PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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História da educação do negro e outras histórias
- 2005
- CEDOC
Esta obra, sexto volume da Coleção Educação para Todos, reúne artigos que acenam para propostas político-pedagógicas antirracistas e apresenta temas caros à história da educação da população negra brasileira. Essa estratégia emerge do entendimento de que o conhecimento histórico é indispensável para o combate aos mecanismos legais, pedagógicos, administrativ...
Projeto Escola Viva: garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola: necessidades educacionais especiais dos alunos : iniciando nossa conversa
- 2005
- CEDOC
Esta coletânea deve ser utilizada nos programas de formação de professores e suporte técnico-científico aos professores que garanta o acesso, a permanência e um ensino de qualidade aos alunos nas salas de aula do ensino regular. Parte deste material, esta cartilha discute e esclarece dúvidas sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Diretrizes...
A interdisciplinaridade nos projetos do Ensino Médio do CEFET/SP : discurso ou prática?
- 2005
- CEDOC
A falta de consenso no meio educacional sobre o conceito interdisciplinaridade, adotado como princípio pedagógico nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, gera equívocos de ordem prática. O estudo acompanha o Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, em que a interdisciplinaridade serve como princípio orientador da metodologia de...
Nhembo'e : enquanto o encanto permanece!: processos e práticas de escolarização nas aldeias Guarani
- 2005
- CEDOC
A escola nas aldeias Guarani do Rio Grande do Sul é um acontecimento recente. Algumas aldeias decidiram não abrigá-la, considerando que a educação tradicional é suficiente para o seu viver. Outras, evidenciando a necessidade de saberes que se relacionam à escola – como a escrita, a leitura, a Língua Portuguesa e o sistema monetário, entre outros –, a solicit...
Movimento negro no cenário brasileiro: embates e contribuições à política educacional nas décadas de 1980-1990
- 2005
- CEDOC
O objetivo deste trabalho foi analisar o tratamento dado às reivindicações e propostas do movimento negro na definição de um novo projeto político-educacional para o Brasil. Esse debate foi particularmente acompanhado no processo de elaboração da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei no. 9.394/1996).
Projeto Escola Viva: garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola: necessidades educacionais especiais dos alunos: deficiência no contexto escolar
- 2005
- CEDOC
Esta coletânea deve ser utilizada nos programas de formação de professores e suporte técnico-científico aos professores que garanta o acesso, a permanência e um ensino de qualidade aos alunos nas salas de aula do ensino regular. Parte deste material, esta cartilha disponibiliza informações básicas sobre a deficiência, quem são as pessoas com deficiência, pos...
Brincar para todos
- 2005
- CEDOC
Este material é destinado aos educadores e pais com orientação para a utilização de brinquedos e atividades lúdicas, principalmente para crianças com deficiência visual, alertando para a importância de cada brinquedo na promoção do desenvolvimento infantil. São apresentados 105 brinquedos de fácil confecção, podendo ser produzidos na própria escola para util...
Formação de professores de Ensino Médio e (in)visibilidade de experiências de protagonismo juvenil
- 2005
- CEDOC
Analisa um curso de formação continuada para professores de Ensino Médio, tendo como temática principal o protagonismo juvenil e a escola. O trabalho partiu de uma perspectiva afirmativa que pretendeu dar visibilidade à diversidade/pluralidade das expressões juvenis, em diferentes contextos e experiências, e possibilitar novas relações intergeracionais no es...
Niños desatentos e hiperactivos (ADD/ADHD). Reflexiones críticas acerca del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad
- 2005
- CEDOC
Traz uma visão psicanalítica e interdisciplinar sobre um diagnóstico muito difundido atualmente: o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Tal diagnóstico é utilizado para denominar condutas vistas como fora da normalidade.
Negro e educação: escola, identidades, cultura e políticas públicas
- 2005
- CEDOC
Publicação apresenta vinte artigos de pesquisas da terceira edição do Concurso Negro e Educação, promovido pela Ação Educativa e pela Anped. O livro tem por objetivo contribuir para a reflexão de temas e questões sobre as relações étnico raciais, políticas e práticas educativas com vistas à promoção da igualdade racial.
