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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Clima e ambiente escolar
- Modalidades e níveis de ensino
- Avaliação
- Fatores extraescolares
- Diversidade
- Juventudes
- Recursos humanos
- Finanças
- tecnologias digitais
- Relações étnico-raciais
- Educação ambiental
- Deficiência
- Ações afirmativas
- gênero
- educação especial
- big techs
- Mudanças climáticas
- Violência
- Jogos
- Mediação cultural
- estudos decoloniais
- Algoritmo
- Ensino privado
- Terra indígena
- Museu
- Sustentabilidade
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Michelle Holtz sobre desempenho escolar
- CEDOC
- Vídeo
Depoimento da gestora Michelle Holtz, de Vitória, ES, sobre a estratégia para mudar a falta de rotina de estudos sistemática, prejudicando as avaliações internas e externas da escola. Foram criados grupos de monitoria entre os próprios alunos e uma sala de estudos na escola, que reverteram os resultados em uma maior assiduidade dos alunos nos estudos.
Educação como prática da liberdade
- 1967
- CEDOC
- Texto
Neste livro, Paulo Freire propõe as linhas mestras de sua visão pedagógica e de seu método de ensino. No entanto, não se limita a apresentar mais uma teoria educacional - o autor apresenta, nas suas ideias, as marcas da experiência vivida pelo Brasil nestas últimas décadas e reconhece, com clareza, as prioridades da prática nesta etapa crucial assinalada
Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961
- 20/12/1961
- CEDOC
- Texto
Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, foi revogada pela Lei nº 9.394, de 1996, exceto os artigos 6º a 9º. Aprovada pelo presidente João Goulart, foi a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no Brasil.