PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1126 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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); na comunicação (ausência de libras, legendas, texto alternativo etc.); tecnológicas (que impedem o acesso à tecnologia); e/ou atitudinais. As barreiras atitudinais são um conjunto de preconceitos e predisposições contrárias à presença e inclusão de pessoas com deficiência na sociedade. Imaginar que uma criança com deficiência atrapalha o processo de ensino
Racismo e antirracismo na educação: repensando nossa escola
- 1997
- CEDOC
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Como integrar a temática do racismo nas reflexões sobre o tipo de educação que se quer? Como o ambiente educacional organiza seu cotidiano diante da presença do preconceito e de discriminações raciais? O livro reúne o trabalho de vários autores, examinando desde os livros infanto-juvenis, presentes nesse universo, até algumas revistas especializadas
EMEF Oziel Alves Pereira - Diversidade
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
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Aziz, diretor da EMEF Oziel Alves Pereira, descreve prática adotada em sua escola para valorizar a diversidade e solucionar casos de preconceito racial.
Ep. 9 – Escola plural
- 12/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
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de preconceitos e na valorização da convivência com as diferenças humanas
Contra o ódio e o preconceito
- 15/05/2017
- Radar de Imprensa
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Protesto contra a homofobia: entidades pedem respeito às diferenças RODOLFO COSTA A luta contra o ódio e o preconceito por orientação sexual e identidade de gênero não pode parar. Diante de um quadro de 117 mortes de lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros e intersexuais em 2017, a comunidade LGBTI programa para esta semana marchas e eventos nos 26 estados
Seminário de Ensino de Ciências - Teoria Crítica e Violência Escolar: Bullying e Preconceito
- 05/05/2017
- Eventos
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O Instituto de Física (IF) da USP promove mensalmente os Seminários de Ensino de Ciências. No dia 9 de maio, às 16 horas, o tema é Teoria Crítica e Violência Escolar: Bullying e Preconceito, ministrado pelo professor e psicólogo José Leon Crochik do Instituto de Psicologia (IP) da USP, coordenou a implantação do Programa de Apoio e Referência
Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem
- 16/08/2021
- Em Debate
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os diversos estereótipos negativos e preconceitos que acompanham a rotulação de “analfabetismo”, como se a pessoa que teve seu direito à educação violado fosse a principal responsável por isso. A desconstrução desses paradigmas e a construção de uma cultura de direitos é um dos principais obstáculos identificados pelos especialistas, como afirmou a professora Ana
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
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justa e adequada – regular ações e atitudes discriminatórias, mensuráveis e observáveis. No entanto, a lei não pode operar no campo dos preconceitos enraizados nos sujeitos, naquilo que o antropólogo denomina como o reino mais subterrâneo do racismo, do inconsciente e da subjetividade. Trata-se, por conseguinte, da desconstrução do mito da superioridade branca
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
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preconceito. Apesar do foco nas pessoas com deficiência, tendo em vista o histórico de privação da participação desse público nas redes de ensino, o termo educação inclusiva pode ser encarado como um conceito amplo de diversidade humana, cujo público-alvo são todas as crianças. Todas, sem exceção. Assim, o quinto princípio do Instituto Rodrigo Mendes norteia
A experiência das pessoas trans na Educação
- 29/07/2020
- Em Debate
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e com depressão.” O respeito ao nome social e a garantia ao uso do banheiro próprio à identidade de gênero das pessoas trans e travestis são medidas mínimas que podem auxiliar o enfrentamento à transfobia no espaço escolar. A transfobia caracteriza-se como todo ato, discurso, preconceito, política ou postura discriminatória contra pessoas trans e travestis. Pesquisa
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
