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Narrativas digimáticas em jogo de mundo aberto: Cartografando redes sociotécnicas e controvérsias na produção de uma réplica digital escolar

2025
Texto

entre as crianças e o jogo.

#10 - Nem toda classificação é um diagnóstico | Diálogos Despatologizantes

03/10/2024
Autor: Arantes, Ricardo Lugon
Áudio

de seus direitos não pode e não deve estar atrelada a uma classificação diagnóstica e a laudos. O que realmente está em jogo quando se busca por um laudo?

#7 - Só precisa incluir porque foi excluído | Diálogos Despatologizantes

12/09/2024
Áudio

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Mariana Rosa sobre a desigualdade como elemento fundante de nossa sociedade e que alicerça os processos de exclusão/segregação e inclusão dos considerados “improdutivos”. Elas refletem sobre as armadilhas e jogos de poder ocultos nesse campo e, ainda, discutem acerca da construção da utopia de mundos

[Aula 49] Games e ensino híbrido nas ferramentas Google

23/07/2022
Autor: Sales, Suzanne
Vídeo

Esta é a trigésima terceira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se o tema sobre Games e ensino híbrido nas ferramentas Google. Mediação de Herbert Lima.

Gamificação e Educação

19/05/2022
Autor: Bodê, Tiago (+3)
Vídeo

objeto é realmente um brinquedo, se é um jogo ou é um material educativo. Mediação de Martha Marandino.

Sala de aula invertida na prática

2022
Texto

, por meio de recursos digitais, o professor disponibiliza videoaulas próprias ou de outros professores, textos, podcasts, slides, jogos educativos, entre outros, os quais apresentam o conceito a ser estudado de antemão.

Mutações do cativeiro: escritos de psicologia e política

2022
Autor: Patto, Maria Helena Souza
Texto

para a manutenção de uma realidade censurável. Desse modo, a autora aponta elementos que constituem o jogo social e permite que seus participantes tenham voz.

[Aula 41] Como usar jogos digitais na prática educativa

25/06/2021
Autor: Ribeiro, Alexandre
Vídeo

Esta é a quadragésima primeira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema “Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais (GBL) – Estratégias para inserção de jogos digitais na prática educativa”.

Por Uma Educação Antirracista Episódio 2 - Atividade pedagógica antirracista: vamos jogar o Jogo da Onça?

2021
Vídeo

Este episódio faz parte, da websérie “Por Uma Educação Antirracista” e aborda a educação monocromática, tratando da importância da implementação de políticas de inclusão de professores, gestores e estudantes negros e indígenas, programas de liderança para gestores e a formação de um quadro docente e discente diverso.

O jogo político do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) (2010-2016)

2021
Autor: Paixão, Divaneide Lira Lima (+2)
Texto

O artigo analisa o financiamento do Ensino Superior privado por meio do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), inserido em uma complexa teia de articulações entre Estado e empresariado. Examinam-se os discursos de deputados e senadores sobre o FIES e a articulação do setor privado-mercantil com esses atores políticos. Os resultados mostram que o Fies se t...

Pensando de forma autônoma dentro e fora da internet: guia para famílias

2021
Autor: Marzocchi, Maura (+2)
Texto

Parte integrante da Coleção Corações e Mentes, o texto tem como objetivo apresentar vieses cognitivos que influenciam a capacidade de reflexão e as emoções de nossas crianças. Vieses cognitivos são atalhos mentais ou distorções de pensamento que fazemos automaticamente e que nos levam a agir de forma tendenciosa. Esses vieses, geralmente, passam despercebid...

Banco de Soluções - Entrevista com Francisca Batista Ribeiro e Juliana Priscila da Silva Rocha sobre motivação nos estudos de Matemática

26/08/2020
Autor: Costa, Alephy (+2)
Vídeo

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, a gestora Francisca Batista Ribeiro e a professora Juliana Pris...

Palavra aberta - BNCC e a alfabetização em duas versões: concepções e desafios

2020
Autor: Frade, Isabel Cristina Alves da Silva
Texto

No artigo a autora busca problematizar as questões envolvidas na formulação de uma proposta de alfabetização para a BNCC, fazendo uma recuperação das interpretações, concepções, problemas e algumas soluções em jogo na formulação da segunda versão da BNCC e um contraste com a sua versão homologada. Problematiza a especificidade da alfabetização

Desenvolvimento e aplicação de jogos para o ensino de Química: considerações sobre sua utilização em sala de aula no Ensino Médio

2020
Autor: Santos, Tiago Rendley Vieira dos
Texto

Nesta dissertação, discutiu-se a importância da aplicação, na educação, de metodologias ativas como o uso de jogos, para o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprendizado de Química, junto a estudantes do Ensino Médio. Os resultados apontam que a utilização de jogos, desenvolvidos com a intencionalidade de promover determinado

Negociações entre os campos do currículo e da gestão escolar/educacional

2019
Autor: Andrade, Éderson
Texto

Esta tese analisa os discursos dos campos do currículo e da gestão escolar/educacional do Brasil produzidos a partir de 1930, a fim de entender os jogos políticos nestes campos de conhecimento da educação. Os resultados apontam que nos discursos do campo do currículo percebe-se a criação de hegemonias em torno da qualidade e nos discursos do campo

Jogo de carbonos: uma estratégia didática para o ensino de química orgânica para propiciar a inclusão de estudantes do Ensino Médio com deficiências diversas

12/2018
Autor: Murillo, Wilmar de Jesús (+1)
Texto

O presente artigo tem por objetivo apresentar as estratégias didáticas no ensino de química para jovens com e sem deficiência do Ensino Médio. As estratégias foram a utilização de um jogo social online, associada a uma narrativa baseada em uma série de televisão popular. Os resultados evidenciam um desempenho acadêmico superior dos estudantes que fizeram

Formação continuada de professores de Educação Física: ações pedagógicas da Diretoria Regional de Educação de Ilhéus

2018
Autor: Nascimento, Juarez Vieira do
Texto

O artigo busca analisar as ações pedagógicas para a qualificação da Educação Física escolar, documentadas pela Diretoria Regional de Educação de Ilhéus (Bahia), no período de 2008 a 2011, em reuniões pedagógicas, cursos de formação continuada e jogos escolares. Os resultados mostram que as ações pedagógicas permitem aos coordenadores pedagógicos promoverem

Portaria nº 7.240, de 21 de outubro de 2016

21/10/2016
Texto

Portaria nº. 7.240, de 21 de outubro de 2016, institui o Programa "Jogos de Tabuleiro" nas unidades educacionais que mantêm a Educação Infantil o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Ensino. Considera que o incentivo ao ensino e a prática dos “Jogos de Tabuleiro”, representam um caminho de ricas

Métodos ágeis, dilema e rerroupagem no desenvolvimento de jogos educacionais em sala de aula

29/06/2016
Autor: Ferraz Junior, Wilton Moreira
Texto

O trabalho tem por objetivo identificar as demandas de professores e alunos dos Ensinos Médio e Fundamental e verificar qual delas apresenta viabilidade de implantação como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem e desenvolver um novo método para a produção de jogos educativos que dê conta de tal demanda.

Quadrinhos levados a sério no ensino em sala de aula | José Alberto Lovetro | TEDxUnisinos

29/06/2016
Autor: Lovetro, José Alberto
Vídeo

de jogos eletrônicos atualmente, acredita que há espaço para os quadrinhos na infância dos dias de hoje e também para a aplicação na educação.

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