O processo avaliativo em uma escola de Ensino Médio do Distrito Federal

RESUMO

Visa compreender o processo avaliativo desenvolvido em escola pública de ensino médio no Distrito Federal. Para tal, busca identificar e analisar as práticas avaliativas da escola; analisar a concepção de avaliação presente nos documentos orientadores do trabalho da escola; analisar as concepções de avaliação de professores, coordenadores e gestores e analisar as concepções de alunos, ingressantes e concluintes, sobre a avaliação no ensino médio.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 10/01/2011
• Autor(es): Tiné, Sandra Zita Silva
• Local de publicação: Brasília
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UnB (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://repositorio.unb.br/handle/10482/6405
• Data de Acesso à Fonte: 28/11/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Tese
• Tamanho: 354 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial