O saber autorizado – Voz e voto para ensinar sobre o corpo

RESUMO

Este artigo busca compreender, a partir do campo dos estudos culturais, principalmente aqueles que se aproximam da perspectiva pós-estruturalista e que incorporam algumas contribuições de Michel Foucault acerca do discurso e da constituição do sujeito, uma pesquisa sobre as práticas discursivas que produzem a identidade dos professores em uma série de vídeos educativos produzidos pelo Ministério da Saúde – Coordenação Nacional DST/AIDS que constituem o Programa Prevenir É Sempre Melhor.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 24/11/2004
• Autor(es): Dazzi, Mirian Dolores Baldo
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Autora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.anped.org.br/biblioteca/item/o-saber-autorizado-voz-e-voto-para-ensinar-sobre-o-corpo
• Data de Acesso à Fonte: 08/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 20 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial