PALAVRA-CHAVE BUSCADA
8811 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
A gestão na Gerência Regional de Educação - Lages
- 2014
- CEDOC
- Texto
dos gestores apresentadas na legislação. Os resultados mostram que a gestão democrática não está restrita apenas às unidades escolares, que é um valor público definido em forma de lei que remete tanto à gestão escolar quanto à gestão educacional.
Descentralização e recentralização da educação em uma perspectiva comparativa de três países federais da América Latina
- 2014
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, analisa-se os fenômenos de centralização e descentralização na educação em uma comparação internacional no continente latino-americano, especialmente nos países do México, Brasil e Argentina. Por meio do estudo das razões que levaram esses Estados a descentralizar ou desconcentrar a educação, aborda-se a diversidade de histórias e realidades d...
Currículo do Distrito Federal – Ensino Médio
- 2014
- CEDOC
- Texto
O documento Currículo em Movimento apresenta as concepções político-pedagógicas que pautam a práxis nas escolas públicas do DF, considerando-se os conhecimentos de cada área, a autonomia das unidades escolares e os princípios da Lei de Gestão Democrática. Convida-se professores e professoras a concretizá-lo de forma a possibilitar a formação da identidade
Educação e relações étnico-raciais: entre diálogos contemporâneos e políticas públicas
- 2014
- CEDOC
- Texto
do multiculturalismo e inclusão de novos sujeitos nos estudos e ações desenvolvidas. Na luta por uma Educação antirracista, crítica ao eurocentrismo e aos preconceitos geradores de distorções e invisibilidades, surgiram cursos e pesquisas renovadoras que reforçaram a importância da diversidade nos currículos, na vida escolar e no destino das políticas públicas. Organização
Gestão Escolar 27 - Entrevista com Sérgio Haddad
- 20/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra o balanço que o pesquisador Sérgio Haddad - assessor da ONG Ação Educativa e membro do Conselho Internacional de Educação de Adultos - faz da EJA no país e diz como tornar a escola flexível e atraente para quem não pôde estudar na idade certa.
Gestão democrática na Educação Infantil: o compartilhamento da educação da criança pequena
- 19/12/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho abordou as possibilidade de efetivação de uma gestão democrática em instituições de educação infantil que possibilite o compartilhamento da educação e do cuidado da criança pequena entre educadores e famílias. Buscou-se também analisar a interação entre família e Centro de Educação Infantil (CEI), com vistas a identificar a especificidade
Gestão escolar - Recursos humanos
- 19/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O video mostra a opinião de Antônio Carlos Brasiliense Carneiro, diretor do Instituto Alana, sobre o modo como devemos tratar de um problema pessoal na escola e o que faz sentido quando a questão afeta o rendimento profissional do professor ou do funcionário.
Gestão Escolar 27 - Eu fiz assim
- 18/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O video apresenta o projeto Um Pedacinho da Escola na Minha Casa, de Elza Aparecida Pereira, da EM Vila Aparecida, em Portão, RS, realizado com o ensino fundamental e alfabetização, levando materiais diferenciados de leitura para as famílias.
Educação Brasileira 146 - Mariângela Graciano e Ednéia Gonçalves
- 18/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo, Ednéia Gonçalves e Mariângela Gracianos discutem sobre o papel da educação para pessoas que cumprem pena por algum crime e que depois serão reintegradas à sociedade. Refletem sobre a trajetória escolar dessas pessoas em presídios ou Centros de Detenção Provisória e conversam acerca dos modos como a educação é oferecida. O tema faz parte
A escola é um espaço muito fechado para as famílias - Miriam Abramovay
- 13/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Miriam Abramovay, Brasil é socióloga, especialista em Ciências da Educación e investigadora da FLACSO Brasil e neste vídeo discute escola, família, violência, conflito,cotidiano escolar, etc.
