PALAVRA-CHAVE BUSCADA
5035 resultados encontrados- Equidade
Tipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Escola e relação de gênero: visões de mundo de jovem do Ensino Médio em Taguatinga
- 14/07/2011
- CEDOC
- Texto
Enfoca as relações de gênero e juventudes entre jovens estudantes do Ensino Médio em escolas públicas de Taguatinga (DF), com o fim de compreender e analisar como se constituem as relações de gênero entre esses/as jovens. Entre outras questões, investiga como é a trajetória escolar do grupo; o que buscam na escola; como percebem a relação entre o masculino e...
Educação Brasileira - Ensino Técnico / História Geral da África
- 05/07/2011
- CEDOC
- Vídeo
Neste programa, Ederson Granetto conversa com Arnaldo Borges, reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo sobre a criação de novas vagas para o ensino técnico. Na segunda parte do programa, o assunto é a edição em Português da Coleção da Unesco "História Geral da África". O entrevistado é Valter Silvério, coordenador técnico da...
Aspectos da sexualidade na adolescência
- 07/2011
- CEDOC
- Texto
O estudo envolveu 920 adolescentes entre 12 e 19 anos de idade em escolas de Ensinos Fundamental e Médio de Embu, São Paulo. Teve por objetivo identificar aspectos da sexualidade de adolescentes de ambos os sexos. Os resultados demonstraram a equivalência entre garotas e rapazes com relação à busca de informações específicas sobre sexualidade; 39% dos rapaze...
Intersubjetividades constitutivas das identidades étnico-raciais e de gênero nos espaços escolares de contextos urbanos do Brasil e México
- 17/06/2011
- CEDOC
- Texto
Promove discussões sobre quais e como intersubjetividades constitutivas das identidades étnico-raciais e de gênero são acessadas pelos indivíduos nos espaços escolares de centros urbanos, notadamente os da modalidade de educação voltada para adolescentes, jovens e adultos, nos Distritos Federais mexicano e brasileiro. Para tanto, apresenta realidades passíve...
Campanha mundial Stop DSM - Questionando etiquetas: ADD - ADHD - TGD - TOC - TOD
- 07/06/2011
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo de divulgação da campanha internacional Stop DSM, que envolveu instituições da Argentina, Brasil, Espanha e França, dentre outros países. Parte de assertivas do Manual Diagnóstico e Estatístico de Desordens Mentais (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), surgido nos Estados Unidos, para criticar a rotulação e a medicalização de crianç...
Desenhando a realidade
- 03/06/2011
- CEDOC
- Vídeo
O curta-metragem "Desenhando a realidade" conta a história de Luís Sting ex-morador de rua que procurou uma escola para concluir o Ensino Médio, fazendo o caminho inverso: da rua para a sala de aula. Luís, sobrevive como caricaturista percorrendo o Brasil. Este vídeo foi realizado na Oficina Video-Interatividade do Programa CINEMA PARA TODOS, por estudantes ...
Vulnerabilidade de pessoas com cegueira às IST e HIV/AIDS: um estudo a partir de usuários de um Centro de Apoio Pedagógico em Feira de Santana – BA
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste estudo foi analisar a situação de vulnerabilidade às infecções sexualmente transmissíveis (IST) e HIV/AIDS de pessoas com cegueira atendidas em um Centro de Apoio Pedagógico - CAP em Feira de Santana-BA. Trata-se de um estudo quantitativo descritivo desenvolvido com 36 pessoas do referido CAP. O estudo revelou que o nível de informação sobre...
As experiências culturais de alunos com surdez e os possíveis “sinais” dessas experiências na escola: vislumbrando práticas educacionais inclusivas a partir da pesquisa etnográfica
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
Este texto discute como experiências culturais de alunos com surdez são tematizadas e são expressadas na escola. Para isso, utiliza o método de pesquisa etnográfico que possibilita uma análise em profundidade e assim nos ajudará a entender o fenômeno que se constitui em objeto do referido estudo, podendo se tornar uma ferramenta profícua para o incremento de...
Acessibilidade para a inclusão na escola: princípios e práticas
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
Este estudo tem por objetivo refletir e analisar as condições de acessibilidade nos espaços das escolas regulares e as possíveis implicações para a inclusão dos estudantes com deficiência física, sensorial e mental.
Análise do Programa Saúde na Escola (PSE) como política pública educacional no âmbito intersetorial: focalizando a anemia falciforme
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste texto é problematizar as ações promovidas pelo governo brasileiro no que tange às políticas públicas educacionais. Para tanto, analisa uma das iniciativas governamentais propostas nos últimos anos - o Programa Saúde na Escola (PSE), instituído pelo Decreto Presidencial de número 6.286, de 05 de dezembro de 2007, como uma política intersetori...
Acessibilidade na educação inclusiva: uma perspectiva além dos muros da escola
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
Este texto apresenta a importância de elementos como a arte, o esporte e a tecnologia assistiva para incrementar os recursos pedagógicos e diminuir as barreiras sociais, emocionais e atitudinais no contexto da sala de aula, dos alunos com deficiência, garantindo o ingresso e permanência do educando dentro da sala de aula.
La perspectiva de genero en la educacion: un analisis con metodo mixto de las politicas educativas de equidad de genero en Puerto Rico
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
O objetivo da pesquisa foi analisar as concepções e percepções sobre a influência da educação formal na construção social de gênero, a partir de conhecimentos, paradigmas e ideologias das pessoas em causa: a comunidade escolar, as partes interessadas e as pessoas que criam as políticas educacionais. O trabalho identificou, dentre outras coisas, lacunas para ...
A política de inclusão de alunos com deficiência da Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
Este artigo traz reflexões sobre as ações desenvolvidas pela Universidade Estadual de Feira de Santana a partir do trabalho desenvolvido por uma comissão que foi instituída pela administração superior em agosto de 2010, visando elaborar um documento-base para nortear a política de educação inclusiva da universidade.
Favelas: as formas de ver definem as formas de intervir
- 06/2011
- CEDOC
- Texto
Este artigo apresenta uma discussão sobre as formas de "ver" e interpretar as favelas partindo da problematização de alguns conceitos de Gary Dymski e também se propõe a "entender as características socioculturais dessa população, suas práticas e suas representações sociais passou a fazer parte da agenda em variados campos do mundo social, tanto os interessa...
Relações de gênero, diversidade sexual e políticas públicas de educação: uma análise do Programa Brasil sem Homofobia
- 23/05/2011
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a agenda, planos, programas e políticas públicas que visam superar a desigualdade relacionada às pessoas LGBT por meio da educação no âmbito do governo federal. A pesquisa teve por objetivo colaborar para o conhecimento dos modos como tem sido problematizada a questão da sexualidade na agenda de educação, como os Programas Nacionais de Dire...
Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário
- 16/05/2011
- CEDOC
- Texto
Partindo do trabalho de língua estrangeira vinculado a esses alunos com deficiência visual, verificou-se a insuficiência de conhecimentos e competências para trabalhar com tais discentes. A presença de momentos formativos sobre deficiência visual durante a formação universitária contribui para que os professores desenvolvam competências fundamentais para a i...
Educação e diversidade sexual
- 05/2011
- CEDOC
- Texto
O boletim de textos aborda o tema "educação e diversidade sexual", especialmente a temática e questões relacionadas à orientação sexual e à identidade de gênero. Entra em discussão o âmbito da formação de professores e professoras como parte das políticas públicas que contemplam as diversidades. O direito à educação a pessoas LGBTs visa garantir que o espaço...
Diversidade cultural: novos desafios para a gestão escolar
- 30/04/2011
- CEDOC
- Texto
Comunicação apresentada no XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, organizado pela ANPAE. Aborda as políticas educacionais para a diversidade, que têm ocupado lugar central nas duas últimas décadas, expressando o desafio enfrentado por educadores e gestores na construção de novas práticas pedagógicas e administrativas. Apresenta pont...
Aspectos do federalismo brasileiro: o caso do fundo de manutenção e desenvolvimento do Ensino Fundamental e valorização do magistério – FUNDEF – 1998 a 2002
- 27/04/2011
- CEDOC
- Texto
Aborda o modelo federativo brasileiro sob a perspectiva das relações federativas e suas implicações no processo de implementação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério, no período 1998 a 2002. O modelo federativo brasileiro é marcado por relações intergovernamentais de caráter centro-periferia, pela alte...
Políticas de educação profissional para pessoas com deficiência
- 20/04/2011
- CEDOC
- Texto
A pesquisa examina as razões pelas quais a educação para as pessoas com deficiência tem sido oferecida por um sistema diferenciado de escolarização, especialmente no que diz respeito à formação para o trabalho e conclui que os processos de exclusão ou de uma inclusão precária, instável e marginal da pessoa com deficiência na organização social e escolar são ...