La expansión educativa en el nivel medio: América Latina, 2000-2010

O relatório aborda questões relacionadas ao processo de escolarização de adolescentes na América Latina no período de 2000 a 2010. Discutem-se as definições em torno da categoria adolescente, as diferentes formas que a expansão educacional do nível médio adotou nos diferentes países da região, tanto em termos de acesso quanto de conclusão do nível. Também a...

Medicalização das diferenças funcionais – continuismos nas justificativas de uma educação especial subordinada aos diagnósticos

O artigo aborda a centralidade de estratégias de aprendizagem e desenvolvimento da população com deficiência e a alteração da terminologia deficiência por diferenças funcionais. Analisa-se também o modo de organização do serviço educacional destinado a esse segmento populacional e sua subordinação à lógica de produção de diagnósticos em saúde. Por fim, apres...

Jovens e o espaço escolar em fracasso: táticas de resistência no processo de escolarização

Aborda o processo de escolarização em fracasso dos jovens na Educação de Jovens e Adultos. Busca refletir sobre sua entrada crescente nessa modalidade e analisar as táticas utilizadas por eles e seus professores nesse processo de escolarização em fracasso. Parte da hipótese de que os jovens que permanecem na EJA não se conformam com o programa organizado pel...

LEP - Archivos Abiertos #10 - Andrea Precht

O video mostra a entrevista com a professora e doutora em Ciências da Educação da Universidad Santo Tomas de Chile. Como diretora da escola de educação da Universidad de Santo Tomás de Talca, ela fala do conceito de desescolarização e a prática de "educação caseira". Ela também foi uma das figuras a discutir criticamente sobre as "educações alternativas".

Educação escolar indígena como inovação educacional: a escola e as aspirações de futuro das comunidades

O objeto desta tese são os aspectos que distinguem a educação escolar indígena da educação escolar convencional. Especificamente, dirige-se a processos educacionais que possam ser classificados como inovadores, ou seja, tentativas de alteração de práticas educacionais consideradas costumeiras. Para tanto analisou-se as experiências recentes de escolarização ...

Educação Brasileira - Os jovens de baixa renda e a escola

Neste programa, os convidados Haroldo da Gama Torres, coordenador do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (Cebrap), e Ângela Dannemann, superintendente da Fundação Itaú Social, comentam resultados da pesquisa intitulada "O que Pensam os Jovens de Baixa Renda sobre a Escola", realizada pelo Cebrap com apoio da Fundação Victor Civita (FVC). O estudo, d...

LEP - Archivos Abiertos #09 - Miguel Angel Dominguez

O video é a entrevista com Miguel Angel Dominguez, educador e um dos fundadores do INCRE - Instituto Crecer. Nela, o autor discute as falhas das escolas e as novas necessidades dos alunos na contemporaneidade, a horizontalidade de responsabilidades junto com a colaboração e ajuda mútua. Sobre a responsabilidade, ele nos diz da importância de expressão de opi...

Educação Brasileira - Uso de tecnologias de comunicação e informação nas escolas

Rebeca Otero, coordenadora do Programa de Educação da Unesco do Brasil, e o professor Gustavo Nogueira, pesquisador do uso de videogames no letramento de crianças, conversam sobre como superar o preconceito contra o uso de tecnologias de comunicação e informação nas escolas brasileiras.

LEP - Archivos Abiertos #06 - Entrevista com Carlos Calvo Muñoz

O video mostra uma entrevista com Carlos Calvo Muñoz, professor de Antropologia e Sociología educacional no Chile. Ele conta sobre a má estruturação do sistema de educação, os modos de concepção de escola, a idéia de aprendizagem e os erros cometidos pela educação. O professor também passa pela influência de Paulo Freire em sua carreira, assim como outros a...

Processos de escolarização de pessoas com deficiência visual

No Brasil há singulares processos sobre o acesso à escolarização da pessoa com deficiência. Mesmo com políticas específicas, estados e municípios se organizaram de diferentes formas. O objetivo da pesquisa foi analisar as trajetórias escolares de pessoas com deficiência visual, que concluíram o ensino médio e frequentaram um curso preparatório para o vestibu...

