Escolas infantis trocam estudo pela brincadeira

dessa etapa, a BNCC prevê que o processo de alfabetização se inicie já na educação infantil. Segundo a base, até 5 anos e 11 meses, os alunos devem, por exemplo, ser capazes de fazer "registros de palavras e textos, por meio da escrita espontânea". Segundo o psicólogo e membro do Núcleo da Ciência pela Infância (NCPI) Lino de Macedo, o brincar ao ar livre

Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa

da Educação, diretor de Operações do SESI-SP e membro do Conselho de Governança do Movimento Todos pela Educação. Na área científica, foi secretário executivo do Ministério da Ciência e Tecnologia e presidente do Conselho da FINEP. Foi deputado estadual por dois mandatos. - Divulgação Cláudia Costin É professora visitante de Harvard. Foi diretora sênior para Educação

A Base e a educação para o pensamento científico

Com anos de atraso, finalmente o Brasil, nos moldes dos melhores sistemas de educação, criou a Base Nacional Comum Curricular, centrada em competências a serem desenvolvidas pelos alunos da educação infantil ao final do ensino médio. Já no ensino fundamental, aparece, na disciplina de ciências, uma ênfase em experimentação, condição necessária

Sem esquecer do vestibular, colégio une disciplinas e aposta na prática

Pedaços de barbante, madeira, cola, rodinhas e uma orientação inusitada: “Façam esse cubo se mexer!” Com essa lembrança, a adolescente Eleonora Migliori, 16, descreve a sua primeira aula de STEAM – acrônimo, em inglês, usado para designar a integração entre as áreas de ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática. No tradicional Colégio Bandeirantes

UESPI lança edital de seletivo de Professor formador e Supervisor

remanescentes do Edital PARFOR/PREG Nº 004/2017 e são destinadas às disciplinas dos cursos de 1ª Licenciatura (Ciências Biológicas, Computação, Educação Física, Geografia, Matemática, Pedagogia, Letras/Espanhol, Letras/Inglês e Letras/Português) e 2ª Licenciatura (Letras/Espanhol, Letras/Inglês, Letras/Português, Pedagogia, Física, Ciências Sociais, Matemática

Projeto do Ifro Cacoal, RO, prepara alunos para o Enem

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Ifro), campus de Cacoal (RO), município a 480 quilômetros de Porto Velho, está desde fevereiro trabalhando com os alunos das escolas públicas e privadas em ações de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), através do curso de Formação Inicial Continuada (FIC) sobre ‘Leitura

Cabo Frio, RJ, abre inscrições para estágio do curso de formação de professores

Cabo Frio, na Região dos Lagos do Rio, está com inscrições abertas para estágio para alunos do curso de formação de professores de modalidade Normal do Instituto Ismar Gomes de Azevedo. Os interessados devem comparecer à Coordenadoria de Ciência, Tecnologia e Inovação, que fica na Rua Florisbela da Penha, 292, no Braga, em frente ao Fórum. A expectativa

Pesquisa revela que para 85,2% dos jovens segurança é atributo mais importante na escola

trocou as aulas no Complexo da Maré pelo ensino técnico em Alimentos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRJ). No 3° ano do ensino médio, ela conta que hoje consegue se concentrar melhor. — Eu tinha medo de ir para escola em dias de operação (da polícia), porque tudo pode acontecer. Eu podia ser vítima de bala perdida — diz a adolescente

BETT EDUCAR 2017 -

de tecnologia para educação é uma geladeira ou uma máquina de lavar? - 26/4 - "Foi você que escreveu isso?": conheça bióloga brasileira que ganhou prêmio global de ciência - 25/4 - Bolsas de iniciação científica cresceram abaixo do total de matrículas no ensino superior, diz governo

BETT EDUCAR 2017 -

BETT EDUCAR 2017 NOVIDADES NA FORMA E NO CONTEÚDO Na edição deste ano, o evento proporcionará mais trocas de experiências, conhecimentos e atividades externas, tudo aliado à muita tecnologia e inovação para a educação brasileira Educação, inovação e tecnologia. Estes são os principais pilares adotados pela Bett Educar para a edição de 2017, que acontecerá