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em nosso país é a outra face indispensável a essa moeda. O racismo, a discriminação de gênero, o capacitismo (a discriminação contra pessoas com deficiência), o etnocentrismo, o preconceito de classe e as demais desigualdades que compõem o nosso tecido social se traduzem em violências cotidianas, reproduzidas no espaço escolar. Se no século XXI um dos maiores desafios
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
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do credo que ele pratica”: “O Ensino Religioso trabalha a história das religiões, a importância das religiões para a história. O Ensino Religioso é a única disciplina que pode minimizar o preconceito e a intolerância religiosa que ainda existem nas escolas. Reverencia todas as religiões e mostra que todas as religiões nasceram para o bem.” Minc concorda
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
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“Sem querer você mostra o seu preconceito!”, da autora Fernanda Vasconcelos Dias (UFMG), apresenta reflexões sobre como a naturalização do silenciamento e da invisibilização de situações de preconceito racial dentro e fora da escola atingem e demarcam as concepções dos estudantes acerca do grupo racial negro. A reflexão, que provoca a necessidade de estudar
O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos
- 05/03/2020
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O fomento e o respeito à diversidade são desafios atuais e imediatos para a gestão escolar Superar estereótipos e preconceitos é um caminho para o acolhimento de toda a comunidade escolar O diálogo aliado a esforços conjuntos podem transformar o ambiente escolar O tema da diversidade sexual e de gênero na educação brasileira
Coleção debate Educação Escolar Indígena
- 18/04/2022
- Em Debate
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e da superação de preconceitos e do racismo. Gersem Baniwa destaca que uma das diferenças entre a educação escolar e a perspectiva indígena sobre esse tema é a responsabilização coletiva pela educação do indivíduo como parte de um grupo, no qual a escola não tem o mesmo papel e centralidade como ocorre na sociedade não indígena. A Lei nº 11.645/2008 tornou obrigatório
Participação e Ensino Médio: uma análise a partir de entrevistas com jovens
- 05/03/2020
- Em Debate
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e em teorias que deveriam ser aplicadas como ações dessas discussões. Só que elas não ocorrem. Acabam ocorrendo dentro de uma apostila com três questões. O que você acha sobre isso? E fica lá dentro. Você não consegue trazer isso para fora. As discussões de etnia, racismo, preconceito, elas são pouco exploradas, com certeza. Deveriam ser mais exploradas principalmente
Combate à Discriminação Racial na escola é tema de coleção
- 18/03/2022
- Em Debate
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Lino Gomes[1], a discriminação racial é a “prática do racismo e a efetivação do preconceito” (GOMES, 2005, p. 51). Enquanto o racismo está no plano ideológico, a discriminação racial dá vida à crença das raças naturalmente hierarquizadas e operacionaliza as desigualdades entre grupos raciais com base em ideias negativas preconcebidas. A discriminação racial
Planejamento escolar
- 13/02/2020
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de diversas temáticas nas disciplinas do currículo escolar; e o comprometimento com o respeito à diversidade dos estudantes - seus pertencimentos sociais, étnico-raciais, de gênero e orientação sexual e a perspectiva da inclusão -, enfrentando os preconceitos e as hostilidades no ambiente escolar, fortalecendo uma cultura de altas expectativas e a equidade na escola
Coleção Educação LGBTI+
- 29/05/2023
- Em Debate
- Texto
O ambiente escolar tem como premissa a diversidade, que propõe a inclusão de todos(as) os(as) estudantes e suas diferenças em um mesmo contexto educativo. Por isso, é essencial enfrentar situações de discriminação e preconceitos no processo escolarização, despertando na comunidade o respeito, a compreensão e a convivência pacífica. Abordar
Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial
- 04/09/2023
- Em Debate
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de Ensino Fundamental de 1º e 2º ciclos da década de 90 evidenciou a existência de mudanças significativas. Eles passaram a ser “representados humanizados, ou seja, com família, nome próprio, sem estigmas, estereótipos e descritos sem preconceitos, com direitos de cidadania, papéis e funções específicas na sociedade, embora sem distinções étnico-culturais”. Porém