Resultado ruim no Ideb se deve mais à falta de gestão do que de dinheiro, diz levantamento do TCE-SP

o seminário, Sidney Beraldo, presidente do Tribunal de Contas de São Paulo, afirmou que, além de garantir o investimento mínimo exigido pela Constituição na área, é preciso que eficiência na aplicação desse dinheiro. "Temos que fazer o serviço público avançar na efetividade e na eficiência. Queremos ver, de fato, o impacto desses recursos", disse ele. Ao G1, Gustavo

Como a punição está presente nas escolas de hoje?

de Referências em Educação Integral, a autora do livro Vigilância, punição e depredação escolar (Editora Papirus) falou sobre como os mecanismos de punição estão presentes nas escolas atualmente. Confira os principais trechos: Centro de Referências em Educação Integral: Para começar, como a senhora entende punição? Áurea Maria Guimarães: A punição é muito mais uma forma

Governo federal publica portaria que permite ensino a distância na Educação Básica

, estabelece um leque amplo de pessoas que podem estar aptas a utilizá-lo. Entre os casos aptos a ter essa modalidade de ensino, o decreto inclui, por exemplo, alunos que estejam matriculados nos anos finais do fundamental e "estejam privados da oferta de disciplinas obrigatórias no currículo escolar". O decreto cita, ainda, alunos que estejam no exterior por qualquer

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

Tão importante quanto entender como o Ideb funciona como uma ferramenta de política educacional ao unir informações sobre a eficiência e equidade dos sistemas escolares é debater os desafios de expandir o atendimento na Educação Infantil sem prejudicar a qualidade da oferta. Sem falar na urgente necessidade de garantir a implementação do Plano Nacional

Sobral: professor é o protagonista

problemas. Mesmo com o pacote de mudanças, tendo a aceleração dos alunos defasados como prioridade, a reprovação era contínua, tendo como consequência a perpetuação das distorções no fluxo escolar. Passo a passo O diagnóstico inicial comprovou que o problema estava na falta de alfabetização no 1° ano. De acordo com o então secretário de Educação de Sobral e hoje

Publicada a portaria do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)

da aplicação censitária do Saeb e que cumprirem critérios determinados terão seu Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) calculado. O índice, que combina resultados do Censo Escolar e do Saeb, é divulgado a cada dois anos. Com o encerramento da divulgação do Enem por Escola, que apresentava dados estatisticamente inadequados para avaliação de sistemas

O Acompanhamento Terapêutico e a inclusão escolar como processo em construção

Por Julieta Jerusalinsky 18/04/2017, 16h28 Oferecimento: Este texto foi produzido em parceria entre Julieta Jerusalinsky, Carla Soares Perego Moreira, Julia Fatio Vasconcelos, Marcela Morgado Cury, Mariana Facanali Angelini e Manuela Borghi Crissiuma*, que trazem a experiência do acompanhamento terapêutico em contexto escolar na realização de processos

Proposta de Crivella de blindar escolas é solução contra violência? Especialistas dizem por que não

com argamassa especial, importada dos Estados Unidos, e afixada com espessura de 3 a 4 cm. Ainda não há, porém, prazo e custo definidos para a realização desse projeto. A prefeitura também não tornou público estudo ou laudo técnico que comprove a eficiência da blindagem, sobretudo na proteção contra armas de grosso calibre. A proposta do prefeito não foi bem recebida

Estudo exploratório sobre eficiência nas escolas municipais paulistas: melhores práticas e desempenho no Ideb

tais práticas de modo a contribuir para o planejamento escolar, por meio de ações que proporcionem melhorias e sentido prático para os profissionais da educação.

Escola pública do Rio tem telhado verde e práticas sustentáveis

Com medidas para melhorar o aproveitamento dos recursos naturais e aumentar a sua eficiência energética, o Colégio Estadual Erich Walter Heine foi o primeiro da América Latina a ser reconhecido pelo Green Building Council como sustentável. Localizado no bairro de Santa Cruz, na zona Oeste do Rio de Janeiro, o colégio também traz a sustentabilidade

Governo anuncia investimento de R$ 200 milhões para educação de estudantes capixabas

em que o objetivo principal seja a melhoria da aprendizagem dos estudantes. Com a aplicação do Paebes será possível enxergar as redes e direcionar os recursos de acordo com as necessidades de cada escola”, destacou o secretário. Sanção da lei Com a nova Lei, sancionada pelo governador Paulo Hartung nesta terça-feira (28), para dar maior agilidade e eficiência das atividades

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

. Educação A área da Educação é que a tem mais itens avaliados pelos auditores do tribunal, que vão da qualificação dos professores à qualidade da merenda escolar. O levantamento constatou, por exemplo, que só 422 escolas municipais (8%) do Ciclo 1 (1.º ao 5.º ano) do Estado oferecem ensino em tempo integral, com pelo menos sete horas/aula por dia. No caso da pré

José Querino Ribeiro: o fayolismo na administração escolar e a defesa da eficiência dos serviços educacionais

revela uma preocupação teórica que ainda confere ao autor uma certa contemporaneidade: a busca da eficiência dos serviços educacionais.

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

A Revista Ibero-Americana de Qualidade, Eficiência e Mudança na Educação é uma publicação acadêmica arbitrada e editada pela Universidade Autônoma de Madri e pela Rede Ibero-Americana de Pesquisa em Mudança e Eficiência Escolar. Objetiva publicar avanços no conhecimento sobre questões relacionadas à Qualidade e Equidade na Educação, Liderança Educacional

Modelos de ensino público, eficiência e gestão escolar: uma análise da escola de Ensino Médio regular de Quixaba e da escola de Ensino Médio Integral de Timbaúba, no Estado de Pernambuco]

Visa desenvolver estudo comparativo entre o desempenho de uma escola regular e outra de tempo integral no Estado de Pernambuco, considerando seus aspectos espaciais, sociais e econômicos. Indaga-se como explicar o desempenho de uma escola regular frente a uma de tempo integral que recebe maior apoio da gestão pública e privada, e aponta que a busca por model...

Práticas de Liderança Instrucional de Diretores na melhoria do desempenho dos estudantes: estudos de caso de cinco escolas secundárias na área de Umbumbulu

O artigo apresenta perspectivas de cinco diretores de escolas secundárias de Umbumbulu, no sul de Durban, África do Sul, cujas práticas de liderança se concentraram na melhoria da qualidade do ensino em sala de aula. Os resultados mostram que as práticas de gestão influenciam positivamente o desempenho dos aprendizes. Embora o achado tenha indicado que todos...

A administração escolar: racionalidade ou racionalidades?

Os pressupostos da produtividade, da eficiência e da racionalidade instrumental da administração escolar não contribuem para que atores educativos se constituam como sujeitos democráticos e se convertam em sujeitos de ação. Desse modo, as condições de atuação e as práticas dos diretores escolares prejudica a emergência de racionalidade democrática

Eficiência na provisão de educação pública municipal: uma análise em três estágios dos municípios brasileiros

educacional, já o aumento de processos democráticos e de recursos, como do Fundef, tendem a elevar a eficiência da administração escolar municipal.

Educação Brasileira - Uso de jogos virtuais e aplicativos na escola

A diretora-executiva do Instituto Educadigital, Priscila Gonsales, e o pesquisador do Núcleo de Política e Gestão Tecnológica e coordenador do projeto Cidade do Conhecimento da USP, Gilson Schwartz, conversam sobre o uso de jogos virtuais e aplicativos para tablets e computadores na escola. Explicam a eficiência dessas novas ferramentas de ensino

Política de avaliação e trabalho docente no Ensino Médio

Tem por foco o Enem, as políticas de avaliação e o efeito destes sobre o trabalho dos docentes do Ensino Médioo. Destaca que as reformas educacionais dos anos 1990 instituíram um “estado avaliador” centrado na obtenção da eficiência e eficácia educacional, com ênfase em produtos ou resultados, que responsabiliza a escola e os profissionais da educação