A práxis de uma diretora na gestão de uma escola militarizada

RESUMO

Este estudo busca analisar as implicações da militarização na práxis do diretor na gestão do projeto político-pedagógico de uma escola pública do Distrito Federal. Os resultados revelam que, devido à falta de condições estruturais e a precarização do trabalho docente, a práxis da diretora é baseada no senso comum hegemônico das classes dirigentes e justificada pela militarização da gestão escolar, ocasionando alterações no projeto político-pedagógico da escola e nas mediações feitas pela diretora para garantir os princípios da gestão democrática.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2021
• Autor(es): Serafim, Guilherme de Oliveira Lomba
• Local de publicação: Brasília
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação - UnB (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.unb.br/bitstream/10482/43123/1/2021_GuilhermedeOliveiraLombaSerafim.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 18/04/2023
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 163 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição