Concepções de intérpretes de Língua de Sinais acerca de sua atuação em contextos educacionais

Visa conhecer como a ação pedagógica é compreendida pelos intérpretes educacionais de Língua de Sinais em sua atuação profissional. Para tanto, acompanha e observa 5 (cinco) profissionais intérpretes no exercício de sua atuação, nos diferentes níveis de ensino, a fim de que identificar elementos que permitissem compreender se esses intérpretes atuavam em uma...

Construindo a linguagem gráfica em uma aula experimental de física

Analisa-se a construção da linguagem gráfica em uma sequência de aulas sobre calor e temperatura, inserida em um laboratório investigativo. Destaca-se o papel do professor na medida em que ele articula as linguagens à sua disposição com o objetivo de traduzir a linguagem coloquial em linguagem científica. Assim, contorna-se o mecanicismo matemático das aulas...

Assessment and innovation in education

Este trabalho reflete sobre os impactos da avaliação na inovação e argumenta que é possível conciliar avaliações por meio de abordagens inovadoras. Embora necessária, a avaliação pode agir como um incentivo para ensinar ou estudar para “prova". Pode, assim, ter implicações nas ações dos professores, alunos e pais, por exemplo. Assim, reflete-se sobre como os...

O Movimento Circular Uniforme para alunos da EJA que trabalham no processo de produção do couro

A partir da aplicação de uma proposta a uma turma da modalidade Educação de Jovens e Adultos em uma escola de Estância Velha, RS, notou-se que os alunos desta modalidade caracterizam-se por serem trabalhadores do setor coureiro e calçadista. A partir de características profissionais em comum entre os alunos o tema gerador convergiu para o processo de produçã...

Práticas de numeramento, conhecimentos escolares e cotidianos em uma turma de Ensino Médio da Educação de Pessoas Jovens e Adultas

Analisa as relações estabelecidas entre os conhecimentos matemáticos escolares e os conhecimentos cotidianos explicitadas por aluno(a)s da Educação de Jovens e Adultos, bem como as posições que esses sujeitos assumem nas interações que ocorrem numa sala de aula de Matemática de Ensino Médio da EJA. Identifica práticas de numeramento, critérios de avaliação, ...

Capacidade social de aprendizagem: quatro ensaios sobre inovação e aprendizagem em sistemas sociais

A capacidade inovadora e a difusão da inovação constituem uma propriedade do sistema social que depende da sua capacidade de aprendizagem. A partir de quatro ensaios, componentes fundamentais de uma disciplina social de aprendizagem aplicada à capacidade de aprendizagem dos sistemas sociais complexos. Abordam as dinâmicas sociais dos espaços de aprendizage...

"Amor e sexo: mitos, verdades e fantasias":  jovens avaliam potencial de material multimídia educativo em saúde

A educação sexual na escola é prática defendida pelo MEC nos Parâmetros Curriculares Nacionais como eixo transversal ao currículo. O tema é complexo e exige demandas específicas, como a formação dos professores e materiais adequados. O Museu da Vida desenvolveu o multimídia «Amor e sexo: mitos, verdades e fantasias» e, neste artigo, apresenta a avaliação de ...

Buscando significações na aprendizagem de inglês no Ensino Médio: uma experiência de fomento de autonomia

O trabalho aborda uma pesquisa investigativa realizada no campo do ensino e aprendizagem de línguas buscando desenvolver a autonomia do aluno referente à aquisição do conhecimento de língua inglesa em uma escola rural. Este trabalho derivou da necessidade de tornar significativa a aprendizagem de inglês levando em consideração também a motivação como um elem...

Como discursos dominantes nos espaços da educação atravessam práticas docentes?

As práticas docentes são atravessadas pelos discursos dominantes em circulação nos espaços da educação na contemporaneidade. Nesse sentido, o artigo tem como objetivo analisar os discursos pedagógicos predominantes entre os professores quando se trata de metodologias de ensino. As informações obtidas mostram que a interdição das metodologias centradas no ens...

Conscientização cultural: repercussões na motivação de alunos da escola pública

A discussão sobre aspectos culturais nas aulas de língua estrangeira tem sido um assunto bastante debatido na área de ensino/aprendizagem de línguas. Neste artigo, focalizamos a relação entre o ensino de cultura e a motivação para aprender inglês, discutindo de que maneira certos conteúdos e tipos de atividades culturais e a forma como esses são trabalhados ...