Inclusão digital e protagonismo juvenil: um estudo em dois centros de tecnologia comunitária
- 2005
- CEDOC
O presente trabalho analisou a operacionalização dos projetos Rede de Jovens Ativistas e Juventude Ativa, por meio do desenvolvimento de ações de protagonismo juvenil. A inclusão digital foi debatida por meio dos conceitos de uso da tecnologia para a inclusão social e da brecha digital gerada pela falta da fluência tecnológica, sendo associada esta temática...
O novo Ensino Médio e o exercício da cidadania: controvérsias e desafios
- 2005
- CEDOC
Investiga como se dão os espaços para a formação e o exercício da cidadania no Ensino Médio, tendo em conta as orientações da reforma educacional, e foca na participação dos jovens em grêmios estudantis, conselhos de escola e conselhos de classe, dentre outros espaços. Os resultados apontam que as oportunidades de participação do aluno nos processos de tomad...
Alguns termos e conceitos presentes no debate sobre relações raciais no Brasil: uma breve discussão
- 2005
- CEDOC
O artigo apresenta a discussão sobre como as relações raciais no Brasil são permeadas por uma diversidade de termos e conceitos. O uso destes, muitas vezes, causa discordâncias entre autores, intelectuais e militantes com perspectivas teóricas e ideológicas diferentes e, dependendo da área do conhecimento e do posicionamento político dos mesmos, pode até ge...
Representações dos movimentos político-culturais da década de 1960 nos jovens de Ensino Médio
- 2005
- CEDOC
Busca identificar e comparar as representações históricas produzidas pelas universidades e imprensa dos movimentos políticos-culturais dos anos 1960 com as representações utilizadas pelos alunos do Ensino Médio contemporâneo enquanto instrumento para entender o movimento estudantil atual. Baseia-se em pesquisa de inspiração etnográfica com alunos do Ensino M...
O ensino-aprendizagem da leitura no Ensino Médio: uma proposta a partir de oficina com o gênero carta do leitor
- 2005
- CEDOC
Com base na metodologia pesquisa-ação, a pesquisa apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura para alunos do segundo e terceiro ano do Ensino Médio, com base em textos do gênero do discurso carta ao leitor. Fundamenta-se na concepção de linguagem de Bakhtin, com foco nas noções do gênero do discurso carta ao leitor. Aponta a possibilidade de se ...
Homem, pensamento e cultura: abordagens filosófica e antropológica: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2005
- CEDOC
Este é o terceiro de seis módulos pedagógicos do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Neste módulo discute-se "o tornar-se humano" e profissional como construção sociocultural, bem como "o tornar-se humano" profissional pelas práticas simbólicas, pelo trabalho, pelas práticas valorativas. São tratados temas como: processo de construção...
Regimento escolar das escolas públicas estaduais de educação básica do Pará
- 2005
- CEDOC
O Regimento Escolar das Escolas Públicas Estaduais de Educação Básica foi concebido para servir como instrumento guia do gerenciamento educacional das unidades escolares, atuando como facilitador dos procedimentos normativos, técnicos e pedagógicos da rede pública estadual de ensino do Pará.
Funcionários de escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2005
- CEDOC
Este é o primeiro de seis módulos pedagógicos do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Dedica-se à construção da identidade dos funcionários no contexto da estrutura e do funcionamento da educação básica, tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a estrutura e a operação da educação escolar básica no Brasil, nas redes federal, es...
Educação antiRracista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03
- 2005
- CEDOC
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), do Ministério da Educação, busca oferecer aos professores informações para o combate do preconceito e da discriminação raciais nas relações pedagógicas e educacionais. Assim, esse livro visou reunir trabalhos que refletem acerca da implementação da Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 20...
Projeto Escola Viva: garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola: necessidades educacionais especiais dos alunos: construindo a escola inclusiva
- 2005
- CEDOC
Esta coletânea deve ser utilizada nos programas de formação de professores e suporte técnico-científico aos professores que garanta o acesso, a permanência e um ensino de qualidade aos alunos nas salas de aula do ensino regular. Parte deste material, esta cartilha discute a retrospectiva da educação no Brasil; a Declaração de Salamanca e o Programa Educação ...