A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

de educação, de planos e projetos político-pedagógicos das unidades educacionais" (BRASIL, 2014). O alinhamento da gestão ao disposto nesta meta poderá contribuir para atender as muitas atribuições ao gestor contemporâneo, pois de acordo com Souza e Ribeiro (2017, p. 120), este deverá: ajustar seu perfil ao compactualismo estatutário, aos regimentos hierárquicos

Educação Infantil: documento apoia implementação de currículos alinhados à BNCC

de revisão do PPP (projeto político-pedagógico) e formação continuada de professores. O documento foi desenvolvido pelo CEIPE (Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais), da Fundação Getúlio Vargas, em parceria com a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e o Movimento pela Base Nacional

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

financeiras ou suas condições educacionais, não tem como evitar suas contrárias respostas no caso pedagógico. Nos sistemas didáticos, nos currículos, nas modelos de análise, nos projetos de transformar a desenvolvimento mestre, nos estudos, tal como nos impactos e conferências que se apresentam em numerosos meios, tem, diretamente, recursos, propósitos e propriedades

Ministério Público pede suspensão de revistas e nota de comportamento nas escolas públicas do DF

ou tirem pontos dos alunos de acordo com a conduta deles em sala de aula. O texto traz até a quantidade de pontos a ser somado ou subtraído em cada caso. Segundo o MPC, a norma fere lei que confere às escolas do DF liberdade para definir o projeto político-pedagógico a ser adotado. Publicado no Diário Oficial do DF em 31 de maio, o novo regimento a ser aplicado

Educação Moral e Cívica: doutrinação ou autonomia?

), a Secretaria de Educação tem um projeto: inserir a disciplina de Educação Moral no currículo como parte de um Plano de Convivência, a ser inserido nas escolas junto com o Projeto político-pedagógico (PPP). Os preparativos, neste ano, contaram com um questionário encaminhado para as escolas da rede para fazer uma avaliação do clima escolar. Nesse diagnóstico buscou

Documento apoia implementação de currículos de educação infantil alinhados à BNCC

os novos currículos. Com sugestões e orientações de abordagens práticas, o material também trata de revisão do PPP (projeto político-pedagógico) e formação continuada de professores. O documento foi desenvolvido pelo CEIPE (Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais), da Fundação Getúlio Vargas, em parceria com a União Nacional dos Dirigentes

Guia apresenta metodologia para educação integral no território

(Projeto político-pedagógico)", conta o vice-diretor Orlando Góes. Saiba mais: "Currículo na Educação Integral" auxilia redes de ensino na construção curricular a partir da BNCC O impacto da política de educação integral, segundo Orlando, trouxe resultados tanto no desenvolvimento dos estudantes, como nos resultados de avaliações em larga escala. "Os meninos

3 práticas de gestão democrática para o Ensino Médio

Estudantil e de Gestão Democrática. Há, ainda, parcerias com outras instituições, como a Escola do Parlamento, e a diretriz para que os Projetos Político-Pedagógicos sejam construídos coletivamente, que leve em conta as demandas da comunidade. "A escola pode abrir aos sábados para a comunidade usar os espaços, e promover formações. O PPP deve ser validado

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

. #blogVencerLimites – Muitas escolas afirmam que são inclusivas. Quando isso é real e quais itens precisam estar presentes para garantir essa inclusão de verdade? Carolina Videira – Uma escola inclusiva é aquela que atende todos os seus alunos e, assim, ela deve se adequar ao aluno e não o aluno a escola. O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve contemplar a flexibilização

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

pela equipe gestora e a comunidade escolar. Projeto institucional não é a mesma coisa que PPP O nome "institucional" pode gerar confusão com outro documento de natureza institucional: o projeto político-pedagógico (PPP). No entanto, não se engane: esses documentos não possuem a mesma função. Se o PPP garante o direito, os valores e os critérios para que todas as ações

12 erros clássicos do PPP para evitar

Crédito: Getty Images O projeto político pedagógico (PPP) é um documento que guia o planejamento, a execução e a avaliação de todas as ações da escola. Mecanismo introduzido pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o PPP funciona como um projeto guarda-chuva para estabelecer valores e critérios geradores de outros formatos de planejamento – como os projetos

Especialista fala sobre álcool e drogas e dá dicas de prevenção para as escolas

para ajudar quem deseja montar um projeto de prevenção a encontrar o melhor caminho, o mais adequado ao projeto político-pedagógico da instituição. De maneira geral, a política de prevenção que chamamos de universal pode ser adotada na maioria suprema das escolas. Isso se torna possível com professores, diretores e outros profissionais da escola preparados

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

estabelece diretrizes políticas nacionais e o método é definido nas escolas, pelos projetos político-pedagógico, e nas secretarias de Educação. Então, entendemos que não é a função do MEC ter esse tipo de interferência – tanto é que nós insistimos que, já que eles entendem que é uma coisa muito necessária, a proposta deveria ser por adesão. Fora isso, eu não sei

Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida

pregou em seu projeto político-pedagógico. É necessário haver um códigode ética para os professores? Eu acho que é importante ter um código de ética, sim. Vendo outros exemplos, é válido estabelecer um código de ética que defina o comportamento para evitar injustiças. O senhor é a favor da militarização das escolas? Eu não tenho experiência nesse campo

Professores do Some constroem parques infantis e salas de aula em comunidades de Mojuí dos Campos

que as ações do projeto Shaylon têm o objetivo de proporcionar aos alunos, condições mínimas para o desenvolvimento pedagógico, desenvolvendo ações integradas e interdisciplinares entre as várias disciplinas disponibilizadas e comunidade em geral. Para as comunidades hoje atendidas pelos professores do Some - Polo Mojuí - Umbizal, Vista Alegre do Rio Mojú, Piranha

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

como um todo no nosso país precisa, sem sombra de dúvidas, melhorar em vários aspectos. Mas no estado do Mato Grosso, nos últimos anos, nós percebemos que vêm sendo desenvolvidas algumas estratégias de melhoria que eu chamo de projetos diferenciados. Eles possibilitam não só a revisão de um projeto político-pedagógico, mas também a recondução do currículo escolar

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

na gestão Michel Temer) sem um canal de diálogo e de escuta com os docentes e sua realidade prática. Ao mesmo tempo, Borges, do Todos Pela Educação, lembra que o MEC lançou no início de abril um projeto de apoio à implementação da BNCC, que prevê para este ano grande parte da capacitação de professores e da revisão dos projetos pedagógicos das escolas públicas

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

. Ao mesmo tempo, Borges, do Todos Pela Educação, lembra que o MEC lançou no início de abril um projeto de apoio à implementação da BNCC, que prevê para este ano grande parte da capacitação de professores e da revisão dos projetos pedagógicos das escolas públicas. "Agora, precisamos saber se haverá continuidade desse programa (com a nova gestão do MEC), para transformar

A Escola na Rede e a Rede na Escola: uma articulação intersetorial

antirracistas (Lei 10.639/2003) e para promover a igualdade de gênero, como previsto no art. 8º da Lei Maria da Penha. Leia Também: Três ideias sobre doutrinação e "ideologia de gênero" na escola que são falsas É preciso reconhecer na política educacional e nos projetos políticos pedagógicos das escolas a centralidade das agendas de gênero e raça articuladas

Professores: entre a vigilância e a autonomia para ensinar

Na reportagem, Ingrid Matuoka reflete sobre os projetos de lei ligados ao Escola Sem Partido, focalizando as perspectivas de atuação de professores que perpassam a autonomia em sala de aula e a vigilância de outros atores sociais.