Resultado de busca por 'Avalia����o'

O Programa Escola de Gestores na UFPB: olhares e propostas dos gestores egressos

11/04/2013
Autor: Costa, Alba Lúcia Nunes Gomes da
Texto

Analisa e avalia a implantação do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Nacional (PEGBN) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e o seu impacto na gestão escolar dos egressos, a partir da primeira turma, de 2010. O programa visou construir um processo de formação de gestores escolares, baseada nos princípios da gestão democrática em parceria

Como os livros didáticos de biologia abordam as diferentes formas de estimar a biodiversidade?

2013
Autor: Oliveira, Antonio Carlos de (+1)
Texto

O estudo avalia as diferentes formas pelas quais os livros didáticos de Biologia abordam o tema biodiversidade. Para a pesquisa foram utilizados livros didáticos que fazem parte do catálogo do Programa Nacional do Livro do Ensino Médio (PNLEM). Observou-se o estudo da biodiversidade é apresentado de maneira superficial e, por vezes, equivocada. Neste

O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina geografia no Ensino Médio

13/07/2012
Autor: Lobo, Raimunda Nonata Bentes
Texto

O estudo testa e avalia uso da cartografia digital - empregando os softwares Google Maps e Philcarto - como instrumento de apoio didático da disciplina Geografia em escolas da rede estadual de Manaus-Amazonas, bem como mede o conhecimento prévio em informática dos alunos e identifica o nível de conhecimento em cartografia e novas tecnologias de discentes

O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de Ensino Médio

03/07/2012
Autor: Catanzaro, Fabiana Olivieri
Texto

O estudo avalia o programa São Paulo Faz Escola, implantado pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo em 2008 com o fim de enfrentar o baixo desempenho escolar dos alunos da rede, e o relaciona a outras ações e políticas a ele articuladas, tais como sistema de avaliação, metas de resultados por escola e bonificação daquelas que as alcançam. Conclui

Avaliação da aprendizagem de justiça em alunos de Ensino Médio

06/2012
Autor: Lima, Humberto Silva de (+1)
Texto

A pesquisa avalia como alunos de Ensino Médio aprendem a virtude justiça e realizam a sua construção. O artigo apresenta a proposta didática desenvolvida por alunos que, por meio de leitura e escritas de textos, organizaram seu pensamento sobre justiça. Observou-se o que entendiam por justiça e como chegaram a um conceito desta virtude. A partir

Dinheiro direto na escola, gestão democrática e público não-estatal: uma avaliação do Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino de Fortaleza

28/03/2012
Autor: Campelo, João Inácio
Texto

O estudo avalia o Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (PMDE), no contexto da reforma educacional brasileira, assim como suas implicações para a gestão da escola pública. Visou analisar a implantação e implementação do PMDE enquanto fio condutor para possíveis evoluções no processo de gestão democrática do ensino, autonomia da unidade escolar

O programa Escola Técnica Aberta do Brasil: uma análise de custo da implantação do curso técnico de Nível Médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas

24/02/2012
Autor: Silva, Cleiton José da
Texto

Avalia os custos da oferta da formação técnica de Nível Médio em um sistema de ensino proposto para ser a distância. Caracteriza o estágio atual do sistema de custos no âmbito do Instituto Federal de Goiás, compara esses custos, considerando a oferta de ensino presencial e a distância, e conclui que o custo para se ofertar ensino técnico de Nível Médio

Educação Brasileira – Prova Brasil

06/10/2011
Autor: Pinõn, Ana (+1)
Vídeo

Neste vídeo são entrevistadas Sandra Acosta, da PUC de São Paulo, sobre a Prova Brasil, que avalia a qualidade do Ensino Fundamental; e Ana Pinõn sobre a Temática Indígena na Escola e como a escola trata a imagem do índio. A professora é autora do livro "A Temática Indígena na Escola: desafio para educadores e estudiosos".

As clivagens de um discurso aparente: os acordos educacionais do Banco Mundial com o Brasil entre 1991 e 2002

15/09/2011
Autor: Maso, Tchella Fernandes
Texto

Visa avaliar o papel estratégico da educação para o Banco Mundial e discute em que medida a educação é incorporada em suas ações. Realiza estudo de caso dos acordos educacionais entre Brasil e Banco Mundial, entre 1991- 2002. Avalia que o setor educacional é estratégico no plano discursivo do Banco Mundial, em associação com os objetivos de desenvolvimento

Crenças de futuros professores de física em contexto de inovação curricular: o caso de um curso de física moderna e contemporânea no Ensino Médio

24/08/2011
Autor: Marques Filho, Edson Cesar
Texto

Avalia o peso de crenças educacionais e do conhecimento dos docentes no retardamento da implantação de inovações curriculares na disciplina de física no Ensino Médio, em particular a inserção de tópicos de física moderna e contemporânea. As crenças docentes contribuem para a resistência a novas formulações e afetam o êxito real das reformulações

