Analogias produzidas por alunos do Ensino Médio em aulas de física

RESUMO

Analogias são consideradas recursos didáticos potencialmente úteis, pois servem para mediar o processo de aprendizagem de conceitos desconhecidos, mediante o estabelecimento de relações de semelhança e diferença com situações familiares. O trabalho aponta os resultados de ações investigativas sobre a utilização de analogias produzidas por alunos do Ensino Médio como instrumento de avaliação da compreensão do conceito de energia interna.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 03/2013
• Autor(es): Terrazzan, Eduardo Adolfo | Zambon, Luciana Bagolin
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Sociedade Brasileira de Física (Editora)
• Identificadores: ISSN 1806-9126
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/rbef/v35n1/v35n1a21.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 04/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 09 páginas
• Edição: Volume 35; Número 1
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição