Formação continuada de professores da educação básica e o ensino das ciências naturais

RESUMO

Este estudo busca identificar o perfil educacional dos professores do ensino fundamental das séries iniciais. Seu objetivo é fornecer situações reflexivas onde os professores possam discutir sobre sua própria formação. Os dados foram obtidos a partir das respostas de onze professores de escola pública à um questionário. Também foram realizados encontros quinzenais com esses professores que formaram um Grupo de Trabalho, onde estes encontros foram filmados, transcritos e analisados. 

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2006
• Autor(es): Oliveira, Silmara Sartoreto de | Bastos, Fernando
• Local de publicação: Araraquara
• Instituição(ões) relacionada(s): Revista ibero-americana de estudos em educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1982-5587
• Fonte: Abre em uma nova guia https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/448
• Data de Acesso à Fonte: 29/10/2020
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 14 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC-SA- Atribuição/NãoComercial/CompartilhaIgual