Aproximação entre diretor e professores ajuda no aprendizado do aluno

O vídeo integra o Programa Técnicas Didáticas, curso oferecido a professores pela Fundação Lemann e Elos Educacional, composto por 33 vídeos de curta duração. Em 2013, excepcionalmente, o curso foi destinado a diretora(e)s e coordenadora(e)s pedagógicos da rede municipal de Itupeva-SP. No vídeo, algumas das concluintes dão seus depoimentos.

Direito e Globalização - Bullying e prevenção da violência nas escolas

No programa Direito e Globalização, Martim Sampaio convidou o jurista e professor Luiz Flávio Gomes para conversar sobre o tema Bullying e Prevenção da Violência nas Escolas.

Fundamentos epistemológicos del liderazgo distribuido: el caso de la investigación en educación

O artigo apresenta os fundamentos epistemológicos da pesquisa sobre liderança distribuída em educação. Conclui-se que é uma área em desenvolvimento, com potencial, mas seus fundamentos empíricos e as estratégias metodológicas nem sempre são explícitas, dificultando avaliar de alguma forma seus achados. A importância dos estudos de liderança distribuída tem ...

As representações sociais partilhadas por professores acerca da interação entre alunos migrantes e nativos do Colégio Agrícola de Bom Jesus - PI

Partindo do pressuposto de que representações orientam os sujeitos em suas práticas em sala de aula, o trabalho teve como objetivo investigar as representações sociais partilhadas por professores acerca da interação entre alunos migrantes e nativos no Colégio Agrícola de Bom Jesus-PI. Com isso, foi possível perceber que os resultados demonstram que os sujeit...

Educação de Jovens e Adultos: uma reflexão sobre a relação de saberes escolares e cotidianidades

Analisa a relação entre saberes escolares e cotidianidades na Educação de Jovens e Adultos (EJA), considerando o cotidiano como elemento ontológico da vida das pessoas e o entendimento de que toda atividade humana na sociedade possui como princípio e fim o homem em sua cotidianidade. Busca identificar o significado dos saberes escolares para os educandos

Escolha de Diretores de Escola - Parte 1

Vitor Henrique Paro - Intervenção inicial na Audiência Pública da Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, sobre o processo de escolha de Diretores de Escola no Brasil, realizada em 14/08/2013. O professor faz uma crítica à aproximação da gestão escolar com a lógica empresarial, retoma os objetivos da escola e o fato de no Brasil pouco

LEP - Archivos Abiertos #09 - Miguel Angel Dominguez

O video é a entrevista com Miguel Angel Dominguez, educador e um dos fundadores do INCRE - Instituto Crecer. Nela, o autor discute as falhas das escolas e as novas necessidades dos alunos na contemporaneidade, a horizontalidade de responsabilidades junto com a colaboração e ajuda mútua. Sobre a responsabilidade, ele nos diz da importância de expressão de opi...

La Entrevista Educativa - Michael Fullan y cambio cultural en la educación escolar

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein entrevista Michael Fullan, que reflete sobre a mudança escolar e o papel do professor centrado no aluno, amparado por uma cultura de trabalho colaborativo em equipes profissionais

La Entrevista Educativa - Alma Harris y el rol directivo en la educación escolar

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Alma Harris reflete sobre o papel da liderança na educação escolar e a melhoria contínua através da colaboração com outros diretores. Também se refere à liderança docente envolvida no processo

Educação Brasileira – Medicalização da educação

O médico psiquiatra e atual presidente do Conselho Regional de Medicina de São Paulo (Cremesp), Mauro Aranha, e a psicanalista e pesquisadora da USP Kátia Bautheney, são os entrevistados do programa Educação Brasileira. Eles discutem a medicalização da educação, ou seja, a prescrição de medicamentos para crianças/jovens que apresentam dificuldades de aprend...

Quadros de referência para o desempenho dos líderes escolares

O artigo apresenta uma síntese de quadros de referência para a liderança nas escolas. O reconhecimento da influência da liderança no desempenho docente e discente conduz à necessidade de compreender este tipo de prática nos diversos sistemas educativos, organizadas em: orientação estratégica, visão e missão; processo de ensino e aprendizagem; relações inter...

Juventude, escola e trabalho: permanência e abandono na educação profissional técnica de Nível Médio - Volume 39; Número 2

Analisa as relações entre juventude e escolarização e discute as razões de permanência e abandono no âmbito da educação profissional técnica de Nível Médio. Baseou-se nos resultados de duas pesquisas empíricas. Por um lado, ao frequentarem a escola, alguns jovens passam por dificuldades para acompanhar o curso, se mantêm distante, o que os leva a abandonar o...

Políticas educativas, intersetorialidade e desenvolvimento local

Neste artigo, refletiu-se sobre potencialidades das relações entre políticas educativas, ações intersetoriais e desenvolvimento local. Os resultados mostram que há argumentos importantes quanto ao potencial de inovações sociais e educacionais nessas relações. Contudo, dependem de condições e possibilidades não isentas de conflitos e contradições, pois press...

Análise comparativa das relações entre ensino e aprendizagem por professores e alunos

individual e não social. Professores e alunos com alto desempenho representam positivamente o ambiente da sala de aula, diferentemente dos alunos com baixo desempenho.

Gestão escolar democrática e estudos organizacionais críticos: convergências teóricas

Neste artigo, dicute-se a democratização da gestão escolar como componente imprescindível de uma educação de qualidade que vise à transformação social. Aborda-se inicialmente os temas mais abrangentes sobre o próprio conceito de gestão, para então mostrar as convergências teóricas entre as concepções de gestão escolar democrática e os Estudos

Juventude, escola e trabalho: permanência e abandono na educação profissional técnica de Nível Médio - Volume 39; Número 2

O artigo aborda a temática das relações entre juventude e escolarização, propondo-se a discutir as razões de permanência e abandono no âmbito da educação profissional técnica de Nível Médio. Apesar da grande procura pelos cursos técnicos, ao se frequentar a escola, aparecem problemas para acompanhar o curso e a relação entre a escola e o jovem mantém-se dist...

How Mexican principals deal with teacher underperformance: A study of how public middle school principals in Mexico City manage underperforming teachers

Neste estudo, abordou-se o contexto de diretores de escolas públicas de ensino médio na Cidade do México, analisou-se os critérios e métodos usados por esses funcionários da escola para identificar professores com baixo desempenho, bem como como eles exercem autoridade discricionária. Sugeriu-se melhorar a forma como esses casos são tratados e incluem melho...

Acessibilidade espacial no ambiente construído: um estudo nas escolas públicas de Ensino Fundamental do município de Canoas, RS

, identificando as principais dificuldades que o ambiente construído apresenta para os alunos com deficiência ou mobilidade reduzida.

Educação Brasileira - Ensino de língua estrangeira no Ensino Médio

Os professores Gretel Eres Fernandes, da Faculdade de Educação da USP, e Ângela Lessa, do Departamento de Letras da PUC de São Paulo, são os convidados do programa Educação Brasileira. Em debate, o ensino de línguas estrangeiras no Ensino Médio. Os estudiosos enfatizam que são raros os alunos que concluem essa etapa dos estudos com alguma competência na líng...

La Entrevista Educativa - Sara Ruto y la organización ciudadana

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein. Neste episódio, Sara Ruto fala sobre o poder da organização cidadã, a partir da experiência na UWEZO, uma organização que busca melhorar a alfabetização e a instrução numérica no Quênia, Tanzânia e Uganda. Na África Oriental, a educação é principalmente rural, as políticas p...