O Programa Escola de Gestores na UFPB: olhares e propostas dos gestores egressos

Analisa e avalia a implantação do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Nacional (PEGBN) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e o seu impacto na gestão escolar dos egressos, a partir da primeira turma, de 2010. O programa visou construir um processo de formação de gestores escolares, baseada nos princípios da gestão democrática em parceria com ...

Resolução normativa nº 002/2013-CEE/MT, de 10 de abril de 2013

Resolução normativa nº 002/2013-CEE/MT, de 10 de abril de 2013 do Conselho Estadual de Educação do Mato Grosso, fixa normas para a oferta da Educação Básica, no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

Políticas públicas de acessibilidade nas instituições de ensino: tecnologia assistiva na biblioteca do IFNMG campus Januária

O trabalho aborda o tema da acessibilidade e, em especial, tem por objetivo identificar, descrever, analisar e avaliar, sob o ponto de vista dos estudantes com deficiência, servidores do setor de biblioteca e gestores de ensino, como estão as políticas públicas e as condições de acessibilidade e de inclusão nas instituições de ensino e tecnologia assistivas ...

Instrução normativa n° 002, de 07 de janeiro de 2013

Instrução normativa n. 002, de 07 de janeiro de 2013 dispõe sobre a jornada de trabalho dos supervisores pedagógicos no Programa de Educação com Mediação Tecnológica - Mais Saber do Estado do Piauí.

Gestão e inovação educacional: as tecnologias móveis no espaço escolar

Nesta pesquisa, analisa-se a gestão escolar e as múltiplas dimensões a partir das quais as relações pessoais são estabelecidas dentro da organização escolar, tendo como objetivo o processo de ensino e de aprendizagem. É nesse espaço que a inovação escolar será focada, na busca de analisar a promoção de mudanças nas práticas educativas vigentes, como o Progr...

Os percursos formativos dos docentes que atuam na gestão escolar

Nesta pesquisa, investiga-se a formação dos gestores escolares e suas implicações para uma educação de qualidade. Esse que é um dos desafios dos professores que assumem o cargo de gestor, diante das demandas da instituição e das políticas de educação. Objetiva-se analisar as implicações da formação da gestão da escola pública estadual do Ceará. Conclui-se q...

Formação do gestor escolar em cursos de Pós-Graduação: análise da experiência da Escola de Gestores da Educação Básica em Pernambuco

Neste trabalho, analisa-se o processo de construção do curso de pós-graduação lato sensu da Escola de Gestores da Educação Básica do Ministério da Educação, coordenado pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). O trabalho tem como suporte teórico o debate sobre a gestão democrática da educação e da escola, o que permitiu examinar, à luz do contexto sóc...

Conselho Escolar e diversidade: por uma escola mais democrática

Este livro é fruto de um esforço coletivo para compreender o desafio da democratização da escola, que tem como um dos seus princípios o acolhimento à diversidade, abrangendo os campos cultural, ético, de gênero e de necessidades especiais. O conselho escolar é espaço privilegiado nesse processo de busca de uma escola mais democrática. Foi produzido pela coor...

Guia de Orientações Básicas em Legislação Educacional: Procedimentos de Escrituração e Inspeção Escolar

O guia visa subsidiar a formação continuada em legislação educacional e procedimentos de escrituração escolar e inspeção escolar para equipes gestoras das escolas da rede estadual de ensino e, ainda, subsidiar o trabalho da equipe gestora dentro das unidades de ensino.

A qualitative inquiry into teachers' perceptions of change

O estudo objetivou identificar a percepção de professores sobre como estilos de liderança e práticas de administração podem melhorar um processo amplo de mudança numa instituição educacional. A investigação deteve-se nas experiências de 12 professores e administradores escolares durante um processo de mudanças no distrito escolar. Os resultados indicaram a ...

A organização do trabalho de uma equipe gestora e o desempenho escolar dos alunos

Esta pesquisa tem por objetivo observar, descrever e analisar as estratégias de ação que o diretor de escola utiliza em seu trabalho e como se relacionam com a aprendizagem dos alunos. Os resultados mostram um grande empenho da direção da escola, dos docentes e dos pais com a aprendizagem dos alunos. Dentre as ações da equipe gestora apontadas pelo estudo

O imaginário de poder e autoridade e a gestão escolar

Neste trabalho busca-se refletir sobre os desafios e potencialidades da gestão escolar na atualidade. Objetiva-se identificar e compreender elementos do imaginário de poder e autoridade de gestores escolares concursados e eleitos e a influência desses imaginários na sua relação e vínculo com a equipe escolar, a comunidade e os órgãos administrativos

Lei nº 17.920, de 27 de dezembro de 2012

Lei nº 17.920, de 27 de dezembro de 2012, institui os Centros de Ensino em Período Integral - CEPI, no âmbito da Secretaria de Estado da Educação do Estado de Goiás.

Terceirização e adoecimento dos funcionários da escola

O presente artigo busca mostrar como o processo de terceirização vem interferindo nas relações de trabalho e na saúde-adoecimento dos trabalhadores da educação, especialmente os funcionários de escola. Busca mostrar, ainda, as lutas travadas e os problemas encontrados por esses funcionários na sua constituição histórica.

A saúde e o trabalho na educação da América Latina

Este artigo aborda a relação entre condições de trabalho e saúde, abrangendo a compreensão integral de fatores que incidem no desempenho, bem-estar e felicidade dos docentes no exercício da profissão. O trabalho pode contribuir para a realização pessoal e profissional ou desencadear patologias que afetam o bem-estar e o desempenho. E a saúde dos docent...

Escolarização de crianças e adolescentes hospitalizados: do direito à realidade

O direito de crianças e de adolescentes de continuar desfrutando da escolarização durante a hospitalização é garantido na Resolução Nº 02 de 2001 do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica. Mas apesar das leis e documentos, a violação desse direito é fato diário no Brasil. A partir dessa realidade, o estudo buscou identificar a concepção dos ...

Resolução nº. 48/2012 - CEE/AP

Resolução nº. 48/2012 - CEE/AP, Conselho Estadual do Estado do Amapá, fixa normas para a educação especial na educação básica do sistema estadual de ensino.

LEP - Archivos Abiertos #02 - Emilio Urruty

Emilio é diretor em uma escola pública experimental em Ushuaia, Argentina. Em sua entrevista, ele conta como funcionam escolas experimentais, como trabalham, entre diferentes reflexões como um professor da escola. Esta entrevista foi realizada no âmbito do inquérito do filme The Education Proibida, em maio de 2011 em Ushuaia, Argentina.

Como os modelos de escolha de diretores incidem na gestão escolar?

Analisa a gestão escolar do Ensino Médio público do Distrito Federal entre 1995 e 2010, com base nas leis distritais 957/95, 247/99 e 4036/07. Busca compreender como o modelo de escolha de diretor imprimido por cada legislação incidiu sobre o conselho escolar e suas atribuições, sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico e a descentralização administr...

Coordenação pedagógica e formação continuada na perspectiva da gestão democrática

Esta comunicação, apresentada no VII Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste, ocorrido em Pernambuco, destaca a utilização da Educação a Distância (EAD) como estratégia de formação continuada dos profissionais que atuam na educação, em seus diferentes níveis e modalidades. Enfoca o curso de especialização em coordenação pedagóg...