Enfoca a análise e constituição de identidades das relações étnico-raciais, bem como de práticas discursivas em narrativas de professores negros que atuam no ensino fundamental de escolas públicas dos municípios de Mamanguape e Rio Tinto, na Paraíba. Vale-se de roteiros biográficos e narrativas dos professores negros para detectar estratégias e formas de resistências de que esses profissionais se munem para enfrentar práticas discriminatórias e excludentes.
Dissertação
Histórias contadas, histórias vividas: a constituição de identidades de professores/as negro/as
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 23/11/2015
- Autor(es): Carneiro, Tânia Maria César
- Local de publicação: João Pessoa
- Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - UFPB (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7625
- Data de Acesso à Fonte: 14/09/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 78 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados