedade civil

A direita apresenta suas armas e mira na educação

de uma suposta “igualdade de oportunidades” pode acarretar sérios problemas pedagógicos, aprofundando o abismo entre os “alunos bons” e os “alunos ruins”. Atrelar o investimento público ao “desempenho” da escola é ignorar a realidade da comunidade em que ela está inserida e a condição de trabalho a que seus professores e técnicos administrativos estão submetidos

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estejam intimamente ligados. Seja qual for o produto, ele deve transpirar os saberes, habilidades, atitudes que os educandos aprenderam durante o percurso formativo. Nesse caso, ao Coordenador Pedagógico cabe acompanhar o projeto estando atento e buscando auxiliar os professores a manterem os olhos tanto no processo de aprendizagem quanto no produto que, ao final, se espera

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político-pedagógico (PPP). Para que ela seja efetiva, precisa fazer parte de um conjunto de ações maior, previamente estabelecido entre os professores e o coordenador. A seguir, destaco alguns processos que utilizo e colaboram para a observação: 1. De acordo com o PPP da escola e juntamente com os professores é preciso estabelecer quais as propostas que devem estar

Escolha de livros didáticos começa hoje e vai até 10 de setembro

, os diretores de cada escola receberão uma chave de acesso e, durante o período de escolha, os envolvidos poderão analisar, na íntegra, o conteúdo das obras. Os professores, diretores e coordenadores pedagógicos têm até o dia 10 de setembro para informar as escolhas ao governo. Segundo o FNDE, a escola que ainda não tem acesso ao sistema deve entrar em contato

Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

que enfrentavam eram a alfabetização e a evasão escolar. Os gestores e educadores envolvidos iniciaram as trocas de experiências, implantaram a formação continuada dos professores, instituíram o cargo de coordenador pedagógico e diretor escolar e buscaram apoio com parceiros técnicos. Atualmente, estes municípios compõem o território com melhor Índice de Desenvolvimento

Pro Paz Enem promove 'aulões' para reforçar conteúdos neste fim de semana em Santarém

em como se organizar para os estudos e dará dicas motivacionais. O coordenador pedagógico do projeto, professor Anderson Costa, ressalta que é preciso dedicação e planejamento de estudo para obter bons resultados na prova. “O aluno que se prepara para uma prova como essa sabe que é importante ter um planejamento de estudo e não deixar para se preparar em cima da prova

Mais de 85 mil alunos aprendem educação financeira nas escolas

, é entender que o futuro é repleto de sonhos e que podemos realizá-los”, afirma o Coordenador pedagógico do Colégio Santa Terezinha, na Zona Sul de São Paulo. De acordo com a diretora pedagógica da DSOP, Ana Rosa Vilches, a ideia é habilitar as instituições para inserir um tema que, apesar de ainda não ser consenso no país, é de grande importância para um futuro

Diminuir a evasão escolar, investir em tecnologia, valorizar o professor: desafios da Educação para o próximo governo de SC

muito menos alunos hoje no Ensino Médio Inovador do que no Regular. Esses alunos têm aulas de reforço pedagógico, esses professores se reúnem toda semana para planejar e fazer um diagnóstico das dificuldades desses alunos", disse a diretora, Noeli Freiberger. "Tem mais aulas e a gente pode ter um preparo melhor pro Enem também. E é muito bom ali porque a gente pode

Veja dez temas para a prova de Redação do Enem

escrever e treinar redações dos anos anteriores, além de trabalhar com temas inéditos. Uma dica é treinar não só escrevendo, mas também lendo as redações dos que já fizeram a prova e tiraram uma boa nota — aconselha Eduardo Valladares, coordenador pedagógico do Descomplica. Veja abaixo alguns temas sugeridos pelos professores consultados pelo GLOBO. 1) Questão

Tópicos da matemática agendam Enem

do manejo de ferramentas de criatividade e, ao mesmo tempo, preencher as lacunas quanto ao repertório exigido no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O coordenador pedagógico do Curso Pré-vestibular, Henrique Villares, lista algumas dicas para a prova: 1) Porcentagem e grandezas proporcionais: Aplicações do tópico em situações do dia a dia, principalmente

Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

ativamente do projeto político-pedagógico, porque é obrigado a trabalhar em duas, três escolas, sai de uma e tem que ir correndo pra outra. Essa é uma questão crucial: enquanto não se valorizar os professores, que também tiveram uma formação em instituições escolares com esse tipo de deficiência, a situação não vai melhorar. Lei do teto de gastos Em primeiro lugar

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Simone atenta, porém, que embora a probabilidade das gestões funcionarem bem seja maior através de processos seletivos combinados, não significa que não haverá problemas. Todos os diretores e coordenadores pedagógicos passam por avaliações de desempenho. “Não é pelo fato de que alguém foi eleito que não pode ser substituído”, diz. “Na última gestão, 15

Análise de imprensa - Julho de 2018

Daniel Cara, coordenador licenciado da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Para ele, personalidades como a Malala e Kailash Satyarthi, ativista também reconhecido com o Nobel da Paz, fortalecem a luta pelos direitos humanos no País.” Além dos destaques acima, outros temas relevantes foram abordados: indicadores educacionais do Censo Escolar divulgados

Como se faz a aprovação do aluno com deficiência na escola?

é de responsabilidade da equipe gestora. Assim, diretores e coordenadores pedagógicos não podem segregar alunos com deficiência, seja excluindo esses estudantes do currículo aplicado para todos ou não atentando para que obstáculos sejam superados no ambiente escolar. A realidade em diversas escolas brasileiras, porém, é que podem enfrentar dificuldades resultantes de poucos