PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1143 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O giz cor-de rosa e as questões de gênero: os desafios de professores frente à feminização do magistério
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa investigou os desafios enfrentados pela entrada de alunos do sexo masculino nos cursos de Pedagogia, um universo predominantemente feminino. A pesquisa objetivou compreender e problematizar os significados entre as relações de gênero dos locais nos quais se inserem os sujeitos pesquisados, buscando desvelar se há indícios de preconceito
Estudantes indígenas são os que menos contam com apoio público para pagar a universidade
- 19/04/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
que naturalmente é mais fácil estudar na cidade onde se vive. Para um indígena, mais ainda. "O indígena calouro sofre muito. Eu, como já moro em Brasília, sofro menos. Mas quem é de fora passa por uma avalanche de preconceito." - Fetxawewe Tapuya "Os preconceitos mais frequentes são os mais descarados. Eles perguntam: 'Se você é realmente é indígena, o que você
Práticas institucionais: os desafios da (re)organização das relações transversais na escola
- 21/07/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo tem como objetivo refletir e problematizar acerca das relações entre LGBTfobia, androcentrismo e heterossexismo, apontando para suas repercussões na escola. Abordou-se um projeto documentado pela UNESCO em 2013, sob o título “Orientação Técnica Internacional sobre Educação em Sexualidade: uma abordagem baseada em evidências para escolas, professores...
O saber autorizado – Voz e voto para ensinar sobre o corpo
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca compreender, a partir do campo dos estudos culturais, principalmente aqueles que se aproximam da perspectiva pós-estruturalista e que incorporam algumas contribuições de Michel Foucault acerca do discurso e da constituição do sujeito, uma pesquisa sobre as práticas discursivas que produzem a identidade dos professores em uma série de vídeos...
Abordagem sociolinguística na formação de professores de língua materna a distância: concepções de língua e seu ensino
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a importância de uma formação sociolinguística para professores dos anos iniciais do ensino fundamental, no sentido de que possam contribuir de forma mais consciente e crítica para a alteração de uma realidade em que o preconceito linguístico se manifesta de diversas maneiras.
Ciclo de Debates Psicologia e Educação
- 13/07/2015
- CEDOC
- Vídeo
a singularidade humana ou perpetua situações de exclusão e preconceito em detrimento da cultura da diversidade.
O Direito à Educação de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas
- 13/07/2015
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta um debate promovido pelo Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Visa discutir sobre a escola como espaço de inclusão social, apontando até que ponto ela atende a singularidade humana ou perpetua situações de exclusão e preconceito em detrimento da diversidade. Infelizmente, muitos jovens em situação de vulnerabilidade vivenciam
Gênero nas Escolas (Bloco 2 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1
- 22/02/2019
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo é o s episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar. Nesta
Gênero e diversidade sexual na escola - A CNTE apóia os movimentos sociais
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
Posicionamento da Confederação Nacional dos Trabalhadores sobre os debates na temática de Sexualidade e Gênero no Plano Nacional de Educação.
Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional
- 09/2016
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, realiza-se uma sistematização global de resultados de investigação sobre indisciplina, violência e bullying nas escolas. Entende-se que esses assuntos geram preocupações significativas na sociedade em geral e são objeto de elevada atenção pelos meios de comunicação social.
Histórias contadas, histórias vividas: a constituição de identidades de professores/as negro/as
- 23/11/2015
- CEDOC
- Texto
Enfoca a análise e constituição de identidades das relações étnico-raciais, bem como de práticas discursivas em narrativas de professores negros que atuam no ensino fundamental de escolas públicas dos municípios de Mamanguape e Rio Tinto, na Paraíba. Vale-se de roteiros biográficos e narrativas dos professores negros para detectar estratégias e formas de res...
O discurso religioso em contraposição aos direitos homoafetivos: algumas reflexões a partir de um estudo feito com alunos do Ensino Médio da cidade de Dourados/MS
- 2015
- CEDOC
- Texto
O objetivo do artigo é de sintetizar o trabalho realizado a partir do programa do PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Buscou-se debater o poder do discurso religioso no processo de conquistas dos direitos homoafetivos no cotidiano escolar, ou seja, entender como a religião e seu discurso se fazem de “empecilho” na garantia des...
Políticas públicas contemporâneas para a educação especial: inclusão ou exclusão?
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem como principal objetivo analisar as políticas de inclusão escolar dos denominados portadores de necessidades especiais em instituições regulares de ensino. Além de uma contexto sociopolítico e de uma síntese da história da educação especial, explicita-se a investigação realizada em uma escola municipal, situada na zona norte de Belo Horiz...
Discriminação racial afeta acesso dos negros a ensino, trabalho e saúde
- 02/07/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
preconceitos raciais, sexistas e classista", afirma. Uma pesquisa do Datafolha revelou que um quarto das advogadas e advogados negros já enfrentaram a discriminação racial nos ambientes profissionais em que atuam, sendo que 17% apontaram que a discriminação ocorreu dentro de fóruns ou em outros ambientes de Justiça. A advogada e presidente do Geledés – Instituto
Negros no Ensino Superior: ações afirmativas e a visão de alunos bolsistas do ProUni em uma faculdade de direito do sul de Minas Gerais
- 02/2016
- CEDOC
- Texto
e, mais especificamente, a relação desses cotistas com o preconceito racial, antes e durante a vida acadêmica na universidade.
Saiba o que é importante ao abordar diversidade religiosa nas escolas
- 21/01/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Na teoria parece fácil. A grande questão é como ocorre na prática. Como lidar com a intolerância religiosa e como orientar o ensino religioso nas escolas, com o objetivo de evitar o preconceito e a violência? Neste 21 de janeiro, Dia Nacional de Combate à Intolerância Religiosa, a Agência Brasil conversou com especialista que dá dicas de como tratar o tema
Adolescentes em conflito com a lei e com o espaço escolar: quem infraciona primeiro?
- 19/10/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta uma pesquisa relacionada a adolescentes que estão em situação de privação de liberdade na Fundação CASA. O objetivo deste estudo é identificar aspectos que dificultam a relação entre escola-adolescente, bem como analisar as dificuldades encontradas nos processos educativos relacionados à prática social escolar em privação de liberdade. Com...
Ingresso de indígenas em faculdades é nove vezes maior do que em 2010
- 19/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
da Kanindé - Associação de Defesa Etnoambiental, Neide Bandeira, a presença de indígenas no ensino superior traz importantes contribuições para a sociedade. "É um ganho imenso também para a sociedade não indígena. Eles trazem a carga cultural, compartilham conhecimento cultural. Passam a interagir mais com outras sociedades e ajudam a diminuir o preconceito", diz
Educação profissional e relações de gênero: razões de escolha e a discriminação
- 02/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda as relações de gênero e os aspectos concernentes à profissionalização, analisando a existência ou não de discriminação sofrida ou praticada por homens e mulheres em um curso técnico majoritariamente masculino na busca de sua formação profissional.
Escola de Porto Alegre é finalista de prêmio em prol da igualdade racial com projeto de 'afroabetização'
- 14/05/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
cacheado. "Quando falam do meu cabelo eu fico com um aperto no coração. Isso não me entra. O que tem o meu cabelo? Eu não sei mesmo", escreveu Kherollen. Depois disso, a turma deu início ao movimento 'Solte o cabelo, prenda o preconceito' para ajudar a colega e sentiu a necessidade de se reunir para estudar mais sobre o assunto. "A gente começou pequenininho