PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2261 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Mulheres têm conquistas, mas caminho ainda é longo para igualdade
- 08/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, eu sempre gostei de leitura.", conta. Segunda de nove irmãos, a escritora foi criada pela mãe e por uma tia. Conceição, que trabalhou como empregada doméstica e lavadeira, foi a primeira da família a conseguir um diploma universitário. Depois da graduação, veio o mestrado, o doutorado e as aulas em universidades públicas. Em paralelo aos estudos, ela se dedicava
Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes
- 29/02/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
e transformação da sociedade local por meio da educação pública oferecida pela unidade. Participei de iniciativas bacanas, mas destaco como inovadora a proposta "Tudo começa com a leitura", iniciada na gestão da professora Aurilene Vieira de Brito, em 2016, que mantive quando assumi a direção e hoje é política da escola. Trata-se de um projeto simples, mas com imenso
Destino: Educação Brasil | Saquarema, RJ - Episódio
- 24/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra a educação de Saquarema (RJ), cidade com 37 escolas municipais e com um Plano Municipal de Educação implementado há quatro anos. Disciplinas como roda de leitura e estudos turísticos compõem o novo currículo, já que, no caso de Saquarema, as escolas do município têm que lidar com a mobilidade da população em uma cidade que funciona por ciclos
Programa Ensino Médio em Rede: formação continuada para o desenvolvimento da leitura e escrita dos professores
- 2011
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa o material do programa Ensino Médio Em Rede, desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo após indicações de baixo desempenho dos alunos no campo da linguagem, tanto na escrita quanto na leitura, em avaliações externas. Conclui que o programa foi interrompido sem a conclusão de suas atividades e alcance do objetivo
Estratégias do ensino de leitura utilizadas em sala de jovens e adultos do Ensino Médio
- 03/12/2004
- CEDOC
- Texto
Analisa recursos utilizados por professores no processo de construção de significados dos textos lidos em uma mesma sala de aula de Jovens e Adultos do Ensino Médio noturno em Belo Horizonte, como estratégias do ensino de leitura. O trabalho aponta para a necessidade de aprofundamento das discussões sobre a utilização de estratégias conscientes do ensino
A transformação da educação dos municípios pela leitura
- 20/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
FOTO: NILTON FUKUDA/ESTADÃO A leitura e o desenvolvimento do gosto pelos livros têm sido focos de justa preocupação dos educadores. Alguns estudos acadêmicos vêm gerando políticas governamentais há muito tempo. Entretanto, não se pode dizer que os resultados sejam bons e, muito menos, que a escola tenha contribuído para disseminar o habito de fazer
Jovens, midiatização da leitura e narrativas de sentido: implicações para escola
- 08/2018
- CEDOC
- Texto
O presente estudo tem por objetivo analisar a midiatização da leitura e a preferência juvenil por narrativas mitológicas, hoje consubstanciadas em livros, filmes, séries televisivas e sua amplificação online. A pesquisa evidencia os novos suportes e protocolos de leitura entre os jovens, bem como as novas formas de leitura deste público
Projeto que incentiva leitura entre crianças completa 10 anos
- 25/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
'Eu me sinto num conto de fadas. Gosto muito de ler contos e aventuras. Às vezes, leio quatro vezes o mesmo livro', diz Maria Cecília Barbosa da Silva, de 9 anos, que leu 145 livros em três anos e ganhou medalha de ouro no projeto (foto: Edésio Ferreira/EM/D.A PRESS) Ela tem apenas 9 anos e uma média de leitura que deveria servir de lição
Banco de Soluções – Entrevista com Silvio Nogueira Júnior e Álvaro Antônio de Oliveira sobre desempenho em leitura e escrita
- 05/11/2020
- CEDOC
- Vídeo
Antônio de Oliveira contam como a escola vem estimulando os estudantes a aprimorar a qualidade de leitura e escrita.
O ensino-aprendizagem da leitura no Ensino Médio: uma proposta a partir de oficina com o gênero carta do leitor
- 2005
- CEDOC
- Texto
Com base na metodologia pesquisa-ação, a pesquisa apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura para alunos do segundo e terceiro ano do Ensino Médio, com base em textos do gênero do discurso carta ao leitor. Fundamenta-se na concepção de linguagem de Bakhtin, com foco nas noções do gênero do discurso carta ao leitor. Aponta a possibilidade
Parâmetros curriculares nacionais de Ensino Fundamental e de Ensino Médio para língua estrangeira: leitura articulada e percepções de professores
- 21/02/2006
- CEDOC
- Texto
O trabalho articula a base conceitual dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Fundamental e Médio para Língua Estrangeira (LE) e traça um panorama geral da visão dos professores da rede pública, com o objetivo de verificar a percepção docente sobre esses documentos e se os mesmos estão sendo lidos e usados. Conclui que, apesar de concordarem com gran...