Os brasileiros que superaram o 'ensino massificador e chato' e viraram campeões da matemática

medalha de ouro. Depois disso vieram mais duas pratas e outro ouro, e Lucy entrou para o programa de iniciação científica oferecido aos medalhistas pelo Ministério de Ciência e Tecnologia por intermédio do Impa (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), centro de excelência em pesquisas e pós-graduação no setor. O Impa é um dos organizadores da Olimpíada

UFOB tem 18 vagas para professor substituto em processo seletivo; salários chegam a R$ 6 mil

de Aulas 1, Rua Bertioga, 892, Morada Nobre I, Barreiras Mais informações: (77) 3614-3155 Centro das Humanidades (CEHU) – 7 vagas Local de inscrição: Pavilhão de Aulas 1, Rua Bertioga, 892, Morada Nobre I, Barreiras Mais informações: (77) 3614-3186. Centro das Ciências Exatas e das Tecnologias (CCET) – 6 vagas Matemática (2) | Matemática/Educação Matemática (1

Escola modelo na Rocinha se reinventa após trocas de comando e queda em avaliações

salões de estudo — em vez de salas de aulas, como nas escolas tradicionais. Do lado de fora, uma enorme piscina num dos cenários mais exuberantes da cidades. O problema é que os primeiros resultados decepcionaram: o Ideb (índice de 0 a 10 que mede o desempenho dos alunos da educação básica no país) caiu de 2013 a 2015 (de 5,1 para 4,9), período em que a direção

Novo secretário da Educação projeta que baixo índice de qualidade será revertido em mais de 5 anos

Na última medição da qualidade do aprendizado no ensino público pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgada em 2016, a nota do Rio Grande do Sul caiu para 3,3. O pior resultado desde 2005, quando o Ministério da Educação passou a usar esse método de avaliação. Melhorar a rede pública é um dos desafios do novo secretário da Pasta

Ensino Médio precisa mudar além do currículo

são flores. O gerente de Conteúdo do movimento Todos Pela Educação (TPE), Ricardo Falzetta, ressalta que os entraves do Ensino Médio não começam ali. Os anos finais do Ensino Fundamental (EF) não mostram a mesma tendência de melhora nos indicadores do que a observada nos anos iniciais – que mesmo ainda tendo um avanço lento, tem melhorado. Entretanto

Ensino fundamental: uma etapa esquecida

A reforma do Ensino Médio (EM) é necessária e bem-vinda. É importante flexibilizá-lo e dar a ele um caráter terminal para muitos, com empregabilidade. O EM, porém, não é uma parte da educação básica independente do Ensino Fundamental (EF). Para ingressar nele, os alunos precisam primeiro terminar o EF. E, para se ter um EM com qualidade, é necessário ter

Um mercado sem (adequada) educação

A educação é a real portadora do futuro de qualquer país. A polêmica em torno do recente anúncio do Governo Federal sobre a reforma do ensino médio é prova maior dessa percepção. Da educação depende a construção de uma sociedade bem estruturada e plenamente capaz, ou seja, preparada tanto intelectualmente como produtivamente. Mas nesse tema há outras

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

) e pesquisador da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso), evocou os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), fixados pela ONU, para reforçar a necessidade de assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade. “Antigamente, os pais diziam aos filhos que tudo que podiam deixar de legado era sua educação. Isso era verdade naquele contexto

UFMS abre processo seletivo para 68 vagas de professor substituto

, ciências biológicas, medicina, medicina veterinária, zootecnia, física, enfermagem, matemática, química, música, jornalismo, nutrição, farmácia, sociologia, filosofia, psicologia, Libras, engenharia civil, arquitetura, engenharia elétrica, turismo, educação, letras, educação física, direito, geografia, ciência da computação, medicina, ciências sociais e história

Em Pernambuco, presas serão incluídas em cursos técnicos federais

, de acordo com site oficial do Ministério da Educação. O programa começou a ser implantado em 2007, em cooperação com o Canadá, nas regiões Norte e Nordeste do país. Os responsáveis pelo programa são os institutos federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Com a iniciativa se articulam também políticas públicas de trabalho, saúde e educação às mulheres atendidas.