Ensino Médio Integrado no Maranhão: concepção, possibilidades e desafios

2011
Autor: Maciel, Lindalva Martins Maia
Texto

A partir de pesquisa de campo em duas escolas da rede pública estadual de São Luís, no Maranhão, avalia-se que o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Técnica de Nível Médio poderia representar uma possibilidade real de formação integral dos jovens alunos da rede pública. O estudo conclui, porém, que a integração não se materializou continuamente

Inserção em grupos formais e qualidade de vida entre adolescentes

12/2010
Autor: Bueno, Cheila de Oliveira (+2)
Texto

Avalia a relação entre afiliação a grupos formais e sexo e autoestima, satisfação com a vida e propósito de vida, conjuntamente, enquanto componentes da qualidade de vida de adolescentes. Trata-se de um estudo transversal, com alunos de escolas públicas de Porto Alegre. A qualidade de vida adolescente é melhor entre os jovens que participam de grupos

Práticas administrativas e pedagógicas desenvolvidas na implementação do PROEJA na EAFAJT: discurso e realidade

18/05/2010
Autor: Nascimento, Martha de Cássia
Texto

Visa analisar as práticas pedagógicas e administrativas desenvolvidas na implementação do Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA - na Escola Agrotécnica Federal Antônio José Teixeira (EAFAJT). Avalia também como essas práticas se articularam com a proposta do PROEJA, através

Can eliminating school fees in poor districts boost enrollment? Evidence from South Africa

2009
Autor: Borkum, Evan
Texto

A cobrança de taxas de utilização escolar é uma questão política muito debatida nos países em desenvolvimento. Neste artigo, avalia-se o impacto de um programa de eliminação de taxas na África do Sul que tinha como alvo comunidades pobres. No geral, a abolição das taxas parece ter sido eficaz no aumento da matrícula de Ensino Médio em comunidades

Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares – PROGESTÃO no Estado do Pará: um estudo sobre a implementação do curso de especialização no período de 2001 a 2002

03/2008
Autor: Nogueira, Danielle Xabregas Pamplona
Texto

Avalia processo de implementação do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares – PROGESTÃO, em sua primeira edição na modalidade de especialização, no estado do Pará (2001 a 2002), buscando analisar o perfil de gestor e os pressupostos de gestão subjacentes ao PROGESTÃO e interpretar as estratégias institucionais previstas e implementadas

Reforma educacional, racial e política na Bahia, Brasil

03/2008
Texto

O artigo tem por objetivo apresentar as principais descobertas e conclusões de pesquisa que avalia a reforma escolar no estado da Bahia. A pesquisa aponta avanços, como a expansão do sistema de educação de nível médio e a ampliação do acesso à educação primária. Também aponta falhas, em particular com relação à população afro-brasileira em razão do racismo

Relação entre competência do diretor escolar e desempenho da escola: um estudo de dados da rede estadual de ensino da Bahia

03/05/2007
Autor: Catunda, Arturo Cavalcanti
Texto

A partir da pergunta “como as competências dos dirigentes escolares se relacionam com o desempenho das escolas estaduais da Bahia?”, o estudo avalia dados do Projeto Certificação Ocupacional dos Profissionais da Educação e dados de desempenho escolar do Projeto Avaliação Externa do Ensino, para estabelecer a relação entre os conceitos de competência

Qualidade de vida e saúde vocal de professores

04/2007
Autor: Penteado, Regina Zanella (+1)
Texto

O estudo avalia aspectos associados à qualidade de vida de professores e questões de saúde vocal. Foram estudados 128 professores e a maioria avaliou a voz como boa e o escore médio da avaliação de qualidade de vida foi 66. Os aspectos associados foram lazer, condições financeiras, ambiente de trabalho, etc. O número de períodos lecionados apresentou

Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas

08/2006
Autor: Mazza, Claudia Regina Zocal (+4)
Texto

O Teste de Nomeação de Figuras por Escolha avalia a habilidade de escolher palavras escritas para nomear figuras e analisa processos quirêmicos, ortográficos e semânticos envolvidos. Aplicado a 313 surdos entre 6 e 34 anos, revelou que, ao escolher palavras para nomear figuras, surdos primeiro evocam o sinal da figura e, depois, a palavra do sinal

O impacto do Fundef na alocação de recursos para a Educação Básica

04/2006
Autor: Fernandes, Reynaldo (+2)
Texto

Estuda o impacto do Fundef na alocação dos recursos públicos entre as etapas do ensino básico e avalia em que medida o critério adotado gerou distorções na sua distribuição. Conclui que o Fundef reduziu significativamente o desvio entre as alocações pública e privada na maioria dos estados do Norte e Nordeste, enquanto o oposto ocorreu no Sul e Sudeste.

Filtrado por:

Tipo de Documento

Temas

Localidades por País

Localidades por Estado

Localidades por Cidade

Localidades por Região

Localidades por Região de Referência

Instituições

Referências Temporais

PALAVRA-CHAVE BUSCADA

Tipo de Documento

Temas

Localidades

Instituições

Referências Temporais