PALAVRA-CHAVE BUSCADA
3727 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Práticas educativas
- Currículo
- Modalidades e níveis de ensino
- Equidade
- Avaliação
- Fatores extraescolares
- Formação
- Diversidade
- Clima e ambiente escolar
- Juventudes
- Finanças
- Recursos humanos
- Ações afirmativas
- Relações étnico-raciais
- tecnologias digitais
- Educação ambiental
- Algoritmo
- Deficiência
- educação especial
- estudos decoloniais
- gênero
- Mudanças climáticas
Educar em Revista - Número 38
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
ao universo da educação como administração, planejamento, avaliação, ensino-aprendizagem, currículo, política educacional e fundamentos.
Atividades de investigação escolar: análise psicanalítica do engajamento em pequenos grupos
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
dos grupos de aprendizagem. A colaboração e objetividade, necessárias para que o grupo funcione bem, dependem de uma interferência externa ao grupo.
Teorias da origem e evolução da vida: dilemas e desafios no Ensino Médio
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
Neste trabalho foram analisadas as representações sociais de um grupo de estudantes do Ensino Médio de uma escola confessional católica sobre a origem dos seres vivos, com destaque para o surgimento do homem e da mulher. Utilizou-se a metodologia do discurso do sujeito coletivo. Os resultados mostraram que o grupo investigado tem fortes características relig...
Criatividade no Ensino Médio segundo seus estudantes
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
O estudo examinou a percepção de alunos do ensino médio quanto ao nível de sua criatividade, de seus professores e colegas, bem como a extensão em que práticas docentes utilizadas por seus professores contemplavam a criatividade. Participaram do estudo 217 alunos de uma escola particular de ensino, os quais responderam uma escala de avaliação do nível de cri...
El liderazgo educativo y su papel en la mejora: una revisión actual de sus posibilidades y limitaciones
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, é realizada uma revisão atual da pesquisa sobre como a liderança educacional é um fator primordial na melhoria dos resultados. A literatura sobre eficácia e melhoria escolar destacou o papel desempenhado pela gestão na organização de boas práticas pedagógicas nas escolas e no aumento dos resultados da aprendizagem. Tanto na Espanha quanto
Pedagogias queer e libertária para educação em cultura visual
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
A escola vem se distanciando da formação integral e se concentra na preparação econômica dos jovens. Na perspectiva de novas maneiras de pensar a educação, há a pedagogia queer, que vive a sexualidade e/ou gênero fluído, não binário. Já a pedagogia libertária se baseia no anarquismo, buscando abarcar todos os aspectos do ser humano, e valoriza os interesses ...
Acessibilidade da criança com deficiência física na escola
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da Educação Infantil, de 0 a 5 anos. Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de frequentar escola, garantir a acessibilidade no espaço escolar, levar em conta a necessidade de conscientização e combate ao preconceito e esclarecer ...
Leitura em francês na internet: projetos interdisciplinares no Ensino Médio
- 31/08/2010
- CEDOC
- Texto
e física e metodologia de projetos de aprendizagem interdisciplinares para obter autonomia de leitura em alunos de nível iniciante/intermediário.
Ensino de filosofia: problematizando práticas no Ensino Médio
- 27/08/2010
- CEDOC
- Texto
Com base nas características da sociedade disciplinadora presentes na escola, a pesquisa problematiza o ensino de filosofia com o objetivo de pensar novas possibilidades de aprendizagem libertadoras, sob as referências de Nietzsche, Michel Foucault, Pierre Bourdieu, Deleuze e outros. Desse modo, apresenta conceitos para desconstruir práticas dogmáticas
Determinantes do abandono do Ensino Médio pelos jovens do Estado de Minas Gerais
- 08/2010
- CEDOC
- Texto
O objetivo do trabalho foi apontar quais são as principais características que levam ao abandono do Ensino Médio pelos jovens de escolas públicas do Estado de Minas Gerais. A pesquisa traçou um perfil geral dos jovens mais vulneráveis ao abandono desse nível de ensino: os de menores condições socioeconômicas, os do sexo masculino, os que apresentam histórico...
Uma experiência de ensino de física contextualizada para a Educação de Jovens e Adultos
- 08/2010
- CEDOC
- Texto
Apresenta-se um exemplo de como é possível ensinar conteúdos de física para estudantes vinculados à Educação de Jovens e Adultos. Um levantamento prévio entre professores mostrou que a maioria não diferenciava o tratamento em sala de aula praticado com estudantes em idade regular de escolarização e os alunos da EJA. A proposta foi trabalhar com os alunos a p...
Desenvolvimento de competências gerenciais de diretores de escolas públicas estaduais de João Pessoa/PB
- 30/06/2010
- CEDOC
- Texto
pública no contexto da política de desenvolvimento humano, o sentido do trabalho sob o signo da incerteza, a atividade e a aprendizagem gerencial e o conceito de competência.
A sala de aula. Um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do Projovem de Brazlândia
- 17/06/2010
- CEDOC
- Texto
Discorre sobre a importância da oralidade no contexto escolar em uma turma do ProJovem de Brazlândia. Analisa textos orais e escritos desenvolvidos em sala de aula, com o fim de conhecer as estratégias utilizadas pelos alunos nessas produções; o papel do professor no processo de construção do saber e a importância do texto oral para a construção do texto esc...
Tradução & aprendizado de língua estrangeira: o ponto de vista do aluno
- 06/2010
- CEDOC
- Texto
Analisou-se os modos como o aluno faz uma tomada reflexiva da sua experiência com a tradução no seu aprendizado da língua estrangeira: concepções de tradução, como se dá o processo tradutório, em que situações de aprendizagem a tradução é utilizada, com que objetivo, entre outros. Segundo os registros analisados, o aluno percebe a tradução
Imagem e texto: uma experiência de leitura e produção de texto com alunos do Ensino Médio
- 27/05/2010
- CEDOC
- Texto
Propõe a adoção de ações que levem o aluno a mudar as relações que tem com o visual e o verbal. Buscou-se conhecer como estudantes da terceira série do Ensino Médio produzem sentidos quando leem e escrevem e, a partir daí, com o uso de imagens de obras de arte, textos publicitário e jornalístico, fotografias e desenhos, construiu-se uma proposta de trabalho,...
Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT: discurso e realidade
- 18/05/2010
- CEDOC
- Texto
Visa analisar as práticas pedagógicas e administrativas desenvolvidas na implementação do Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA - na Escola Agrotécnica Federal Antônio José Teixeira (EAFAJT). Avalia também como essas práticas se articularam com a proposta do PROEJA, através da a...
Análise de abordagem de ensino de produção de texto em LP numa classe de inclusão com alunos surdos e ouvintes
- 11/05/2010
- CEDOC
- Texto
suficientes para a aprendizagem satisfatória da modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua para alunos surdos bilaterais/profundos.
Os sentidos dos programas de transferência de renda na educação: mediações e contradições no movimento real
- 03/05/2010
- CEDOC
- Texto
Analisa os sentidos que as políticas de transferência de renda assumem quando vinculadas à educação. Desvela contradições dessas políticas concretizadas em Programas de Renda Mínima (PGRMs) que visam, por um lado, mitigar os efeitos da barbárie capitalista e, por outro, ao estarem vinculados à educação, evidenciam possibilidades de contribuição para o enfren...
A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS: um caminho para introduzir tópicos de FMC no Ensino Médio
- 05/2010
- CEDOC
- Texto
O trabalho investigou a inserção da física moderna para alunos do Ensino Médio, abordando radiações eletromagnéticas e a produção de raios X e contribuindo para a atualização curricular. A metodologia se baseou na Aprendizagem Significativa e no Educar pela Pesquisa, empregando o enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade. A pesquisa contribuiu
Currículo e competências: a reforma do Ensino Médio e as apropriações pelas escolas
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Investiga como as escolas apropriaram-se das propostas da reforma curricular do Ensino Médio. As principais formulações focam na relação entre saberes e suas tecnologias e no currículo organizado com base em competências. Por meio de uma pesquisa nas escolas de Ensino Médio de Curitiba, verificou-se quais propostas foram tomadas como referências, que mudança...