Educação Brasileira - Desigualdade na escola
- 12/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Romualdo Portela e Ocimar Alavarse, da Faculdade de Educação da USP, discutem os resultados da pesquisa da Fundação Victor Civita sobre as notas de matemática da Prova Brasil de 2009. A pesquisa envolveu 252 instituições de ensino nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro e em outros 91 municípios. O resultado mostrou que as escolas da periferia apresentam r...
Conversas com o PIBID: Sandra Garcia e Ricardo Henriques (Parte I)
- 10/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo registra a primeira parte da conversa entre Sandra Garcia, Coordenadora Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica/MEC, e Ricardo Henriques, do Instituto Unibanco. O evento Conversas sobre o PIBID e formação de professores foi realizado durante a 5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) na UFPR. Nele, os convidados c...
Conversas com o PIBID: Sandra Garcia e Ricardo Henriques (Parte II)
- 10/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo registra a segunda parte da conversa entre Sandra Garcia, Coordenadora Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica/MEC, e Ricardo Henriques, do Instituto Unibanco. O evento Conversas sobre o PIBID e formação de professores foi realizado durante a 5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) na UFPR. Nele, os convidados co...
Educação Brasileira - PISA
- 04/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O programa convida Gisele Gama, doutora em língua portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e presidente da Abaquar Consultores, e Cecília Condeixa, pesquisadora na área de avaliação, para debater o resultado do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos). A prova é realizada a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvo...
Jovens e o espaço escolar em fracasso: táticas de resistência no processo de escolarização
- 02/12/2013
- CEDOC
- Texto
Aborda o processo de escolarização em fracasso dos jovens na Educação de Jovens e Adultos. Busca refletir sobre sua entrada crescente nessa modalidade e analisar as táticas utilizadas por eles e seus professores nesse processo de escolarização em fracasso. Parte da hipótese de que os jovens que permanecem na EJA não se conformam com o programa organizado pel...
A educação escolar nas prisões: uma análise a partir das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia (MG)
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Este artigo é fruto da dissertação de mestrado intitulada “Para além das celas de aula: a educação escolar no contexto prisional à luz das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia (MG)”, desenvolvida na Universidade Federal de Uberlândia. A finalidade deste artigo é promover uma reflexão acerca da educação escolar prescrita e instituída
Ensino Médio para todos: oportunidades e desafios
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
A pesquisa de microdados de Censos da Educação Básica investigou o fluxo para o Ensino Médio de discentes do último ano do Ensino Fundamental na coorte 2008-2009. Verificou relações de associação entre a não promoção para o Ensino Médio e variáveis como: sexo , região e distorção idade-série, etc. Destaca-se a influência dessas variáveis na não aprovação em ...
Sentimentos de quem fracassa na escola: análise das representações de alunos com dificuldades de aprendizagem
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
A pesquisa verificou as percepções de estudantes com dificuldades de aprendizagem sobre si mesmo e analisou quais são suas representações a respeito dos juízos que seus professores teriam deles. Concluiu-se que os alunos acreditam que seu professor tem uma representação negativa sobre eles e nutrem baixas expectativas sobre seu desempenho e progresso. Destac...
Hacerse el malo: interacciones cotidianas entre estudiantes varones de primer año de escuelas secundarias de Córdoba, Argentina
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre os intercâmbios cotidianos entre estudantes do sexo masculino do primeiro ano de escolas de setores populares da cidade de Córdoba, Argentina. Entende-se a violência entre companheiros como algo que emerge da trama de relações juvenis, em que se ativam e se reconstituem taxonomias sociais. Toma-se para análise a categoria social “banca...
A interdisciplinaridade entre as ciências e a educação física na visão de alunos dos Ensinos Fundamental e Médio
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
O texto aborda a visão de alunos de escolas da rede pública e da rede privada acerca da existência da interdisciplinaridade entre os conteúdos das disciplinas de ciências e de educação física. A proposta visou analisar a percepção dos alunos de interdisciplinaridade entre os saberes citados.