Resultado de busca geral no CEDOC | Observatório de Educação

Palavra Buscada

Índice de Temas

Sobre

Contraste

Entrar

Este site usa cookies e dados pessoais de acordo com os nossos Termos de Uso e Política de privacidade, ao continuar navegando neste site, você declara estar ciente dessas condições.

PALAVRA-CHAVE BUSCADA

2140 resultados encontrados

Tipo de Documento

Temas

Ver todos

Localidades

Ver todos

Instituições

Ver todos

Referências Temporais

2020 - 2029
2010 - 2019
2000 - 2009
1990 - 1999
1980 - 1989

1970 - 1979
1960 - 1969
1950 - 1959
1940 - 1949
1930 - 1939
1920 - 1929
1910 - 1919
1900 - 1909

Ver todos

Currículo sem Fronteiras

12/2012
Texto

Currículo sem Fronteiras é uma publicação quadrimestral que pretende ser um espaço para a discussão de uma educação crítica e emancipatória, reforçando o diálogo entre os países de Língua Portuguesa. A revista está sob a responsabilidade da Associação Brasileira de Currículo (ABdC) e é classificada como "A2" na avaliação QUALIS-CAPES do Brasil.

Currículo sem Fronteiras

06/2001
Texto

Currículo sem Fronteiras é uma publicação quadrimestral que pretende ser um espaço para a discussão de uma educação crítica e emancipatória, reforçando o diálogo entre os países de Língua Portuguesa. A revista está sob a responsabilidade da Associação Brasileira de Currículo (ABdC) e é classificada como "A2" na avaliação QUALIS-CAPES do Brasil.

Currículo, território em disputa

2011
Autor: Arroyo, Miguel Gonzalez
Texto

Um livro sobre currículo e sobre o fazer-se e formar-se do magistério da Educação Básica. Ou sobre o currículo como território-fronteira de trabalho e de avanços na formação de autonomias, de culturas e de identidades profissionais. Sobre que conhecimentos ensinar-aprender.

Currículo em tempos difíceis

06/2007
Autor: Santos, Lucíola Licínio de Castro Paixão
Texto

O artigo mostra como o campo do currículo, principalmente a partir dos anos 1990, influenciou propostas de mudança na educação brasileira, e como perdeu tal influência. Primeiramente, discute-se como a produção no campo do currículo repercutiu nas propostas das reformas educacionais durante os anos 90. E depois, com base em Terry Eagleton, critica

A proposta de um currículo nacional

25/02/2012
Autor: Silva, Maria do Pilar Lacerda Almeida e
Vídeo

Durante o 4º Seminário Líderes em Gestão Escolar, realizado pela Fundação Lemann e a UNDIME-SP, Maria do Pilar, Ex-Secretária de Educação Básica do MEC, fala sobre a possibilidade da criação de um currículo escolar nacional e unificado para diminuir as desigualdades educacionais do país.

Currículo, gênero e sexualidade

2000
Autor: Louro, Guacira Lopes
Texto

Esta obra trata de compreender o modo como os discursos e as práticas sobre o gênero e a sexualidade são produzidos socialmente no contexto da escola. Aponta com isso a centralidade do currículo com o fato de ser um campo em constante problematização do conhecimento sobre as realidades alicerçadas nas dinâmicas culturais, educacionais, políticas

Currículo de Pernambuco 2021

2021
Texto

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular no estado de Pernambuco. As mudanças propostas reforçam

Fotografia, Currículo e Cotidiano Escolar

04/2010
Autor: Zan, Dirce Djanira Pacheco e
Texto

Este texto discute o uso da fotografia como recurso metodológico no estudo do cotidiano de uma escola de Ensino Médio no interior de São Paulo. Além das análises de documentos relativos às reformas curriculares e de materiais levantados no arquivo da escola, a pesquisa valeu-se da metodologia da história oral para investigar as ações dos múltiplos sujeitos e...

Contee - Currículo Ensino Médio

03/05/2012
Vídeo

O documentário aborda as mudanças curriculares no Ensino Médio estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação entre 2009 e 2012. Captura vozes distintas sobre o tema, que vão da liderança estudantil da UBES a profissionais e estudiosos da educação, incluindo aqueles que participaram diretamente das discussões e formulações de propostas.

As novas relações entre o currículo e a avaliação

07/2013
Autor: Barretto, Elba Siqueira de Sá
Texto

O artigo retoma questões postas pela autora em publicações recentes sobre as orientações assumidas pelas reformas de currículo no País, explorando as implicações das políticas de currículo no contexto das pressões pela melhoria da qualidade da educação e da avaliação de resultados.

Contee - Currículo Ensino Médio

03/05/2012
Vídeo

Programa traz questões relacionadas ao Programa Nacional do Ensino Médio e suas diretrizes.

Como integrar as competências socioemocionais ao currículo

02/10/2014
Vídeo

Jennifer Adams, secretária de educação do distrito de Ottawa-Carleton, no Canadá, fala sobre o processo de inserção do desenvolvimento de competências socioemocionais no currículo das escolas da rede de ensino. O vídeo foi exibido no evento Série de Diálogos O Futuro se Aprende sobre Competências Socioemocionais, promovido em parceria pelo Inspirare

Currículo Referência de Minas Gerais

2022
Texto

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Minas Gerais. Apresenta

Transformar 2015 - Currículo para o século 21

30/09/2015
Autor: Kyllönen, Marjo
Vídeo

A secretária de educação de Helsinque (Finlândia), Marjo Kyllönen, falou sobre as Competências para o século 21 e apresentou as principais mudanças no currículo do país, para que o país hoje seja reconhecido como um dos principais sistemas educacionais do mundo e nos rankings de avaliação.

Currículo e multiculturalismo: reﬂexões para a formação de educadores

2010
Autor: Pavan, Ruth
Texto

O artigo, resultado de uma pesquisa docente vinculada ao Mestrado em Educação da UCDB, visa compreender a reflexão dos docentes da educação básica sobre o currículo escolar e ponderar sobre a necessidade da formação multicultural. Apresenta-se uma abordagem sobre a reflexão do docente e destacam-se as diferentes abordagens acerca do currículo escolar

A performatividade nas políticas de currículo: o caso do Enem

04/2010
Autor: Lopes, Alice Ribeiro Casimiro (+1)
Texto

Este artigo articula os efeitos da globalização com as políticas de currículo e de avaliação. Defende-se, com base em Stephen Ball, a compreensão das políticas de currículo como produção de sentidos e significados para as decisões curriculares em um ciclo contínuo de produção de políticas. Entendemos que uma das dimensões dessas políticas de currículo

Currículo do Ensino Médio: textos de apoio

2018
Texto

O livro é uma coletânea de textos direcionados a gestores e professores para a reflexão e o desenvolvimento do currículo do Ensino Médio, com o propósito de ampliar as possibilidades de realizar um trabalho significativo; de articular vivências e conhecimentos da comunidade educacional a discussões contemporâneas oriundas de estudos e pesquisas

Impactos da indisciplina no currículo: perspectivas de professores

10/11/2012
Autor: Souza, Flávio Fernando de
Texto

Neste estudo teórico, objetiva-se compreender de que formas a indisciplina impacta as decisões dos professores sobre o currículo e as implicações disto para os contextos de ensino e aprendizagem. Tem-se como referencial teórico os estudos de Sacristán, Arroyo, Garcia, Moreira, Candau e Silva, base em que se analisa a relação entre indisciplina e currículo

A ação docente: desvelando o currículo na EJA

29/06/2015
Autor: Ferro, Jenaice Israel
Texto

A presente tese teve como objeto a ação docente e relação com as diferenças socioculturais dos alunos como influência no currículo da EJA. Defende-se que a ação docente que se dá de maneira transversada pelas concepções, percepções, experiência, formação e interesses institucionais, influenciando fortemente o currículo, pode ser um fator ímpar

Educação Brasileira - Currículo no Ensino Médio

20/09/2012
Autor: Mello, Guiomar Namo de
Vídeo

Fabio Eitelberg entrevista Guiomar Namo de Melo, presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, sobre o que fazer para melhorar o Ensino Médio no Brasil. Ela fala sobre as diretrizes curriculares para o Ensino Médio, sobre a formação de professores e propõe que se pesquise o que se faz em outros países para pensar o futuro do Ensino Médio.

1 2 3 4 5 ... 107

Próxima