A leitura nas representações sociais de professores do Ensino Médio

O trabalho objetivou identificar as representações sociais, bem como as funções que professores atribuem à leitura, entendendo-as como subsídios fundamentais para os atos de ler e para a prescrição de leituras a seus alunos. A pesquisa envolveu 14 professores de escola pública de Londrina-PR e os resultados demonstram que as condições de vivência em um dado ...

A inserção da escola na comunidade: desenvolvendo projetos na perspectiva de uma educação pelo trabalho

Desenvolve trabalho na perspectiva de oferecer ao professor do Ensino Médio uma alternativa de ação pedagógica que tenha como eixo norteador a articulação da escola com a juventude, a comunidade e o trabalho. Aposta em projeto que contempla essas dimensões ao propor a construção de aquecedor solar de baixo custo junto à família da zona rural, abordando as re...

Análise das características da aprendizagem de astronomia no Ensino Médio nos municípios de Rio Grande da Serra, Ribeirão Pires e Mauá

Esta pesquisa discute dois aspectos relacionados com a abordagem da astronomia. O primeiro aspecto é se ela está sendo abordada pelos professores do Ensino Médio e o segundo aborda a maneira como ela está sendo ensinada. Optou-se pela aplicação de um questionário com professores de física e os resultados mostraram que, embora a maioria dos professores reconh...

Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?

Este artigo tem como objetivo discutir o papel da pesquisa nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, tendo como eixo a concepção de ensino na perspectiva da pedagogia crítica. Os procedimentos discutidos visam a oferecer ao professor subsídios para o trabalho com a pesquisa em sala de aula, tais que propiciem aos alunos o desenvolvimento de competências e h...

Ciência & Saúde Coletiva - Volume 13; Supl2

Editada pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva/Abrasco, a Revista Ciência & Saúde Coletiva – criada ao final de 1996 - é um espaço científico para discussões, debates, apresentação de pesquisas, exposição de novas ideias e de controvérsias sobre a área. A partir de 2011, ela passa a ser mensal, publicando 12 números anuais.

Integrando o espaço virtual de aprendizagem "Eva" à formação de professores: estudo de caso sobre o currículo de física no Ensino Médio

O trabalho relata um experimento didático desenvolvido no âmbito da formação inicial de professores de física. O objetivo da proposta de formação é oportunizar que os estudantes exponham suas concepções acerca do conhecimento profissional, por meio de atividades que estimulem a reflexão sobre a docência. O estudo de caso “O Currículo de Física no Ensino Médi...

Programação da grade de horário em escolas de Ensinos Fundamental e Médio

A programação da grade de horários em escolas, também conhecido como problema turma-professor (PTP), consiste em fixar uma sequência de agendamentos de aulas envolvendo professores e estudantes (que possuem um mesmo currículo de disciplinas) em um período pré-determinado (tipicamente uma semana), sujeito a requisitos didáticos e organizacionais. Neste trabal...

A escolha profissional de sujeitos de baixa renda recém egressos do Ensino Médio

Investiga, por meio de um grupo de orientação profissional, como jovens de baixa renda egressos do Ensino Médio público fazem a escolha profissional e quais os sentidos subjetivos que atribuem à decisão e a seus determinantes. Conclui que o programa ajuda o jovem a construir decisões mais consistentes, mas sem mudar sua opção de entrada no trabalho, e que su...

Conselho Escolar e direitos humanos

Trata-se de uma publicação do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Este caderno pretende ser um subsídio à formação dos conselheiros escolares, trazendo à sua reflexão elementos para a compreensão da educação em direitos humanos como uma política pública atravessada por valores éticos, subjetividades, relações, práticas sociais e inst...

Referenciais freireanos para a prática da avaliação - Número 25

Destaca-se a importância de buscar a coerência entre a avaliação e a prática docente. As proposições sobre avaliação se inserem numa perspectiva crítico transformadora à avaliação educacional, denominada Avaliação Emancipatória (SAUL, 1985). Tem-se como referência a pedagogia de Paulo Freire. Discutem-se as implicações do uso dos referenciais freireanos à av...