Os camponeses vão à escola na/da cidade: considerações sobre fumicultura e escolarização em Santa Cruz do Sul

Busca compreender o sentido que assume a escolarização de Nível Médio na formação de jovens pertencentes a famílias produtoras de fumo da cidade de Santa Cruz do Sul/RS. Toma como sujeitos jovens pertencentes a famílias fumicultoras que frequentam o Ensino Médio na Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira.

Contribuições da teoria sócio-histórica para a pesquisa sobre a escolarização de jovens e adultos

O artigo discute a contribuição da teoria sócio-histórica na análise dos processos de ensino-aprendizagem, enfatizando a formação de conceitos e a importância da palavra nesse processo. As reflexões originam-se de um trabalho desenvolvido em um curso técnico integrado ao Ensino Médio na modalidade de Jovens e Adultos na disciplina de Química. A partir de uma...

Escolarização em privação de liberdade: análise do processo de escolarização de adolescentes em cumprimento de medida

A iniciação científica aborda a escolarização em privação de liberdade. Pretende colaborar com o levantamento de mais dados sobre o assunto, assim como analisar se a privação de liberdade é a melhor maneira de reeducação.

Representações sociais de alunas do Ensino Fundamental sobre bullying

O trabalho aborda as representações sociais de alunas do Ensino Fundamental da rede estadual de ensino sobre o fenômeno bullying e suas implicações no processo de escolarização. Teve por objetivo identificar e caracterizar, a partir do pensamento consensual de jovens do Ensino Fundamental, as imagens e os significados que elas possuem sobre as intimidações, ...

Uma sequência didática para o ensino de estatística a alunos do Ensino Médio na modalidade PROEJA

Propõe-se a elaborar, implementar e analisar uma sequência didática envolvendo atividades de ensino de Estatística, apontado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais , a partir do Ensino Fundamental, como uma necessidade para o entendimento das relações sociais, políticas e econômicas do mundo globalizado. O trabalho foi aplicado em uma turma, com 24 alunos, ...

Desigualdades e desempenho escolar no processo de escolarização da juventude: uma análise contextual sobre a expansão do Ensino Médio na região metropolitana de BH

Investiga possíveis influências das desigualdades sobre o desempenho escolar de jovens em processo de escolarização no contexto de expansão do Ensino Médio de Belo Horizonte. Constata que as desigualdades sociais (sexo, raciais, renda) são persistentes e perpassam a condição juvenil. Conclui que os sintomas dessas desigualdades incidem de forma direta sobre ...

A atualização dos processos de exclusão das pessoas surdas no âmbito educacional

O artigo aborda o impacto das práticas educativas excludentes na vida real de pessoas surdas no Brasil na contemporaneidade, buscando considerar a escolarização como elemento, a um só tempo, socializador e subjetivante, ressaltando o uso e a apropriação linguística como essenciais neste processo.

Fatores de Risco para o Insucesso Escolar: A Relevância das Variáveis Psicológicas e Comportamentais do Aluno

A escolaridade é pilar crucial da preparação dos cidadãos para a vida adulta no ocidente. Neste contexto, insucesso e abandono escolares influenciam o desenvolvimento do indivíduo. A investigação das variáveis associadas ao insucesso e abandono escolares identifica fatores de risco agrupados em 3 categorias: familiares, escolares e do aluno.O artigo propõe u...

As relações entre educação, geração de renda e ocupações no Estado do Rio Grande do Sul

Objetiva analisar as relações entre educação, renda e ocupação, com destaque para a população do Estado do Rio Grande do Sul (RS). A análise dos dados reafirmaram alguns preceitos teóricos, como a relação entre anos de estudo e faixa de rendimentos, ou anos de estudos e tipo de ocupação. Conclui que a educação sozinha não pode ser responsável pelo aumento da...

A qualidade requerida da educação profissional técnica de Nível Médio

Apresenta leitura crítica e analítica de caminhos possíveis para uma educação profissional técnica de Nível Médio de qualidade social, partindo da seguinte indagação: quais são os indicadores de qualidade social necessários para a consolidação dos princípios democráticos na educação profissional técnica de Nível Médio? Objetiva descrever e analisar indicador...