III Seminário Arte, palavra e leitura - Por uma educação transformadora
- 19/02/2021
- Eventos
- Texto
De 16 a 19 de março ocorrerá o “III Seminário Internacional Arte, Palavra e Leitura – Por uma educação transformadora” para debater as seguintes questões centrais: reafirmar o papel fundamental da escola pública, a centralidade da leitura para o pensamento crítico, a importância da pluralidade de ideias e da participação dos jovens na construção
Visões de leitura e concepções que fundamentam os documentos oficiais de ensino e aprendizagem de língua estrangeira
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda as visões de leitura e as concepções que embasam o processo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) de acordo com os documentos oficiais elaborados para orientação da prática docente, a saber: PCN-LE de 1998, a Proposta Curricular do Estado de São Paulo de 2008, e o Caderno do Professor, destinado para os professores de inglês
Menos da metade das creches e pré-escolas das crianças brasileiras adotam leitura como rotina
- 23/04/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Os momentos de leitura estão presentes na rotina de menos da metade das creches e pré-escolas das crianças brasileiras das cinco regiões do país. A contação de histórias por atividades mediadas por professores da educação infantil ocorreu apenas em 45% das turmas, sendo que 5% foram realizadas sem apoio de planejamento pedagógico. Os dados são do estudo
Representações docentes no Ensino Médio: leitura, escrita e aprendizagem por competências no currículo do Estado de São Paulo
- 29/08/2012
- CEDOC
- Texto
A partir da pergunta “como a proposta do Currículo oficial do Estado de São Paulo para o trabalho centrado nas competências em leitura e escrita no Ensino Médio está sendo incorporada pelos docentes?”, a pesquisa objetiva apreender representações docentes acerca de concepções básicas do Currículo proposto em 2009, como a leitura e a escrita, tomadas
Número de crianças que não aprenderam a ler e escrever aumenta mais de 65% na pandemia, diz ONG
- 08/02/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
. Acho que ela vai absorver o que não aprendeu ainda e vai conseguir praticar a leitura e a escrita", explica. "Até hoje ela não sabe ler e escrever com a desenvoltura que se espera de uma criança de 7 anos, mas espero que ela consiga se recuperar esse ano, com a volta das aulas presenciais. Acho que ela vai absorver o que não aprendeu ainda e vai conseguir
Claudia Costin - Leitura e Fundeb
- 23/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
um audiolivro de não ficção, quando caminho na parte de baixo do meu prédio leio uma obra ficcional e à noite estudo algo sobre educação. Mas tenho consciência de que esse hábito, que me ajuda tanto na vida, veio para mim a partir de uma família de leitores. Daí a importância de promover, a partir da escola e de bibliotecas públicas, o hábito da leitura naqueles que não
Qual o papel das escolas no incentivo à leitura de jovens e crianças? Como incentivar o hábito da leitura para crianças e adolescentes?
- 07/12/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Ler é imergir em um novo mundo a cada história. É despertar a criatividade e desenvolver a imaginação e as emoções. Através dos livros conhecemos novos lugares, novas palavras e ampliamos nossa visão de mundo. E quanto mais cedo o contato com a leitura, mais natural e prazeroso se torna o hábito de ler. Agora, imagine uma escola onde as crianças possam
"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar
- 21/11/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
social na USP (Beatriz e Bernardo) e em ciências sociais na Unicamp (Michele), sugerem ações para tornar o espaço escolar mais diverso, plural e aberto. O livro discute violência de gênero, sexualidade e também o papel da família nisso tudo. Traz ainda indicações de leituras e materiais audiovisuais que podem ajudar no aprofundamento do debate. Destaca-se também
'Eu acredito na ressocialização e no poder da leitura', diz jovem que criou biblioteca em presídio
- 29/10/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
, cidade vizinha à Teresina, através da leitura. A Biblioteca Prisional surgiu a partir de um projeto de Trabalho de Conclusão de Curso há aproximadamente um ano atrás, enquanto a responsável pela criação ainda era estagiária do centro. Segundo ela, o desejo de ter o espaço de leitura na instituição a torna grande como ser humano. “Sou formada em biblioteconomia