Claudia Costin: Uma educação pensada para adolescentes do século 21

A cada edição da Prova Brasil, avaliação bianual aplicada nas escolas públicas, os alunos do quinto ano apresentam avanços em português e matemática. Nos do nono, melhorias apareceram apenas nas três últimas e, mesmo assim, os ganhos são pequenos e a aprendizagem é claramente insuficiente. Ao final dessa etapa, só 33,9% demonstram aprendizagem adequada

Lili entrevista Silvio Almeida

Na entrevista são abordados temas que atravessam os argumentos do livro Racismo Estrutural de autoria do jurista, professor e presidente do Instituto Luiz Gama, Silvio Almeida. O diálogo traz reflexões sobre a reprodução do racismo associada às estruturas racistas na política, na economia, na cultura e nas relações de opressão entre brancos e negros, que co...

Ensino médio integral ou integrado e a gestão por resultados: entre a mercadorização do ensino e a educação pública de qualidade

Nessa pesquisa a autora discorre sobre a relação que se estabelece nas escolas de Ensino Médio Integral e Integrado da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco, entre a perspectiva da gestão por resultados e a educação pública de qualidade. Para tanto, o objetivo geral desta pesquisa foi o de identificar e analisar a relação que existe, nas escolas de Ensino Mé...

Diagnóstico da Educação | Panorama Brasil

Neste vídeo, Paes de Barros comenta questões centrais da problemática situação da educação brasileira, como o por quê não estamos conseguindo converter todo o esforço na educação em grandes resultados. O Brasil não sabe educar? A pobreza é a culpada pelo baixo desempenho da educação? O que pode ser feito, agora, para melhorar a qualidade da educação brasile...

Evasão Escolar: como identificar os sinais de que o aluno vai largar a escola (e o que fazer para que ele volte)

nesse local, vendo-o como um espaço rico em possibilidades e ali continue construindo sua história. Um abraço, Marlucia Brandão Diretora da EMEIEF Boa Vista do Sul, em Marataízes-ES, desde 2016, e professora de Língua Portuguesa, com especialização em Linguística Aplicada ao Português, Psicopedagogia Institucional e Ciências da Educação. Deu aulas em todas

Acadêmicos de universidades em todo o mundo assinam manifesto contra cortes de verbas para Ciências Humanas no Brasil

dos sociólogos ressalta ainda que "o objetivo do ensino superior não é produzir 'retornos imediatos' a partir de investimentos", mas sim "produzir uma sociedade que se beneficie do esforço coletivo para criar o conhecimento humano". Leia abaixo a íntegra (em português) do abaixo-assinado organizado pela Gender International : "No dia 29 de abril de 2019, o presidente

Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1

O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público e responderam...

“Estudar é algo que todos deveriam gostar de fazer."

A coluna Futura & Educação conversou com Ricardo Henriques, diretor-executivo do Instituto Unibanco, sobre como atrair crianças e adolescentes para a escola, sobre a evasão escolar ser um dos principais desafios da educação brasileira, e também sobre políticas públicas prioritárias na educação, formação de professores e criação de um sistema único de educaç...

Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1

O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público e responderam...

MEC anuncia nesta quarta que vai avaliar alfabetização das crianças por amostra

informações em textos de literatura infantil ou escrever corretamente palavras como lousa e professor. O MEC vai manter da mesma forma que sempre foram feitas as avaliações para os estudantes do fim dos ciclos do ensino fundamental, ou seja, 5º ano e 9º ano, e do ensino médio, no 3º ano. Serão provas para todos os alunos, de Português e Matemática. Uma amostra

MEC anuncia hoje que vai avaliar alfabetização das crianças por amostra

as avaliações para os estudantes do fim dos ciclos do ensino fundamental, ou seja, 5o ano e 9o ano, e do ensino médio, no 3o ano, ou seja, para todos os alunos provas de Português e Matemática. Uma amostra dos estudantes do 9o ano fará ainda provas de Ciências da Natureza e Ciências Humanas pela primeira vez. As provas fazem parte do Sistema de Avaliação da Educação

Educação e saúde na escola e a contrarreforma do Ensino Médio: resistir para não retroceder

O artigo discute os impactos da aprovação da lei n° 13.415/2017 na formação dos jovens, sobretudo na abordagem da educação em saúde na escola, como tema transversal. Tal mudança implicará na flexibilização ou a supressão de conteúdos anteriormente obrigatórios, com potencial para retirar o debate sobre a saúde do campo das Ciências Sociais e Humanas, contri...

Os impactos do corte de vagas de tempo integral em Minas Gerais

os professores dão aulas de Português e Matemática, mas que vão além: promovem também reflexões e interações com o território, conhecimentos sobre cultura e arte, comunicação e mídias e novas tecnologias", afirma. A especialista também destaca que, em mais de 230 municípios de Minas Gerais, a escola é o único equipamento público presente, e que mesmo sem um indicador

O que os(as) deputados(as) podem fazer pela educação pública brasileira

45% aprendem a ler na idade certa (até 8 ou 9 anos), 24,1% não completam o ensino fundamental até os 16 anos, 40,8% dos jovens não concluem até os 19 anos. Dos alunos que concluem o ensino fundamental, 66,1% não aprendem português no nível considerado adequado, são "analfabetos funcionais", que não entendem ou não conseguem explicar o que leem. Ao fim

Inovação para garantir o direito à educação

as notas, substituindo-as por avaliações processuais que acontecem ao longo do ano. "Aqui, não tem isso de quem é melhor em Matemática ou em Português. Não há comparação entre os alunos. E essa é uma abordagem que além de respeitar as individualidades e os tempos de cada indivíduo torna o processo de aprendizagem mais inclusivo ao não deixar ninguém para trás

BNCC na prática #2 2019| relação comunidade - escola

O ciclo de webinars A BNCC NA PRÁTICA debate os diversos desafios que as escolas públicas e privadas têm encontrado na implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste episódio da 1ª temporada, Helena Singer falou sobre a relação escola - comunidade, comentando tópicos relevantes sobre o tema.

Língua Portuguesa no novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, o professor de Linguística Egon de Oliveira Rangel discute o componente Língua Portuguesa, parte da área de Linguagens e suas Tecnologias, e suas...

O Novo Ensino Médio

O Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de vídeos curtos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se a noção da Ensino Médio com gargalo da educação, a evasão, além de tratar das metas de aprendizagem e sobre a Base Nacional Comum Cu...

Os itinerários formativos do novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, discutem-se os itinerários formativos, mostrando como os estudantes poderão escolher o que aprender conforme seus interesses. São abordados os Re...

As principais mudanças no Ensino Médio

Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, trata-se da fases do Ensino Médio: uma primeira formação geral básica para todos e uma segunda fase que é flexível entre os alunos, os itinerário...